最新部編版道德與法治五年級下冊第三單元教學設計第三單元百年追夢復興中華7.不甘屈辱奮勇抗爭【學習目標】1．初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。2.收集資料，交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。【核心素養(yǎng)】通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發(fā)學生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。【教學重難點】在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。【評價任務】初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。【教學過程】第一課時一、提示背景，引入課題1.出示罌粟花圖片，初識“鴉片”。2.師述：在中國歷史上有那么一個年代，鴉片充斥了市場，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號由此而生！（出示相關歷史資料圖片）二、新授活動一：了解毒品害處，揭露侵略野心。1.師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。2.討論交流：鴉片給當時的中國社會帶來了哪些危害？3.小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動力、戰(zhàn)斗力。英國強盜向中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財，使我國陷入危難之中。4.師述：隨著科技發(fā)展、社會進步，毒品家族日益壯大。據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國登記在冊的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗費390億人民幣。5.交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩(wěn)定的事例。 活動二：了解虎門銷煙過程，體驗大快人心之感。1.出示珠江三角洲地圖，標一標虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？2.讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。3.師簡介林則徐，出示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理。”讀林則徐的話，體會其禁煙的決心。4.出示“約2萬箱，重達119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？5.觀看電影片段“銷煙”，看廣場英雄紀念碑上十幅浮雕中的第一幅。6參觀林則徐紀念館，表達敬意。活動三：體悟恥辱，解析《南京條約》。1.出示《南京條約》內(nèi)容，并進行解讀。2.出示英控海關和跑馬廳的照片。活動四：你說我說，香港前世今生。1.閱讀“香港回歸”材料，談談感受。2.小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”。【評價檢測】歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？【板書設計】7.不甘屈辱奮勇抗爭茍利國家生死以豈因禍福避趨之【教學反思】第二課時一、創(chuàng)設情境，引入新課二、學習新課，體驗明理活動一：驚嘆圓明園的輝煌。師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘垣斷壁。那么，你知道圓明園在哪兒嗎？你知道多少關于圓明園的故事？活動二：惋惜圓明園的毀滅。1.令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當時的情景。2.想一想，當時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？3．師：是的，只要是有良知的中國人看到這份條約都會感到無比的憤怒。可是還有比這更令人憤怒的事，1900年，八國聯(lián)軍侵入中國，你們知道他們都干了些什么嗎？4．圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會遭到掠奪嗎？為什么？（不會，因為中國強大了。）從哪可以看出中國強大了？（生自由說）活動三：甲午風云1.讀“民族英雄鄧世昌”。思考：為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌？2.在甲午戰(zhàn)爭中還有很多為國捐軀的將士，請查資料，說說他們的故事。3.讀一讀“1895年中日《馬關條約》”。翻開近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關條約》的民族危機，中國人民飽受磨難而不斷抗爭。歷史留給我們怎樣的思考呢？三、全課總結(jié)，深化情感四、評價檢測1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭結(jié)束后簽訂的是《辛丑條約》。（）2.圓明園前后修建了150年，它薈萃了中國園林的精華，并兼有當時西洋建筑的風格，被譽為“萬園之園”。（）【板書設計】7.不甘屈辱奮勇抗爭圓明園的訴說萬園之園毀于一旦勿忘國恥振興中華【教學反思】8.推翻帝制民族覺醒【學習目標】1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。2.在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路。【核心素養(yǎng)】感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學習與繼承他的革命精神。【教學重難點】在活動中能自主探究人們對孫中山的紀念，在小組合作學習中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。【評價任務】了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻。【教學過程】第一課時一、創(chuàng)設情境，引入新課二、學習新課活動一：走近孫中山先生。1.談話導入教師：同學們，南京有個有名的景點叫—一中山陵。每天去參觀游玩的人絡繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎？誰能和大家介紹一下嗎?指名學生交流。2.圖文了解中山陵。3.介紹孫中山。4.了解人們對孫中山的懷念。教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊的形式進行了探究，下面就請他們派代表來介紹一下吧！活動二：了解孫中山的革命足跡。1.分發(fā)資料，小組學習。明確學習要求：一起學習材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談談自己的感受。2.班級交流。3.教師總結(jié)。孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進民主革命，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力，他是一位偉大的革命先驅(qū)，值待我們每個人的尊敬與懷念。活動三：感受孫中山的革命精神。（一）學習名言1.出示孫中山先生的名言，指名學生朗讀。2.請學生來說說名言的含義。3.老師幫助解讀，引導學生體悟?qū)O中山先生的革命精神。4.請學生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說說對自己的學習生活的啟示。5.齊讀名言。（二）學習鏈接資料1.出示課文中鏈接資料，學生默讀資料。2.討論：說說我們國家目前的巨大變化，暢想祖國的美好未來。3.教師小結(jié)。【評價檢測】人們?yōu)槭裁从酶鞣N方法紀念孫中山？【板書設計】8.推翻帝國民族覺醒孫中山：立志救國【教學反思】第二課時一、談話導入，揭示課題同學們，在上節(jié)課中我們認識了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國，讓我們一起走進那段歷史。二、自主學習，走近革命烈士1.指名學生朗讀黃花崗起義資料。2.開展烈士故事會。分小組交流課前搜集的烈士故事。3.請學生說說自己的感受。三、深入探究，感悟歷史。1.學生自讀課文相關內(nèi)容。2.辛亥革命定義辨析。辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。3.出示視頻：《辛亥革命》電影，引導學生感悟當年如火的革命浪潮。4.學習課文三份小資料，思考：辛交革命給中國帶來了什么新變化。5.教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用。6.你知道以孫中山為首的革命黨人為民主共和的理想做了哪些積極地探索嗎？讓我們一起去了解一下吧，請閱讀資料1、資料2、資料3。四、課下活動，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風尚？你還知道這場革命涌現(xiàn)的英雄人物和動人故事嗎?讓我們以小組為單位，完成小報制作，來紀念辛亥革命，銘記歷史。【評價檢測】你知道什么是從“頭”到“腳”的革命嗎？你還知道辛亥革命出現(xiàn)了哪些新風尚？【板書設計】8.推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國精神辛亥革命：推翻封建帝制，推進民主共和【教學反思】9.中國有了共產(chǎn)黨【學習目標】1.通過近一百年來中國探索救國之路失敗的原因進行分析，理解中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。通過了解中國共產(chǎn)黨成立后對中國革命產(chǎn)生的影響，堅定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。通過新舊社會中國人民生活的變化，及建國后中國取得的各方面的成就，體會只有社會主義才能救中國的真理。2.主動維護國家榮譽，理解中國共產(chǎn)黨的對中國發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國的民族自豪感。【核心素養(yǎng)】通過思考、討論中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生的影響，知道共產(chǎn)黨對中國革命的領導地位，明白共產(chǎn)黨對中國解放的重要作用。【重難點】沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。【評價任務】通過了解中國共產(chǎn)黨成立后對中國革命產(chǎn)生的影響，堅定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。【教學設計】第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課二、新授活動一：聽歌曲，談感想。1.播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、2.教師提問、從這首歌曲中你能學到什么？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？活動二：求索吧，我的國。1.教師引導。2.學生交流討論李大釗不懼死亡的原因。3.教師總結(jié)。活動三：談歷史，明產(chǎn)生。1.學生分享59頁的“五四運動”。2.教師過渡。中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。3.呈現(xiàn)課件“一大”會址。（1）教師提問中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生了什么影響？你認為“紅船精神”是什么？（2）學生回答提出綱領，指明了方向；發(fā)動群眾，奠定了基礎；領導革命，推翻北洋軍閥……三、課堂小結(jié)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國在黨的領導下不斷的發(fā)展、壯大，建立和完善了社會主義制度，逐步變成了富強、民主、文明、和諧、美麗的國家。作為國家的一員，我們也應該銘記歷史，不忘初心，努力奮斗，為祖國的發(fā)展奉獻自己的一份力量。讓我們一起寫下對祖國的祝福，為我的國點贊！【評價檢測】10月1日，是新中國的生日，是中國人民永遠的紀念日，2019年10月1日國家在北京隆重舉行了建國70周年慶祝活動，舉國歡呼，觀看了直播。談談自己觀看70周年大閱兵的體會。【板書設計】9.中國有了共產(chǎn)黨五四運動“一大”會址【教學反思】第二課時一、課前引入：談話引入二、新授活動一：南昌起義。1.閱讀南昌起義資料，完成表格。2.了解“八.一建軍節(jié)”的由來。3.軍旗的意義。活動二：井岡山會師。1.中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進軍？井岡山為什么被人們譽為中國革命的“搖籃”？2.從紅軍歌謠中你體會到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3.紅軍的三大紀律、八項注意分別是什么？活動三：朱德的扁擔。過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥——朱德的故事。1.學習《朱德的扁擔》。2.交流井岡山的故事。3.小結(jié)。活動四：紅軍不怕遠征難。1.看63頁“工農(nóng)紅軍長征路線圖”，在圖上找一找紅軍當年長征經(jīng)過的地區(qū)，查一查資料，了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境，想一想紅軍當時面臨怎樣的困難？2.回憶偉大征程，讀《七律.長征》，這場遠征為什么這么“難”？紅軍又為什么“不怕”？3.在新時代，我們該怎樣學習和傳承長征精神？和同學討論，寫下你的想法。三、課堂總結(jié)四、評價檢測。毛澤東說：“長征是（），長征是（），長征是（），長征是（）。”【板書設計】9.中國有了共產(chǎn)黨星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山井岡精神代代傳【教學反思】10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利【學習目標】1.樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感.結(jié)合現(xiàn)實，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感。以積極的態(tài)度面對未來。2.初步養(yǎng)成尊重歷史的好習慣。3.了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實，探究中國看日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義.培養(yǎng)學生依據(jù)史實分析歷史問題的能力。【核心素養(yǎng)】初步養(yǎng)成尊重歷史的好習慣。【重難點】了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關資料。【評價任務】了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實，探究中國看日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義。【教學過程】第一課時一、導入新課二、學習新課活動一：全民堅持抗戰(zhàn)。1.教師提問：請同學們根據(jù)教材敘述，思考：抗戰(zhàn)相持階段到來之后，日本采取了哪些措施?2.教師提問：日本侵略者政策的改變，對中國抗戰(zhàn)有什么影響？3.教師講述：面對新的情況，中國共產(chǎn)黨進行了針鋒相對的斗爭，堅持抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)，打退了國民黨頑固派的破壞行動。同時在各敵后抗日根據(jù)地掀起了大生產(chǎn)運動，打破了日偽軍的封鎖。4.教師提問：請同學們根據(jù)教材，說說全民族抗戰(zhàn)的表現(xiàn)有哪些。活動二：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。1.讀67頁“活動園”，關于南京大屠殺的書籍、紀錄片、戰(zhàn)犯日記等還有很多。查一查相關資料，銘記那段歷史。2.教師講述：擾戰(zhàn)勝利后，重慶一家報紙出了一條謎語，謎面是日本投降。謎底是一位中國古代歷史人物.結(jié)果最后的答案有四個：屈原、蘇武、蔣干、共工。你的意見如何？回顧歷史.你能不能有更好的謎底呢？請說明理由。3.材料展示。4.教師講述：引導學生閱讀教材，結(jié)合所學內(nèi)客完成下列表格。從歷次侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果對比中，得出結(jié)論：中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國近代以來反抗外來侵略的第一次完全勝利。5.教師強調(diào)：中國抗日戰(zhàn)爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)競帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場.對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中國的國際地位待到提高。三、課堂總結(jié)【評價檢測】請你與同學分享自己搜集的中國人民的抗日故事。【板書設計】10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利勿忘國恥永保和平【教學反思】第二課時一、激發(fā)興趣，導入新課二、新授活動一：中流砥柱。1.閱讀“活動園”，查一查資料，了解西安事變和平解決的那段歷史。2.閱讀“八路軍三五九旅在南泥灣墾荒”，想一想：把“爛泥灣”變成“好江南”靠的是什么精神？3.展示你收集的有關抗戰(zhàn)勝利的資料。想一想，我國為什么要設立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。活動二：解放區(qū)的土地改革。教師用課件展示。結(jié)合材料和教材知識回答。（1）“挖蔣根”是指什么？解放區(qū)為什么要實行土地改革？（2）怎樣進土地改革的？（3）土地改革有何意義和作用？活動三：走向勝利1.中國共產(chǎn)黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下，經(jīng)過三年的英勇奮戰(zhàn)，基本消滅了國民黨的主力部隊，迎來了最終勝利。2.閱讀74頁“相關連接”，體會“毛澤東在七屆二中全會上的講話”的含義。3.在北京天安門廣場上矗立著一座高大雄偉的人民英雄紀念碑，它每天都在默默地接受著人們的瞻仰。百年屈辱，百年抗戰(zhàn)，我們要永遠銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄！他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，他們身上的革命精神代代相傳。你想以怎樣的方式來紀念英雄們？三、總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因。（分析主要原因即戰(zhàn)爭的正義性和人民群眾的支持，得出結(jié)論：得民心者得天下，失民心者失天下。）四、評價檢測鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難，陷入了水深火熱之中，這是中華民族歷史上極為慘痛和悲壯的一頁。它給予了我們什么樣的警示？作為新時代的學生，我們受到什么樣的啟示？【板書設計】10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利中流砥柱走向勝利【教學反思】11.屹立在世界的東方【學習目標】1.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學生對新中國成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。【核心素養(yǎng)】了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。【重難點】初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學生對新中國成立的自豪感。【評價任務】了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。【教學設計】第一課時一、情境導入，揭示課題。出示照片：毛主席在天安門上莊嚴宣布……1.提問：圖片反映什么時候的什么事？2.舊中國是什么樣的？師：近代的中國，由于戰(zhàn)爭的不斷爆發(fā)，使中國遭受戰(zhàn)爭之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭之苦的中國人民終于盼來了勝利.此時此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢?二、理解政治協(xié)商會議師：一個國家由誰來領導呢，當時在中國有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革命，可以說中國革命成功，離不開各黨派的支持和幫助，于是中國共產(chǎn)黨提議召開全國人民政治協(xié)商會議。什么叫政治協(xié)商會議?（全國各民族黨派的代表來共同商討國家大事的會議。簡稱政協(xié)會議。)三、知道國旗、國微、及國歌知識（1）國旗：紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準大五角星的中心。象征意義：紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。（2）國徽：中央是國旗下的天安門，周圍是齒輪和谷穗。象征意義：天安門體現(xiàn)了中國人民的民族傳統(tǒng)和革命精神，同時也是首都北京的象征；齒輪和谷穗象征著中國共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)聯(lián)盟。（3）國歌中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。在1949年9月召開的中國政治協(xié)商會議第一次全國會議上，把這首歌曲定為代國歌，體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年第五屆全國人民代表會議通過決議，確定為正式國歌。（4）閱讀78頁“活動園”，觀察下面的圖片，你發(fā)現(xiàn)新中國人民的生活發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？三、課堂總結(jié)四、評價檢測我們都知道國旗、國歌、國徽是一個國家的象征，你知道它們背后的故事嗎？【板書設計】11.屹立在世界的東方國旗國歌國徽【教學反思】第二課時一、導入二、了解中國志愿軍1.讀讀“活動園”師：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?2.教師小結(jié)。三、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利1.閱讀相關鏈接播放有關反映抗美援朝戰(zhàn)爭后期戰(zhàn)況，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，美國陸軍上將、“聯(lián)合國軍”總司令克拉克的講話，中國人民志愿軍總司令彭德懷的講話，中國人民志愿軍回國受到熱烈歡迎情景的歷史影視資料片段，讓學生感受志愿軍浴血奮戰(zhàn)的感人場景和抗美援朝戰(zhàn)爭后的喜悅。思考：抗美援朝的勝利代表著什么?四、學習新中國的外教政策1.中國奉行獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了巨大成就。在這過過程中發(fā)生了幾件大事件，下面我們一起走進歷史看一看。2.中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五項原則”。根據(jù)課前收集的資料，說一說和平共處五項原則的具體內(nèi)容。3.萬隆會議。提出了“求同存異”的方針，體現(xiàn)出對其他民族和文化的包容尊重。4.中國重返聯(lián)合國。1971年中國重返聯(lián)合國并成為五個常任理事國之一。這意味著中國在國際事務中的話語權(quán)越來越高。五、自力更生揚眉吐氣1.新中國成立后，我們在各行各業(yè)取得前所未有的成就，下面請同學交流。（川藏公路第一輛汽車、從“貧油”到產(chǎn)油國。）2.這種局面是怎么扭轉(zhuǎn)的呢?閱讀p83活動園。3.交流：王進喜、李四光的事跡4.第一顆原子彈的故事默讀鄧稼先的故事，交流：什么地方最令你感動?5.模范人物故事匯，結(jié)合上學期的學雷鋒活動，召開故事匯，交流模范人物的故事。六、評價檢測你知道哪些為新中國作出貢獻的科學家？你能說說他們的故事嗎？【板書設計】11.屹立在世界的東方保家衛(wèi)國獨立自主自力更生揚眉吐氣【教學反思】12.富起來到強起來【學習目標】1．對科技創(chuàng)新、科教興國的學習，使學生感受創(chuàng)新，從而認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發(fā)學生的愛國熱情。2．充分認識到創(chuàng)新帶來的變化，知道建設創(chuàng)新型國家的原因和做法。3．通過調(diào)查，訪問等方式獲取資料，并對所取得資料進行分析。4．理解怎樣建設社會主義精神文明。5．自覺成為“四有”公民；自覺投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐。【核心素養(yǎng)】感受改革創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識和觀念。【教學重難點】創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。【評價任務】全面認識創(chuàng)新，知道創(chuàng)新的重要性。【教學過程】第一課時一、課前引入：1.同學們，新中國成立以來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，一步步走向繁榮富強。還記得反法西斯勝利70周年的閱兵式嗎？就讓我們再來重溫那激動人心的一幕吧！（播放視頻）2.此時此刻你想說點什么？二、新授活動一：中國工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。1.思考：今天，中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見證。閱讀下面的資料，找找其中的變化，說說你的發(fā)現(xiàn)。2.提問：資料中這位了不起的農(nóng)業(yè)科學家是誰？他的名字叫袁隆平。（出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）3.了解了科學家的資料，你想說點什么？活動二：改革創(chuàng)新的成就。閱讀資料，思考：這些成就與我們國家的發(fā)展、人民的生活有什么關系？活動三：小調(diào)查。1.課前調(diào)查祖孫三代的衣食住行有哪些變化，并記錄下來。2.圖片對比。通過對比，我們了解到40年代到50年代，這一代人經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時，人們勉強能吃得飽，可不要小看了這種變化，要知道中國是一個人口大國，解決十幾億人口的吃飯問題，這是