《1古詩三首》（補充詞句）班級姓名學號家長簽名讀詞語或短語兩遍極晝白晝晝夜不停晝伏夜出春耕夏耘耘田耕耘供認供奉稚子幼稚清漪漣漪滄海桑田桑蠶桑葉知曉春曉家喻戶曉多音字：供gōng提供供應gòng供奉供職解jiě解放jiè解元xiè渾身解數二、讀句子兩遍1.《四時田園雜興（其三十一）》展現了農家夏忙時的勞動場面，表現出鄉村兒童的天真可愛，流露出作者對熱愛勞動的鄉村兒童的贊揚之意。《稚子弄冰》寫了幼童在嚴寒天氣弄冰玩耍、自得其樂的場景，表達出作者對孩子的喜愛之情。《村晚》展示一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖，表現出牧童的天真和悠閑自在，抒發了詩人對鄉村生活的喜愛和贊美之情。2.背誦《古詩三首》熟練需鞏固3.讀下面的詩句，說說眼前浮現出怎樣的畫面，體會其中的樂趣。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。例：第一句:我看到一幅兒童模仿大人勞作的場景：孩子們不會耕地，也不會織布，卻在茂盛的桑樹下學著大人的樣子種瓜。看，他們有的在拔草，有的在挖坑，有的小心翼翼地捧著瓜苗準備栽進土里。他們雖然小臉上都是土，衣服上都是泥，但是內心十分高興。第二句:我看到一幅冬天孩子用冰嬉戲的場面：清晨，一個孩子看見盆子里面結了一層冰，驚喜地叫了起來“太好了，可以玩冰咯！”他急忙從銅盆中把冰塊取出來，然后用彩色的絲線把冰穿起來，提在手中，就像一個銀鉦。此時，他的內心充滿了期待與快樂！第三句:我看到一幅牧童晚歸的場景：放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。他那調皮天真的樣子躍然紙上。根據古詩內容展開想象，選擇其中一首改寫成短文。例1：改寫《四時田園雜興》(其三十一)夏天到了,村莊中的人們又忙碌了起來。早晨,太陽火辣辣地烤著大地,知了在樹上不停地喊著:"熱呀!熱呀!"溪水在陽光的照耀下銀光閃閃、光芒四射,像一條透明的綢緞。一朵朵荷花像一位位亭亭玉立的少女。桑樹伸展手臂,為人們撐起一片蔭涼。男人們戴著草帽,搭著汗巾,卷起袖子在田間除草。麥田宛若一片綠海,無邊無際。男人們一邊除草，一邊喊著"嘿咻!嘿咻!”的口號。不一會兒,豆大的汗珠從他們的頭上滴落。汗水浸濕了他們的衣衫，他們也不肯停下來休息片刻。男人們下地時，女人們也沒閑著,她們忙著打掃庭院、照料牲畜、看管孩子等。晚上，女人們或是搓麻線，或是坐在紡車前紡線。織布機那吱呀吱呀的歌聲一直唱到很晚。第二天上午，孩子們聚在一起，蹲在地上,討論著大人們在干什么。天真可愛的孩子們受大人的影響，迫不及待地來到茂盛的桑樹下學著大人的樣子種瓜。瞧，他們緊皺眉頭,小心翼翼地挖坑、撒種、澆水……孩子們生疏、笨拙的樣子逗得大人們哈哈大笑。孩子們一臉疑惑,心想:大人們在笑什么呢?你們不也是這樣種瓜的嗎?孩子總是無憂無慮的，種完瓜,他們就結伴到水塘邊玩耍去了。例2：改寫《村晚》傍晚剛下過一場雨，池塘四周的水草茂盛，池水漲滿了池塘。火紅的太陽好像被青山銜住了一樣，這美景倒映在池塘里，隨著細小的波紋晃蕩著。這時，一陣不成腔調的笛聲傳來，原來是一個牧童放牛歸來，他橫在牛背上拿著一只短笛，隨意地吹著。例3：改寫《稚子弄冰》早晨，小孩從金屬盆里把冰塊取了出來。他小心地用刀子削成鉦的樣子，再用釘子在冰塊上鉆了一個小孔，最后用一根彩線穿起來，這樣就做成了一個“銀鉦”。他用刀背敲打冰塊，清脆悅耳的聲音穿過樹林。他一邊敲一邊走，忽然腳底一滑，摔了一跤。他手中的冰塊落到了地上，發出玻璃破碎般的聲音。小孩一屁股坐在地上，傷心地哭了。5.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝：白天。耘田：在田間除草。績麻：把麻搓成線。兒女：男女，指村莊中的成年男女。各當家：各自做著自己的活兒。意思：初夏，農人白天到田里除草，晚上回來搓麻線，農家男女都各自挑起家庭的重擔。6.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。童孫：小孩子。解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹蔭。意思：小孩子不懂得耕地織布這些事，也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。7.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。稚子：幼小的孩子。曉：天剛亮的時候。金盆：一般指銅盆。鉦：一種金屬打擊樂器。意思：清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結在盆中的冰塊取出，用彩絲穿過冰塊，提在手中，就像一個銀鉦。8.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。磬：一種打擊樂器，形狀像曲尺。玻璃：古代常指一種玉石。意思：（小孩）輕輕敲打，冰塊發出像玉磬一樣穿林而過的清脆的響聲。忽然冰塊落地，發出如玻璃破碎一般的聲音。9.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。滿：岸邊青草茂盛。滿：池水高漲。陂：池岸。銜：口里含著，這里指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。漪：水中的波紋。意思：在四周長滿青草的池塘