2024-2025-1九年級期末試卷*歷史(時間:60分鐘滿分:60分)第一部分(選擇題共24分)一、選擇題(本部分共12道試題，每題2分，共24分。每題只有一個選項符合題意)1.下圖是某同學整理的“世界古代歷史發展”知識卡片，判斷該國家是()A.古代印度B.古巴比倫C.古代日本D.亞歷山大帝國2.羅馬古典文化豐富多彩，為人類留下了寶貴的精神財富。想要更好地了解古羅馬歷史，下列途徑中最可信的是()A.觀看電影《斯巴達克》B.閱讀《荷馬史詩》C.研究《十二銅表法》D.研究羅馬出土的考古發現3.下列三幅圖片共同反映的主題是()A.古代歐洲文明B.古代亞非文明C.封建時代的歐洲D.封建時代的亞洲國家4.下面圖示反映的是14、15世紀西歐經濟和社會發展引發的變化。在①②空格處應填寫的內容是()A.①手工業作坊②現代工廠B.①壟斷組織②租地農場C.①租地農場②手工工場D.①跨國公司②手工工場5.“拿破侖所‘冒犯’的人民，先是因‘自由、平等、博愛’的口號而覺醒并充滿熱情，然后又在導師背叛自己的原則時轉而反對其導師。”對此話理解正確的是()①對外戰爭傳播了法國大革命的精神②制定的《拿破侖法典》使法國恢復了封建專制統治，遭到法國人民的普遍反對③對外戰爭動搖了歐洲的封建制度④拿破侖對歐洲各地人民的壓榨和掠奪，引起了歐洲人民的反抗A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.美國是華盛頓會議的最大受益者，主要表現在()A.在東亞和太平洋地區抑制了日本勢力B.美國成為資本主義世界的霸主C.獲得了德國在太平洋上的大量殖民地D.獲得了德國大量的戰爭賠款7.20世紀上半葉，人類歷史上發生了兩次世界大戰，影響深遠。其相同點是()①給人類文明造成了巨大災難②促進亞非拉民族解放運動的發展③改變世界格局美蘇開始爭霸④世界反法西斯戰爭取得重大勝利A.①②B.③④C.①③D.②④8.《走向全球主義》一書作者安布魯斯指出，“盡管國家在全世界保持著優勢地位，但美國領導人在1945年夏對未來有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社會主義美國為此在政治方面()A.加入協約國集團B.提出杜魯門主義C.實施馬歇爾計劃D.成立華約9.如果在1917年的俄國有一個“年度十大流行語”排行榜的話，下列選項中，你認為應該排列在其中的是()A.彼得一世、廢除農奴制B.十月革命、《和平法令》C.工業化、農業集體化D.赫魯曉夫、改革10.利用思維導圖梳理知識結構是歷史學習的重要方法。某班同學制作了“亞非拉民族民主運動的高漲”一課的思維導圖，其中?號處可以列入的知識是()A.萬隆會議B.納米比亞的獨立C.印度民族大起義D.印度非暴力不合作運動右邊名為《圓滿》的漫畫，嫦娥手捧寫有“中國”字樣的四分之一圓飛了過來，地上各國人民歡欣鼓舞。該漫畫所反映史實的主要意義是()A.經濟全球化加速發展B.世界貿易組織由此成立C.人類進入“信息時代”D.兩極對峙格局由此瓦解12.1999年，以美國為首的北約對南斯拉夫聯盟共和國進行了持續78天的轟炸；1999年5月，中國駐南斯拉夫大使館遭到北約導彈襲擊；2003年，美國發動伊拉克戰爭并占領伊拉克。這說明()A.民族矛盾造成地區動蕩B.生態問題危及人類生存C.國際恐怖主義肆虐全球D.霸權主義影響世界和平與安全第二部分(非選擇題共36分)二、非選擇題(共3道試題，計36分)13.(10分)閱讀材料，回答問題。材料一(1)圖A中①處是世界上最長的河流，它貫穿埃及南北，是孕育古埃及文明的搖籃。圖B人物是古希臘哲學家(填人物)，他是一位百科全書式的學者，對許多學科都有貢獻，還創立了邏輯學等新的學科。12世紀，西歐的教育與學術出現了新的氣象，的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。膾炙人口的《(4分)材料二(2)指出圖C中啟蒙運動的主要內容是什么?(1分)材料二圖D所示內容出自哪一歷史文獻?(1分)這一文獻的發表有什么意義?(2分)(3)綜合上述材料，談談你對人類歷史上思想文化事業發展的認識。(2分)分)閱讀材料，回答問題。材料一(1810年)北起墨西哥，南到阿根廷，爆發了西屬拉丁美洲獨立運動。南美北部偉大的革命英雄是“解放者”玻利瓦爾將軍。這位卓越的領導人堅持不懈地戰斗了15年，實際上創立了哥倫比亞、委內瑞拉、巴拿馬、厄瓜多爾和玻利維亞等獨立的國家。南美南部杰出的領導人是圣馬丁將軍。到1826年西屬拉丁美洲徹底擺脫殖民統治。不過，這次犧牲了100多萬人生命的戰爭并沒有從根本上改變拉丁美洲國家的社會經濟結構。獨立后，各國頻頻更改憲法，政府的興起和倒臺更是屢屢發生。——摘編自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)指出材料一中時間軸所反映重大事件的時代特征。(1分)依據材料一，概括“西屬拉丁美洲獨立運動”的特點。(2分)結合所學知識，分析“西屬拉丁美洲獨立運動”與時間軸中事件②、③之間的關系。(1分)(2)選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。(如果兩個都答，按第①小題計分)材料二①圖A人物發表這部著作的歷史背景是什么?(1分)依據材料二，指出該人物采取怎樣的舉措“作為提高生產力的手段、途徑、方法和方式”。(1分)結合所學知識，分析他實施的新經濟政策產生的影響。(2分)我們最重大的首要任務，是使人民有工作可做。如果我們聰明而勇敢地予以對待，就沒有解決不了的問題。由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務，政府對待這項任務就像對待戰爭的緊急狀態一樣。——1933年3月4日羅斯福就職演說②圖B人物發表這篇演說的歷史背景是什么?(1分)依據材料三，指出該人物是如何“使人民有工作可做”。(1分)結合所學知識，辯證分析他領導的新政產生的影響。(2分)(3)第二次世界大戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展的原因有哪些?(2分)綜合上述材料，結合所學知識，談談你對杰出人物與歷史發展之間關系的認識。(1分)15.(15分)某校九年級(1)班同學以“科學技術促進了人類社會發展，改變著整個世界”為主題進行探究，請你參與。【歐洲領先】受文藝復興的影響，16-17世紀歐洲發生科學革命，現代科學誕生。17世紀英國成為世界科學中心。18世紀下半葉英國發生第一次工業革命，工業現代化啟動。世紀德國成為世界科學中心，她僅用40多年時間(1871-1913年)就成為歐洲頭號工業強國。——《中國現代化報告2002·知識經濟與現代化》(1)圖A人物被視為“近代自然科學的奠基人之一”的理由是什么?(1分)依據材料一，結合所學知識，概括為什么“17世紀英國成為世界科學中心”?(2分)并分析德國成為“歐洲頭號工業強國”對當時的英德關系產生了怎樣的影響?(1分)【美國居上】材料二(19世紀中期以來)以愛迪生為代表的美國眾多發明家們的發明，改變了人們的生活，并成為創造財富的源泉美國在19世紀末迅速趕上并超過在過去兩個世紀里一直走在前面的歐洲強國。——摘編自電視紀錄片《大國崛起》解說詞(2)圖B所示發明價格下降，開始成為中等收入家庭的交通工具得益于哪一新的生產方式?(1分)依據材料二，結合所學知識，分析“19世紀中期以來”美國超過歐洲強國的主要原因。(2分)簡述這一時期工業化國家的社會面貌發生了怎樣的變化?(1分)【群雄競爭】材料三20世紀40年代以來各國出現的科技成果時間國家科技成果時間國家科技成果1945美國原子彈爆炸1964中國第一顆原子彈爆炸成功1946美國電子計算機誕生1969美國“阿波羅號”登月1954蘇聯第一座核電站建成1970中國發射第一顆人造衛星1957蘇聯第一顆人造衛星上天1972美國重組DNA生物基因工程成功1961蘇聯實現首次載人航天飛行1977日本超大規模集成電路投入使用1961蘇聯發射第一顆金星探測器1981美國發射第一架航天飛機“哥倫比亞”號(3)依據材料三，概括20世紀40年代以來世界科技發展的特點，(2分)并分析其形成的原因。(2分)【科學前景】材料四唯一的世界科學中心這樣的說法，或許將成為歷史。未來的世界可以是多中心并存的世界。隨著中國等快速發展國家的進步，世界科學的前景將得到極大的拓展，并加快科學發展的進程——最終獲益的將是整個人類。——摘編自《中國能否取代美國成為世界科學中心》(4)依據材料四，結合所學知識，從世界格局角度分析未來世界科學中心“可以是多中心并存的世界”的原因。(1分)綜合上述材料，近代以來科學技術的發展歷程對我國建設科技強國有哪些啟示?(2分)2024-2025學年九年級第一學期期末檢測一、選擇題(本部分共12道試題，每題2分，共24分。每題只有一個選項符合題意)1-5DCCCC6-10AABBDAD二、非選擇題(共3道試題，計36分)13.(1)①尼羅河②亞里士多德③大學④天方夜譚（每點1分，共4分）(2)1分）材料二圖D1分）1分，共2分）(3)人類歷史上思想文化事業的發展是不斷進步和多元化的過程；思想解放和文化繁榮是社會進步的重1分，共2分）14.(1)1分）1分，共2分）1分）(2)①圖A人物發表這部著作的歷史背景是俄國十月革命勝利后，面對國內外敵人的進攻，蘇維埃政權陷1分）1分，共2分）1分）②圖B人物發表這篇演說的歷史背景是1929-1933年資本主義世界經濟危機，美國經濟陷入大蕭條。（1分）舉措：通過《國家工業復興法》減少惡性競爭，提高工資，控制價格，以增加就業機會，刺激消費和生1分，共2分）1分）(3)1分，共2分）認識：杰出人物對歷史發展具有重要推動作用，但歷史發展也受到社會、經濟、文化等多種因素的共同1分）15.(1)1分）原因：英國較早進行了資產階級革命，為科學發展提供了政治保障；資本主義經濟發展為科學研究提供1分，共2分）影響：德國成為“歐洲頭號工業強國”1分）(2)圖B1分）主要原因：美國內戰的勝利為資本主義發展掃清了障礙；第二次工業革命中，美國采用新技術、新設備，1分，共2分）變化：這一時