一、把字句改被字句。例：小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。借尾巴的事被小壁虎告訴了媽媽。1.我把教室打掃得干干凈凈。2.小明把作業寫完了。3.貝貝把書包忘在家里了。4.姐姐把餅干吃完了。5.風把樹葉吹落了。6.媽媽把飯做好了。7.我把書本放進書包里。8.小青蛙把荷葉當成了歌臺。二、被字句改把字句。1.小樹苗被大風吹倒了。2.作業被我寫完了。3.水被我喝光了。4.壞人被警察抓住了5.蘋果被我吃掉了。6.妹妹被我哄笑了。7.我被雨淋濕了。8.衣服被小明洗干凈了。9.玩具被爸爸修好了。答案：1.我把教室打掃得干干凈凈。教室被我打掃得干干凈凈。2.小明把作業寫完了。作業被我寫完了。3.貝貝把書包忘在家里了。書包被貝貝忘在家里了。4.姐姐把餅干吃完了。餅干被姐姐吃完了。5.風把樹葉吹落了。樹葉被風吹落了。6.媽媽把飯做好了。飯被媽媽做好了。7.我把書本放進書包里。書本被我放進書包里。8.小青蛙把荷葉當成了歌臺。荷葉被小青蛙當成了歌臺二、被字句改把字句。1.小樹苗被大風吹倒了。大風把小樹苗吹倒了。2.作業被我寫完了。我把作業寫完了。3.水被我喝光了。我把水喝光了。4.壞人被警察抓住了警察把壞人抓住了。5.蘋果被我吃掉了。我把蘋果吃掉了。6.妹妹被我哄笑了。我把妹妹哄笑了。7.我被雨淋濕了。雨把我淋濕了。8.衣服被小明洗干凈了。小明把衣服洗干凈了。9.玩具被爸爸修好了。一、被字句與把字句的基本概念被字句：被字句是一種表示被動意義的句子結構，其基本形式是“受事+被+施事+動作”。在這種句子中，受事是動作行為的承受者，施事是動作行為的發出者，而動作則是施事對受事所進行的行為。把字句：把字句則是一種表示主動意義的句子結構，其基本形式是“施事+把+受事+動作”。在這種句子中，施事是動作行為的發出者，受事是動作行為的承受者，動作則是施事對受事所進行的行為。把字句強調施事對受事的主動影響和改變。二、被字句與把字句的轉換規則把字句改被字句：將原句中的施事(即動作行為的發出者)移到句末，并在其前加上“被”字。受事(即動作行為的承受者)則保持原位，作為句子的主語。動作部分保持不變，仍然表示施事對受事所進行的行為。例如，原句“我把教室打掃得干干凈凈”改為被字句后變為“教室被我打掃得干干凈凈”。被字句改把字句：將原句中的受事(即動作行為的承受者)移到“把”字之后，作為句子的賓語。施事(即動作行為的發出者)則移到句首，作為句子的主語。動作部分保持不變，仍然表示施事對受事所進行的行為。三、注意事項保持原意不變：在進行被字句與把字句的轉換時，必須確保轉換后的句子與原句在意義上保持一致，不能改變原句的基本含義。注意語法結構：轉換時要嚴格遵守被字句和把字句的語法結構要求，確保句子成分的正確排列和搭配。注意語境：在某些特定的語境下，被字句和把字句的使用可能受到限制或有所變化。因此，在進行轉換時還需要考慮語境因素，確保句子的自然流暢和符合語境要求。四、練習與鞏固通過大量的練習來鞏固被字句與把字句的轉換技能是非常必要的。以下是一些常見的練習題直接轉換：給出被字句或把字句，要求直接轉換為另一種形式的句子。選擇題：提供多個選項，要求選出與被字句或把字句等價的句子。填空題：在句子中留出空白，要求填入適當的詞語以完成被字句或把字句的轉換。改寫句子：給出一段文字或對話，要求將其中的被字句或把字句進行改寫，使其更符合語境或表達需求。五、實例分析以下是對文件中給出的習題實例的詳細分析：把字句改被字句：例句：“我把教室打掃得干干凈凈?！鞭D換為被字句后為“教室被我打掃得干干凈凈?！痹谶@其他例句的轉換過程也遵循了相同的規則，即將施事移到句末并加“被”,受事保持原位，動作部分不變。被字句改把字句：作部分保持不變。其他例句的轉換過程也遵循了相同的規則，即將受事移到“把”字之后作為賓語，施事移到句首作為主語，動作部分不變。六、總結被字句與把字句是漢語中