五年級思想品德上冊珍惜勞動成果教學實錄山東人民版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）五年級思想品德上冊珍惜勞動成果教學實錄山東人民版教學內容分析1.本節課的主要教學內容是山東人民版五年級思想品德上冊中的“珍惜勞動成果”。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生已有的勞動觀念、勞動習慣以及生活實際緊密相關。教材內容圍繞勞動的意義、勞動成果的來之不易等方面展開，有助于學生進一步認識到勞動的價值和重要性。核心素養目標培養學生對勞動的尊重和珍惜勞動成果的價值觀，增強學生的勞動意識和社會責任感。通過本節課的學習，使學生能夠理解勞動的價值，學會珍惜自己的勞動成果，培養自主、合作、創新的勞動精神和良好的勞動習慣。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容：理解勞動成果的來之不易，培養節約意識和勞動尊重感。

-舉例解釋：通過案例分析，讓學生理解農民伯伯辛勤耕作的辛苦，以及家庭中父母做飯、打掃衛生的付出，從而認識到勞動成果的珍貴。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容：將抽象的勞動價值觀轉化為學生的實際行動，形成珍惜勞動成果的習慣。

-舉例解釋：難點在于如何讓學生在日常生活中具體實踐珍惜勞動成果的行為，例如，在日常生活中做到不浪費糧食，愛護公物，以及在家中主動參與家務勞動。教師可以通過角色扮演、小組討論等形式，引導學生思考如何在日常生活中體現對勞動成果的珍惜。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解勞動的歷史和意義，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同職業角色，體驗勞動的辛苦和價值。

3.利用多媒體展示勞動場景，增強學生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學生分享自己家庭中的勞動故事，培養珍惜勞動成果的意識。教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內容：

1.通過播放關于農民伯伯辛勤耕作的圖片或視頻，引發學生對勞動的認識。

2.提問學生：“你們知道農民伯伯每天要做什么工作嗎？他們為什么這么辛苦？”

3.引導學生思考勞動的價值，為新課的學習做鋪墊。

二、新課講授（10分鐘）

1.講解勞動的意義和價值

-詳細內容：通過PPT展示勞動的發展歷程，講解勞動在人類社會中的重要作用，讓學生了解勞動的偉大。

2.分析勞動成果的來之不易

-詳細內容：通過展示家庭中父母做飯、打掃衛生的圖片，引導學生認識到勞動成果的來之不易。

3.講解如何珍惜勞動成果

-詳細內容：講解節約糧食、愛護公物等方面的知識，讓學生明白珍惜勞動成果的重要性。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演

-詳細內容：讓學生分組扮演農民伯伯、父母等角色，體驗勞動的辛苦和價值。

2.多媒體展示勞動場景

-詳細內容：通過播放勞動場景的視頻，讓學生直觀感受勞動的辛苦。

3.家庭勞動實踐

-詳細內容：布置家庭作業，讓學生回家后幫助父母做家務，體驗勞動的快樂。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.學生分享家庭中的勞動故事

-詳細內容：引導學生分享自己在家庭中的勞動經歷，例如做飯、打掃衛生等。

2.討論如何珍惜勞動成果

-詳細內容：讓學生討論在日常生活中如何體現珍惜勞動成果的行為，如不浪費糧食、愛護公物等。

3.小組合作，提出節約勞動成果的建議

-詳細內容：讓學生以小組為單位，提出在家庭、學校等場合節約勞動成果的具體建議。

五、總結回顧（5分鐘）

詳細內容：

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調勞動的意義和價值。

2.總結本節課的重難點，如珍惜勞動成果的重要性、如何將勞動價值觀轉化為實際行動等。

3.布置課后作業，讓學生思考如何在日常生活中踐行珍惜勞動成果的理念。知識點梳理1.勞動的概念和意義

-勞動是人類社會發展的基礎。

-勞動創造了物質財富和精神財富。

-勞動是人類生存和發展的必要條件。

2.勞動成果的來之不易

-勞動成果是勞動者辛勤付出的結果。

-勞動成果的創造過程充滿艱辛和智慧。

-勞動成果是社會進步和人民幸福的基石。

3.珍惜勞動成果的重要性

-珍惜勞動成果是尊重勞動、尊重勞動者的體現。

-珍惜勞動成果有助于培養節約意識和勤儉美德。

-珍惜勞動成果是構建和諧社會的需要。

4.如何珍惜勞動成果

-節約使用資源，減少浪費。

-愛護公共財產，維護社會秩序。

-在家庭和學校中積極參與勞動，體驗勞動的快樂。

5.勞動者的貢獻

-勞動者通過勞動創造了豐富的物質財富和精神財富。

-勞動者的貢獻是社會進步和人民幸福的重要保障。

-勞動者的地位和權益應得到尊重和保護。

6.勞動者的權益保障

-勞動者享有依法獲得勞動報酬的權利。

-勞動者享有休息、休假的權利。

-勞動者享有獲得勞動安全保障的權利。

7.勞動與休息的關系

-勞動和休息是相互依存、相互補充的。

-合理安排工作和休息，有利于提高工作效率和生活質量。

-勞動者的休息權益應得到保障。

8.勞動與社會發展

-勞動是社會發展的動力。

-勞動推動科技進步、經濟發展和社會進步。

-勞動創造人類文明和社會和諧。

9.勞動者的社會責任

-勞動者應履行社會責任，積極參與社會建設。

-勞動者應關心國家大事，為國家發展貢獻力量。

-勞動者應關注社會公平正義，促進社會和諧。

10.勞動者的權益維護

-勞動者應依法維護自己的合法權益。

-勞動者應學會運用法律武器，保護自己的勞動權益。

-勞動者應積極參與社會監督，維護社會公平正義。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容和學習目標，強調勞動的重要性和珍惜勞動成果的意義。

2.總結學生在課堂上的表現，如積極參與討論、認真完成實踐活動等。

3.強調勞動者的貢獻和社會責任，鼓勵學生在日常生活中踐行節約和尊重勞動的價值觀。

當堂檢測：

1.單項選擇題

-問題：以下哪個選項是勞動的最基本特征？

A.創造性

B.創造財富

C.付出努力

D.社會責任

-答案：C

2.判斷題

-問題：珍惜勞動成果是尊重勞動者的表現。（）

-答案：正確

3.簡答題

-問題：請列舉兩種在日常生活中珍惜勞動成果的行為。

-答案示例：

1.不浪費糧食，按照需要購買和食用食物。

2.愛護公物，不隨意損壞或浪費公共設施。

4.應用題

-問題：假設你在學校食堂看到有人浪費糧食，你會怎么做？

-答案示例：

1.積極宣傳節約糧食的重要性，提醒同學不要浪費。

2.與食堂工作人員溝通，提出減少食物浪費的建議。

3.親自參與食堂的糧食管理，確保食物得到合理分配。典型例題講解例題1：

假設小明在學校花園里撿到了一袋無人認領的蘋果，他應該如何處理這些蘋果？

答案：小明應該將蘋果交給老師或者學校管理員，等待失主認領。如果失主長時間沒有出現，小明可以將蘋果捐贈給需要幫助的人，如敬老院或者孤兒院。

例題2：

小紅在家幫忙做飯，她知道父母辛苦工作一天，決定做一些特別的事情來表示感謝。以下哪些行為體現了珍惜勞動成果和尊重父母的勞動？

A.把做好的飯菜擺放在桌子上，讓父母不用幫忙。

B.自己洗菜、洗碗，減輕父母的負擔。

C.為父母準備一個小禮物，表達自己的感激之情。

答案：A、B、C都是體現珍惜勞動成果和尊重父母勞動的行為。

例題3：

小華在家庭生活中，總是能主動幫助父母做一些力所能及的家務活。以下哪個選項不是小華體現珍惜勞動成果的行為？

A.收拾房間，保持家庭整潔。

B.父母下班回家后，主動為父母倒一杯水。

C.在學校里經常購買昂貴的零食，不考慮家庭經濟狀況。

答案：C不是小華體現珍惜勞動成果的行為。

例題4：

小李在農場幫忙收割莊稼，他注意到有些農民在收割時故意留下一些莊稼，以下哪種做法是正確的？

A.質問農民為什么留下莊稼。

B.向農民學習，也留下一些莊稼自己使用。

C.向農場管理員報告，了解原因并建議合理處理。

答案：C是正確的做法。

例題5：

小明在超市購物時，看到有些顧客將購物車中的商品隨意丟棄。以下哪種做法是正確的？

A.忽略這種現象，認為與己無關。

B.幫助顧客整理購物車，確保商品放回原位。

C.投訴超市管理不善，希望改善購物環境。

答案：B是正確的做法。板書設計①勞動概念

-勞動的定義：人類改造自然和社會的活動

-勞動的形式：體力勞動、腦力勞動、創造性勞動

②勞動成果

-勞動成果的體現：物質財富、精神財富

-勞動成果的價值：社會發展、人民幸福

③珍惜勞動成果

-珍惜的意義：尊重勞動者、培養節約意識

-珍惜的行動：不浪費、愛護公物、參與勞動

④勞動者的貢獻

-貢獻的表現：創造財富、推動科技進步

-貢獻的體現：社會進步、文明發展

⑤勞動者的權益

-權益的內容：勞動報酬、休息休假、安全保障

-權益的保障：法律法規、社會監督

⑥勞動與休息

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