Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課程設(shè)計旨在通過北師大版英語七年級上冊Unit4InterestsandAbilities的寫作工作坊，幫助學(xué)生提高英語寫作能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人興趣與能力，運用所學(xué)語法和詞匯，進行實際情境下的寫作練習(xí)，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過寫作活動，學(xué)生將鍛煉運用英語進行思維和表達的能力，增強對西方文化的理解和尊重，提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，學(xué)習(xí)熱情較高，但自控能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚需培養(yǎng)。在英語學(xué)科上，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動，但對英語寫作的理解和應(yīng)用還處于初步階段。部分學(xué)生可能在詞匯積累和語法運用上存在困難，需要教師加以引導(dǎo)和幫助。在課堂行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)活躍，但注意力集中的時間有限，容易受到外界干擾。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.學(xué)生對新的寫作任務(wù)充滿興趣，但需要教師提供明確的寫作指導(dǎo)，幫助他們理解寫作要求和步驟。

2.學(xué)生在詞匯和語法方面可能存在差異，教師需根據(jù)學(xué)生的實際水平進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

4.課堂管理方面，教師需通過多樣化的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，同時建立良好的課堂紀律，確保教學(xué)活動的順利進行。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版英語七年級上冊教材，特別是包含Unit4InterestsandAbilities相關(guān)內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準備與興趣和能力相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同興趣愛好的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示寫作指導(dǎo)和示例，確保環(huán)境有利于小組合作和個人寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于不同興趣愛好的英文視頻，讓學(xué)生在觀看后分享自己感興趣的愛好。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考興趣愛好對個人發(fā)展的影響，并提問：“Whatareyourinterestsandabilities?Howdotheyinfluenceyourlife?”

3.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生分享自己的興趣和愛好，并簡要說明它們?nèi)绾斡绊懽约旱纳睢?/p>

講授新課（15分鐘）

1.教師講解：圍繞Unit4InterestsandAbilities，介紹興趣和能力的概念，以及它們在英語寫作中的應(yīng)用。

2.語法講解：講解與興趣和能力相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如：hobby,talent,interestin,begoodat等。

3.例句展示：展示一些關(guān)于興趣和能力的例句，幫助學(xué)生理解新知識。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生在課本上找到與興趣和能力相關(guān)的詞匯，并進行拼寫練習(xí)。

2.語法練習(xí)：讓學(xué)生完成課本上的相關(guān)語法練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識。

3.寫作指導(dǎo)：教師講解寫作步驟，如：確定主題、列出要點、組織段落等。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對新學(xué)的知識，提出一些問題，如：“Whatisyourhobby?Whydoyoulikeit?”

2.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生回答問題，并分享自己的興趣和愛好。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“Howcanweuseourinterestsandabilitiestoachieveourgoals?”

2.小組匯報：每個小組選派一名代表分享討論成果。

創(chuàng)新教學(xué)活動（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬一個關(guān)于興趣和能力的場景，如：招聘會、興趣小組活動等。

2.學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生進行角色扮演展示，教師給予評價和指導(dǎo)。

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)興趣和能力對個人發(fā)展的重要性。

2.作業(yè)布置：布置以下作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文，要求不少于100字。

b.收集關(guān)于自己興趣和能力的圖片或視頻資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握以下知識點：

-興趣和能力的概念及英文表達。

-與興趣和能力相關(guān)的詞匯，如：hobby,talent,interestin,begoodat等。

-利于描述興趣和能力的語法結(jié)構(gòu)，如：haveaninterestin,begoodat,bepassionateabout等。

2.能力提升：

-寫作能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，撰寫關(guān)于興趣和能力的短文，表達自己的觀點和感受。

-聽力理解能力：通過觀看英文視頻，學(xué)生能夠提高對英語聽力材料的理解和分析能力。

-口語表達能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的口語表達能力得到鍛煉，能夠自信地用英語交流。

3.思維品質(zhì)：

-分析問題能力：學(xué)生能夠通過分析自己的興趣和愛好，認識到它們對個人發(fā)展的重要性。

-創(chuàng)造力：在角色扮演活動中，學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的場景和角色。

4.文化意識：

-了解西方文化：通過學(xué)習(xí)興趣和能力的概念，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于個人發(fā)展的價值觀。

-尊重多樣性：在小組討論中，學(xué)生能夠尊重他人的興趣和愛好，培養(yǎng)包容和尊重他人的品質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)時，能夠自主查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題、參與討論，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情。

7.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思，認識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的目標。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課下來，我有點感慨。首先得說說教學(xué)方法。我嘗試了創(chuàng)設(shè)情境的方式引入新課，感覺效果還不錯，孩子們挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于新的寫作任務(wù)還是顯得有點無所適從，這說明我在指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行寫作方面的教學(xué)可能還不夠細致。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些詞匯和語法練習(xí)，孩子們做起來還挺認真。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生做得比較快，有些則顯得有點吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與。孩子們回答得也還不錯，但是，我注意到有些學(xué)生還是不太敢開口，這可能是因為他們對自己的英語水平?jīng)]有足夠的信心。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，創(chuàng)造一個更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢表達自己的觀點，這可能是因為他們害怕說錯。我需要在這方面做更多的工作，幫助他們建立自信。

至于創(chuàng)新教學(xué)活動，我覺得角色扮演這個環(huán)節(jié)孩子們還是挺喜歡的，但是時間控制得不是很好，我們可能需要提前規(guī)劃好時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的教學(xué)。其次，我要在課堂管理上更加細致，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。最后，我需要繼續(xù)提高自己的教學(xué)技巧，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①知識點：

-興趣（Interest）

-能力（Ability）

-愛好（Hobby）

-才能天賦（Talent）

②詞匯：

-haveaninterestin

-begoodat

-bepassionateabout

-pursueone'shobby

-developone'sability

③句型：

-Myinterestsincludereading,playingtheguitar,andtraveling.

-IamgoodatpaintingandIenjoyitverymuch.

-Iampassi