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文檔簡介

在鐘表店里教學設計?一、教學目標1.欣賞《在鐘表店里》這首描繪性的標題樂曲，感受音樂所描繪的熱鬧的鐘表店情景。2.用律動、打擊樂器等方式參與音樂體驗，加深對音樂作品的理解。3.激發學生對音樂欣賞的興趣，培養學生的音樂感知能力和創造力。二、教學重難點1.重點：感受音樂所描繪的熱鬧的鐘表店情景，體驗樂曲輕松、詼諧的情緒。2.難點：用打擊樂器或律動為樂曲伴奏，提高學生的音樂節奏感和表現力。三、教學方法1.欣賞法：通過反復聆聽樂曲，引導學生感受音樂的情緒、旋律、節奏等特點。2.演示法：運用多媒體設備，為學生展示鐘表店的畫面，幫助學生更好地理解樂曲。3.體驗法：讓學生參與打擊樂器演奏、律動等活動，親身體驗音樂的魅力。四、教學過程1.導入-展示一些鐘表的圖片，讓學生觀察并描述它們的特點和功能。-引導學生思考：如果用音樂來表現鐘表店，會是怎樣的情景呢？2.欣賞樂曲-播放《在鐘表店里》的音樂，讓學生閉上眼睛，想象自己置身于鐘表店里。-提問：聽完這首樂曲，你有什么感受？想到了什么情景？3.介紹樂曲-簡單介紹樂曲的作者、創作背景和樂曲結構。-引導學生再次聆聽樂曲，注意樂曲中不同的旋律和節奏。4.分段欣賞-欣賞A段：-播放A段音樂，讓學生感受旋律的特點和情緒。-提問：這段音樂描繪了什么樣的情景？你能想象出鐘表店里的工人在做什么嗎？-欣賞B段：-播放B段音樂，讓學生感受旋律的變化和節奏的特點。-提問：這段音樂和A段有什么不同？你能聽出有哪些新的樂器加入了嗎？-欣賞尾聲：-播放尾聲音樂，讓學生感受樂曲的結束部分。-提問：這段音樂給你帶來了什么樣的感覺？你覺得樂曲結束了嗎？5.音樂活動-用打擊樂器為樂曲伴奏：選擇合適的打擊樂器，如三角鐵、響板、木魚等，讓學生分組演奏樂曲的不同段落。-律動表演：根據樂曲的節奏和旋律，設計一些簡單的律動動作，讓學生跟隨音樂表演。6.課堂小結-引導學生回顧本節課的學習內容，談談自己的收獲和感受。-鼓勵學生在日常生活中多聽音樂，培養對音樂的興趣和欣賞能力。五、教學延伸1.讓學生回家后聽一聽其他的標題樂曲，感受音樂的魅力。2.鼓勵學生用繪畫、故事等形式

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