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文檔簡介
吹豎笛(之三)《音符與節(jié)奏》教學設計本課教學以學習音樂知識技能為核心，利用課件與游戲教學手段，循序漸進，讓學生較快1、知識與技能目標：熟練掌握八分音符(附點八分音符)、十六分音符的節(jié)奏型，利用劃2、過程與方法目標：通過音樂活動、肢體語言、討論、創(chuàng)新等方式讓學生感受、體驗、表現(xiàn)八年級學生，好動，且有了一定的樂理知識基礎和理解能力重點：熟練掌握八分音符、附點八分音符、十六分音符的時值及難點：如何讓學生在感受和體驗中理解八分音符、附點八分音符、十六分音符節(jié)奏的不同五、教學課時：1課時六、教學準備：課件PPT、一批小打擊樂、豎笛教學教師活動學生活動設計意圖導入1、復習上節(jié)課所學過的全音2、劃拍唱練習習符的名稱、時值、書寫來鞏固記憶，為下面新課教學環(huán)節(jié)做鋪新課教學環(huán)節(jié)值為1拍的節(jié)奏型，看誰能組合附點八分音符X.1、小組討論：符，創(chuàng)編節(jié)奏型定的數(shù)學知識基礎，將樂理與游戲結合，來提高學生的學習積1、大家為自己“創(chuàng)作”的這2、大家用“↓↑”劃拍，用“噠”來演唱自己“創(chuàng)作”的這七種節(jié)奏型，聽聽好聽嗎?思考：一個↓里要唱幾個音?1、老師引導學生一起為節(jié)奏型"取名"XXX前十六后八容易分神，但又是必點。所以在引導學生學習時，我說了"認識和演唱你們自己創(chuàng)作的節(jié)奏型”一定要才能讓他們主動去新課教學環(huán)節(jié)1、自由選擇打擊樂器來演奏下面的節(jié)奏練習(小組討論后，全組同學上臺展示)e.4/4xxX.Xxxxxx|XXXX的形式用演唱七個節(jié)奏1、各小組討論：選擇題目擊樂器演奏節(jié)奏的同時，一邊唱出節(jié)奏。(3分鐘)的個性，設計“得分高手”環(huán)節(jié)，讓學生主動的學習。通肢體語言打擊樂器及豎笛吹奏來感受、體驗節(jié)奏，加深鞏固對這七種常用節(jié)奏型的認識拓展延伸嘗試為兒歌《小星星》旋律進行一定的引導。舉例：第一、二小1、各小組討論進行創(chuàng)編3、小組上臺用演唱或豎笛演奏的方式是展曲的情緒有何區(qū)別?非常熟悉的兒歌，以此曲為切入點，激發(fā)的基礎上，充分感知
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