舊知回顧1．句式變換擴句和縮句①四種句式的變換“把”字句和“被”字句互換，陳述句和反問句互換，直接陳述句和間接陳述句互換，肯定句和雙重否定句互換。②擴句：畫句子主謂賓等主要成分，然后根據句意添加適當的修飾語，但不要改變句子的原意?？s句：要先弄清句子的主干（主謂賓），然后把起修飾作用的“……的”“……地”“得……”等修飾語去掉。注意縮句后不能影響句子的表達。2．按一定的順序（事情發展的順序，時間順序，方位順序）把散亂的句子重新排列。舊知例析例題1：仿寫句子。（1）地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產資源。月球： （2）廣場上的人非常多，廣場上人山人海。這酒真香： 【答案】（1）月球是無私的，它把皎潔的月光灑向大地。（2）這酒香飄十里。【考點】本題考查學生仿寫句子的能力，要求學生能夠針對例句，認真分析，根據例句的特點進行仿寫。例題2：將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在括號里。（）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一陣陣秋風，不僅把夏天送走，而且帶來了金黃色的樂趣。（）我在樹下做作業，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發”抖落在我的作業本上。（）房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。（）院子里的槐樹葉子黃了，在秋風的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老了。（）我用它做了標本，作為一次自然作業，老師還給我打了滿分呢！【答案】4．1．3．5．2．6【考點】本題考查對如何給句子排序，我們一定要具備分析句子意思，對段落有整體把握的能力。【解析】首先要掌握給句子排序的方法：第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；我們綜合看這段話，發現寫的是我寫作業發現了樹上落下的黃葉，做了標本。第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據；第四步，按確定的排列依據排列順序；我們發現是先說樹黃，再說我撿到黃葉，我做作業發現黃葉，黃葉帶來了樂趣，我用黃葉做標本。第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。所以可得出答案。例題3：按要求變換句式（1）我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。（肯定句變為否定句） （2）對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。（改為反問句） （3）我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改為陳述句） （4）小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句） 【答案】（1）我班被評為先進班集體，全班同學沒有人不感到自豪。（2）對違法亂紀的現象我們不要嚴懲嗎？（3）我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。（4）把字句：小青把丟失的鋼筆在操場上找到了。被字句：小青丟失的鋼筆被她在操場上找到了?！究键c】本題考查對句子的理解和運用。學#科網銜接知新1．初中的仿寫句子相對小學而言，難度有所增加，一般是給出前半句作為例句，讓同學們根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。常見的題型①續寫式如：仿照句子，將下面的句子補充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是-----------------------，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；②話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。③開放式如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。2．句子銜接題在不少的中考試卷中出現。它涉及到語言的簡明、連貫、得體及句式等方面的知識。簡明，就是語言簡潔明了，表意清楚，要言不煩。連貫，就是語言的表達要注意句與句之間的排列組合，注意上下句的聯系、銜接與呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。得體，就是要符合文體、語體、情感和句意表達等方面。常見題型有選擇和填空兩種。新知例析例4：根據句式仿寫。金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；，。【答案】“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”【考點】續寫式仿寫其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。例5：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜。以“信念”為話題，仿照例句仿寫句子?！敬鸢浮啃拍钍遣懿佟袄象K伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。）【考點】話題式仿寫【解析】本題是話題式仿寫題。一般會設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。分析示例所給的句子，我們會發現是一個由“快樂是+詩人名字+該詩句”形成的排比句，例句分別從詩人名字+詩句+心情詞語構成。并且形成了一個并列的句式。這樣調動自己的語言積累進行造句就可以了。例6：將下列句子連成一段話，排序正確的一項是（2分）（）①創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。②知識是形成新創意的素材。③發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。④但這并不是說，光憑知識就能擁有創造力。A．③④②①B．①②③④C．②④①③D．③②④①【答案】C【考點】通過句子排序，考查語言連貫性。學%科網【解析】“但”是關鍵詞，它提示我們前后兩個句子是轉折關系，②④緊挨著。比較CD．考慮③的位置。例7：下面這段文字排列的恰當順序是（）=1\*GB3①雜劇皆為四折，出場人物雖不同，主唱卻只有一個人。=2\*GB3②傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。=3\*GB3③元明時期就有了傳奇。=4\*GB3④傳奇則不限折數，也不限于一人獨唱。=5\*GB3⑤它以南曲為主，在當時的都城演出，成為北京城中的重要劇種。A．=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤B．=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①C．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③【答案】A【解析】【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。例8：仿寫句子。要求使用比喻修辭手法，句式與例句基本一致，語意連貫。例句：信念如同一把寶劍，能激發人的豪氣；信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。仿句：【答案】信念如同一輪紅日，能燃燒人的熱情考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。學￥科網方法突破一、“仿寫句子”，應遵循如下六條原則：1．句式相同所仿寫出來的句子，在句式結構上必須與試題提供的例句保持一致，方能語氣連貫。2．修辭一致“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句一致。比如例句運用了擬人、夸張的手法，仿句也必須運用擬人、夸張的手法。3．對象同類所仿寫出來的句子，陳述的對象應優先考慮與例句陳述的對象是同類事物，實在不行當然也可以是不同類事物。如例句陳述的對象是自然界的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應是自然界的事物；例句陳述的對象是社會領域的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應是社會領域的事物，這樣在語境上就能產生一種和諧之美。4．結構對稱仿寫可以借用“對仗”的手法，努力追求詞性相同、詞義相對、字數相同或相近，特別是字數上的整齊，必將在結構上產生一種勻稱之美，在韻律上產生一種節奏感。5．講究文采仿寫句子除了要注意“句式相同”、“修辭一致”、“對象同類”之外，還要盡可能講究一點文采，展示一下自己的文學才華。6．格調高昂所仿寫出來的句子，必須格調高昂，必須展示當代青年學子積極向上的青春風采，反映昂揚奮進的時代精神，切不可流露絲毫消沉、頹廢的情緒。二、句子排序與銜接技巧1．把握基本內容。首先應對所有語句進行總體分析，初步判斷需調整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內容傾向，然后抓住其關鍵語句及能表明層次的語句。2．初步分層歸類。在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，并把有關語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。3．連綴排列順序。這是排序的關鍵一環。一般先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。4．檢查調整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最終確定。即時演練1．誰都不會想到，林書豪，（1），竟率領球隊在NBA（美國職業籃球聯賽）賽場上創造了七連勝的佳績。同樣是替補隊員，當別人迷茫、抱怨的時候，林書豪每天都在訓練體能，研究比賽。七連勝的奇跡，（2）。（1）A這個任何時候都可能被裁掉的隊員B這個任何時候都不可能被裁掉的隊員（2）A不是上帝的賞賜，就是日日苦練的必然結果B不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結果2．在下面語段空白處依次填入兩個句子，排序正確的一項是（）前幾日到鄉下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遠遠望見村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，____；清淡的，____?？M繞在村子上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。①如浣紗姑娘信手放飛的白紗②如天邊姿態萬千的晚霞③仿佛山間緩緩流淌的河流④似丹青妙手隨意潑灑的水墨A．④①B．②③C．②①D．④③3．仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地。4．仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈朋友是5．展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；。6．【活動】圓夢 “振興中華”一直是國人追尋的夢想，2012年中國人圓了許多夢，如“神九”飛天、航母“遼寧號”入列、諾貝爾文學獎折桂……下面是圍繞“圓夢2012”發表的一段博文，請你仿照劃線的句子，將博文續寫完整。（可用以上提供的事件，2分）博文：圓夢2012．讓夢想開花。羅陽用生命托起了中國艦載機的騰飛；“蛟龍號”研制團隊用“中國深度”刷新了載人潛水的世界紀錄；____________________________。讓夢想開花，生命才有了化繭成蝶的美麗。1．（1）A（2）B2．A考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。強化訓練1．請仿照下面《雨之歌》中對“雨”的描寫，以“風”或“霧”為對象，用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請先寫出描寫對象。例句：雨我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵。仿寫：【答案】仿寫：風我是悲者的嗚咽，是上天的怒火，是母親的撫愛?；蛘撸红F我是獵者的羅網，是空中的舞者，是美人的面紗。（用了比喻或擬人1分，排比1分，句子通順2分）學%科網【解析】試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句運用了比喻和排比的方法，以與“雨”同類的自然物為內容，使用比喻和排比的方法，按照要求仿寫?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。2．下列句子排序恰當的一項是（）①由于絲路路網規模太過龐大，故中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國以“絲綢之路：起始段和天山廊道的路網”為名聯合申報世界文化遺產。②它連接了多種文明，對于貿易交換、宗教信仰與科技知識的傳播以及文化藝術的繁榮起到了深遠的推動作用③其中，中國境內涉及22處遺產點，哈薩克斯坦有8處，吉爾吉斯斯坦有3處。④絲綢之路是指漢代張騫通西域開辟的到唐代達到頂峰的商貿大通道。⑤遺產點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關口、烽火臺、長城、古墓以及宗教建筑等。⑥遺產點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關口、烽火臺、長城、古墓以及宗教建筑等。A．④③②①⑥⑤B．⑤④①⑥②③C．⑤②①⑥③④D．④②①⑥⑤③【答案】D【解析】【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3．下面句子橫線處所填序號正確的是觀點，在議論文中就是“論點”，即作者對議論的問題提出的見解和主張。①議論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達到說服別人的目的。②所以，在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切，不能含混、啰嗦。③要做到這一點，作者的觀點首先要正確、鮮明。④所謂“正確”，就是要符合客觀實際，符合馬克思列寧主義科學真理。⑤所謂“鮮明”，就是立場、態度要分明，不能似是而非，模棱兩可。A．③④①⑤② B．①③④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③④①【答案】B【解析】試題分析：句子的銜接，實際上是語言表達上連貫的要求，它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內容和形式上都能接得上、扣得緊，使全文脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。句子的銜接，能綜合檢測出學生語言運用中的各項能力。因此頗受命題者青睞。句子銜接試題的主要題型依然是選擇題和填寫題?？忌诮獯鹁渥优判蛟囶}時，要注意語段中句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。句子銜接題由兩部分組成，即題干項和銜接項。不管何種類型的銜接題，首要的也是必須的即分析理解題干項，把握題干項與銜接項之間的關系，是解答此類題的突破口。此題中③承接①，引出④⑤，②是結論句，比較簡單?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4．文中畫橫線的句子排序正確的一項是有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！雹诜街儆啦徽怯捎诓缓脤W而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學習，才能打下扎實的基礎。④人不好學，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。A．③①②④⑤ B．②①③④⑤ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④【答案】D【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5．下面四副對聯中，有不符合對聯格式要求的一項是（）A．喜有兩眼淚，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。B．精神到處文章老；學問深時意氣平。C．事能知足心常愜；人到無求品自高。D．臨水開軒，四面云山一幅畫；憑欄遠眺，萬家煙火總關情。【答案】D【解析】試題分析：首先要了解對聯的特點即“字數相等，結構相同，意義相承”，根據此特點來判斷各項。D前句“四面云山一幅畫”中的“一幅畫”數量詞加名詞的偏正結構，而相對應的下句中“總關情”是動賓結構，對不上?！究键c定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．根據例句，仿寫一個句子。例句：如果你是一束陽光，就帶來一片光明。如果你是一朵小花，就裝點一寸土地。仿句：【答案】示例：如果你是一滴水，就滋潤一片綠葉?！窘馕觥吭囶}分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句要注意“如果你是……，就……”的句式?？键c：選用、仿用、變換句式。