人教鄂教版六年級下冊《地表形態的變化》單元5.地球的內部結構教學設計單元《地表形態的變化》課題5.地球的內部結構課時1核心概念10.地球系統 學習內容及要求10.4地球內部圈層和地殼運動5～6年級④知道地球內部分為地殼、地幔和地核，地殼主要由巖漿巖沉積巖和變質巖構成，了解化石的形成及科學價值；知道火山噴發和地震是地球內部能量集中釋放產生的自然現象。教學目標科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力技術與工程實踐能力自主學習能力）態度責任（科學態度社會責任）科學觀念1.知道地球的內部可以劃分為三個圈層，即地殼、地幔和地核。2.知道地質學家是通過鉆探、地震儀等方法尋找證據認識地球內部結構的。3.按照形成巖石的地質作用，可以把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。科學思維通過推測分析地球內部信息,培養學生分析推理能力。通過制作地球內部結構模型,培養學生的設計能力和動手制作能力。探究實踐1.能根據地表發生的一些現象，推測地球內部的信息，并搜集證據得出結論。2.查閱資料和模擬實驗，了解組成地殼的巖石的主要類型及其成因。態度責任通過搜集證據、閱讀資料、制作地球內部結構模型等活動。教學重點本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。知道地球的內部可以劃分為三個圈層，即地殼、地幔和地核，了解巖石的種類及其成因。教學難點學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？能根據地表發生的一些現象，推測地球內部的信息，并搜集證據得出結論。教學準備教師：1.課件優化教師：2.各種材質的不透明小球2-3個，雞蛋、手電筒、放大鏡、吸管、鐵錐等。學生活動手冊，小球、白紙。教學過程教學環節教學活動設計思路教學備注聚焦問題：地球內部是什么樣子的？（預設5分鐘）地球是一個巨大的球體，我們可以看到它的表面哪些形態？我們看不到的地球內部又是什么樣的？有人認為地球可能是空心的，里面充滿氣體像氣球一樣，這樣可以使它很好在宇宙中漂浮。有人認為地球是實心的，不然我們無法在地面上建起高樓大廈。你還有其他不同觀點嗎？引導學生進行猜測討論交流自己的想法科學實踐:降雨對地表形態影響（預設25分鐘）一、推測地球內部信息我們根據地表發生的一些現象，能推測地球內部的哪些信息？提示：我們的判斷都是基于已有經驗的推測，事實到底是怎樣的呢？二、怎么知道物體內部結構在不剖開物體的情況下，我們可以用什么方法知道它的內部結構？1.實驗材料雞蛋、橡皮泥地球儀、手電筒、筷子等。2.實驗方法引導學生用敲、照、晃、鉆等方法探究雞蛋或橡皮泥的內部結構。3.實驗現象三、地質學家怎樣分析地球內部結構在探尋地球內部結構的過程中，地質學家也是和我們一樣，通過一些輔助手段分析地球內部結構信息。1.在探尋地球內部結構的過程中，地質學家也是和我們一樣，通過一些輔助手段分析地球內部結構信息。鉆探法是指用鉆機在地層中鉆孔，以鑒別和劃分地表下地層，并可以沿孔深取樣的一種勘探方法。2.雖然鉆探法能夠獲得直接的信息，但單一方式有著一定的局限性，就是鉆探的深度是有限的。有什么方法可以解決深度有限的問題呢？3.根據地震波等信息，可以了解地球的內部結構。在地震發生時，地震波會向四發散周傳播，由于傳播的介質不同，地震波就會產生不同的變化，地質學家就是根據這種變化，來推斷地球內部是什么樣子的，有幾個圈層，每個圈層是由哪些物質組成的。四、地球內部結構1.地質學家通過一系列的探索研究，發現了地球內部結構的哪些秘密？明確：地質學家利用地震波等研究發現，地球的內部可以劃分為三個圈層，即地殼、地幔和地核。2.上天容易入地難。1970年到1989年，蘇聯在將近20年的時間中，向地心鉆探了大約13000米深。幾乎同一時期，美國也在“挖穿”地球，不過美國挖到9583米深。想一想，他們為什么會放棄？五、制作地球內部結構模型1.利用身邊哪些材料，可以制作一個地球內部結構的模型呢？制作前先畫畫設計圖。要考慮地球內部各部分的厚度。如果將內核的直徑做成約1厘米的小球，那么外核的厚度約為1.7厘米，而地幔的厚度約為2.2厘米，最外面的地殼只需要薄薄的一層即可。2.制作步驟①用黃色的橡皮泥做成球形，代表地核。②用橘紅色的橡皮泥在黃色球形的外面在做一層，把黃色的球形包圍起來，代表地幔。③用棕色的橡皮泥在橘紅色的地幔外層包圍一層，代表地殼。④貼一層深藍色粘土做地球的表面——海洋。⑤取出一把小刀，剖開地球模型，深度以露出地球中心部分為宜。切的時候，注意安全，別切到小手哦。能根據地表發生的一些現象，推測地球內部的信息。了解生活中探究物體內部信息的方法。了解地質學家認識地球內部結構的方法。拓展與應用各種各樣的地表形態（預設5分鐘）認識巖石的成因和分類1.地殼主要是由巖石組成的。組成地殼的巖石有哪些主要類型？2.每種類型的巖石是怎樣形成的？巖漿巖又叫火成巖，是由高溫的巖漿噴出時結晶而形成的巖石。沉積巖是一種經由水、空氣或冰的搬運作用，沉積在河、湖、海水中或陸地上的沉積物質，再經固結而形成的巖石。變質巖是原來已經存在的巖石（巖漿巖或沉積巖）在溫度、壓力等作用下，發生結構、礦物組成等的改變而形成的一類新巖石。3.看圖說說變質巖是怎么形成的？4.實踐探究：模擬變質巖形成過程實驗通過模擬實驗，你對變質巖的形成有哪些新認識？5.辨別巖石種類巖石的形成原因復雜多變，樣子形態也各具特色。你知道常見的巖石屬于哪一類的嗎？播放視頻。知道按照形成巖石的地質作用分，巖石可以分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三種。了解三種巖石的成因。通過模擬實驗，讓學生對變質巖形成有直觀認識，知道它的形成需要漫長過程四、練一練一、選擇題：1.一種經由水、空氣或冰的搬運作用，沉積在河、湖、海水中或陸地上的沉積物質，再經固結而形成的巖石是（）A.巖漿巖B.沉積巖C.變質巖2.地球上有豐富的巖石資源，科學家按巖石的生成把巖石分為（）A.大理巖變質巖石英巖B.砂巖巖漿巖花崗巖C.巖漿巖沉積巖變質巖二、判斷題：1.地球