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文檔簡介

數星星的孩子課文教學設計?一、教學目標1.認識"撒、玉"等9個生字，會寫"勺、斗"等10個字。2.分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解張衡從小善于觀察和思考，長大后成為著名的天文學家的故事，激發學生熱愛科學的興趣。二、教學重難點1.重點-認識"撒、玉"等9個生字，會寫"勺、斗"等10個字。-分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點-體會課文中蘊含的道理。-激發學生熱愛科學的興趣。三、教學方法1.講授法：通過講解和演示，讓學生了解張衡的故事和相關知識。2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們發表自己的看法和想法。3.演示法：通過演示實驗，讓學生更直觀地理解課文中的科學知識。四、教學過程1.導入-播放動畫片《數星星的孩子》片段，引出課文。-讓學生談談自己對數星星的感受，引導學生思考：為什么張衡能成為著名的天文學家？2.初讀課文-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-教師檢查學生的朗讀情況，重點指導"數、珍珠、鉆研"等詞語的讀音。-讓學生說說課文講了一件什么事。3.學習生字詞-教師出示生字卡片，讓學生認讀。-讓學生說說自己是怎么記住這些生字的。-教師重點指導"勺、玉、數"等字的寫法。4.精讀課文-讓學生默讀課文，找出描寫張衡數星星的句子。-引導學生體會張衡數星星的認真態度，并指導學生朗讀。-讓學生找出課文中描寫星空的句子，感受星空的美麗。-教師提問：張衡為什么能成為著名的天文學家？引導學生從課文中找出答案。5.拓展延伸-讓學生談談自己從張衡身上學到了什么。-引導學生觀察星空，并用自己的話描述看到的景象。6.布置作業-抄寫生字詞。-分角色朗讀課文。-讓學生收集一些關于天文學家的故事，下節課分享。五、教學總結通過本次教學，學生不僅了解了張衡的故事，還學習了生字詞，提高了朗讀能力和觀察能力。同時，

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