本班學生情況分析：本班現有學生33人，其中男生10人，女生13人，通過上期的期終考試，我班的學生基礎知識比較的好，但也暴露出了一個缺點：就是學生在做比較靈活的題的時候不太愛去腦筋。需要在本期對學生這方面進行教育。提高本班學生的解題能力。并加強對基礎知識的教教材分析：本期我們二年級使用了課改新教材，這給我們老師一個較大的難題。這和上期的教材在銜接上有一個過渡的時期。如何做好這一個過渡是本期面臨的一個重點。本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現課文的內容，使學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的本期教學要求：1、學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計算題。2、正確掌握除法和乘法的關系，并能用這種關系來解決學習中遇3、不斷的豐富學生的課外知識，將學生教育成德，智，體等全面發展的人，做合格的人材。4、使學生有較強的應變能力和解題能力，遇到不會的題要充分動會用靈活的思維來解決問題。5、注重培養學生創新意識的實踐能力。本期教學的重難點：1、抓住乘除法教學的關鍵，讓學生有充分的認識。2、教會學生學習的方法，能根據題的要求提出自已的看法。3、結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。4、教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題。本期教學措施：1、認真備好課，寫好教案，針對學生制定好七期的教育教學計劃。2、認真上好課，積極調動學生的學習積極性。3、落實好基礎知識，讓學和生平時做好基礎知識的過關工作。4、做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。本期教學計劃：第一單元：2課時第八單元：4課時第九單元：2課時復習時間：20課時機動：5課時總計：92課時。教學目的：1、認識本課的目的，學會解決問題的能力，并能根據問題提教學內容：看圖，學會如何來看，圖上畫的什么?有什么意思?教具：圖片，投影儀，教學過程：一，學生看圖，看一下圖上畫的有什么?二，學生回答老師的問題，圖上都畫了什么?圖上畫有許多小朋友來到學校，他們有的在看木偶戲，有的在玩蹺蹺三，請同學們分別數一數，看木偶戲的有多少人?玩蹺蹺板的有多少人?二年級數學備課第3頁有幾個同學準備去丟沙包?有幾個同學準備去買面包?又有幾個同學準備去看木偶戲?四，學生來展開計算，原來有22人在看戲，現在走了6人，還有多少人在看戲?22-6=16(人)現在又來了13人，又該怎么進行計算呢?學生思考。買面包的有多少人呢?他們買了多少個面包呢?還有多少個人再買面包?師傅一共做了多少個面包，賣了過后，他還剩多少個面包?請同學們給算一算。五，作業，請你算一算，用最簡單的方法。六，教學后記：第二課時教學內容：練習目的：通過練習，使學生有較強的應變能力和解決問題的能力。過程：一，學生看圖完成下面的問答2、如果我拿走5個還有多少個正方形?3請你想一想，我再拿9個來，現在應該有多少個正方形?紅星二村小學跳繩比賽分組第一次第二次得分一組比第二次多20分15分二組18分比第一次少5分三組8分比第一次多20分四組比第二次少15分17分四，應用題1、小明和爸爸，媽媽一起去動物園玩，售票的阿姨告訴小明，兒童票是5元，成人票是8元，請你幫小明算一下，用20元買票夠嗎?2小免子種了5行蘿卜，每行有9個，他們準備送鄰居免子姐姐15個，他們還剩多少個蘿卜?二年級數學備課第6頁教學后記：第二部分：表內除法(一)教學目的：1、使學生對除法有一個初步的認識。2、會用276的乘法口訣求商。3、正確的解決除法應用題，特別是反一個數平均分成幾份，求一份是多少和求一個數里包含幾個這樣的數。教學的重難點：1、通過分東西，使學生建立“平均”的概念，2、知道除法的基本含義。3、正確解決除法應用題。教學時間：12課時第一課時教學內容：除法的初步的認識教學過程：二年級數學備課第7頁一，學前準備二，探究新知1、出示例一東西?2、請同學們拿出自己準備的東西，分一分，3、看圖請同學們數一下，上圖一共有多少個圓柱形?如果分給3個人，每個人要一樣多，每個人可以分多少個?使學生明確：每份同樣多就是平均分，每份是5個。4、引導學生看圖，圖上的小朋友要把15個桔子分成5份，請你幫他分一下，應該怎么來分?5、學生分小組來分一下，看一下你是怎么來分的，看誰分得又快又準，二年級數學備課第8頁二，練習。prr三，作業：四，教學后記：第二課時教學內容：除法的初步認識教具：投影儀和投影片教學過程：2、教學例4(1),學生看圖(18頁的熊貓圖)圖上有多少根竹子?小熊把它們分成了幾個盤子?每個盤子擺了多少個?(2),說一說是怎么分的。(3),列算式：12÷3=4(5)說一下下面各除法算式各部分的名稱。是商?3、課堂作業：完成書上18頁的練習平均分給3人，每個人分()塊，平均分給2人，每個人分()塊，平均分給6人，每個人分()塊，平均分給9人，每個人分()塊，二年級數學備課第10頁教學后記：第三課時教學過程：一，學前準備把10個蘋果分到5個盤子里，平均每個盤子分多少個? 二，學習新知1、上面的例子告訴我了我們什么?2、學習例五，請同學們看圖，有20個竹筍，每4個放一盤，能放多少盤?3、學生用學具演示，將8個三角形分成4份，平均每份是多少?二年級數學備課第11頁÷先用學具擺一下，12個圓分成6堆，每堆有()個12個圓分成3堆，每堆有()個12個圓分成2堆，每堆有()個三，鞏固練習：1、完成教科書19頁的2題，說出每個算式中的被除數，除數和商。2、完成書上20頁3題、4題教學后記：二年級數學備課第12頁2、用2~6的乘法口訣求商教學目的：1、正確用2到6的口訣求商，教學內容：用276的乘法口訣求商二，抽生背誦2-6的乘法口訣。二()得八二()一十三()得九請學生列出算式12÷3=4二年級數學備課第13頁第一只分3個，12-3=9(她用的是乘法來進行計算的)第二只分3個，6-3=6第三只分3個，6-3=3第四只分3個，3-3=0五，課堂作業：1、書上23頁例二，想一下你是怎么算的，書上的小朋友又是怎么算的2、完成書上24頁的做一做1、2題。六，作業布置：1,完成書上練習五一題，二題，三題，后記：教學內容：用276的乘法口訣求商(2)教學過程：二年級數學備課第14頁1,學習例2A:4個6是多少?4×6=24B:把24平均分成4份，每份是多少?24÷6=4C:把24平均分成4份，每份是多少?24÷4=63,做一做二年級數學備課第15頁1、完成書上24頁做一做二題。2、完成練習五3題。四，作業：完成練習五4題，5題和7題，9題。教學過程：3、口訣填空()五一十五()五二十四()二十四二年級數學備課第16頁三()一十二()四得八三()一十五例：5×4=203×4=12小明有20塊錢，他買文具盒用去12元，他還剩下多少元?書上27頁的7題和8題。二年級數學備課第17頁第四課時教學內容：教科書上29頁的例3和相應的練習教學過程：一，復習1、學生看圖數一數，圖上有多少個小朋友，他們在干什么?有15個小朋友，他們5個人圍成一圈，分成了3個圈。想：平均每組有多少人?可以分成幾組?15÷3=5(人)15÷5=3(組)引導學生想一想，如果這個時候又來了3個同學我們應該怎么來分抽生上黑板上來分?二年級數學備課第18頁2、鞏固練習：學生看書上29頁的練習，看一下小刺猬在干什么呢?他要用多少次才能將蘋果運完?一次運3個，要運()次。一次運6個，要運()次。三，鞏固練習：1、練習六1題，啟發學生思考，總共有30個大風車，是由幾個小朋友做的?請你幫他們算一算，他們平均每人做了多少個?應該怎么列算式?口答：他們平均每人做了2、學生獨立完成練習六2題。和3題。四，作業，完成練習六4題。教學內容：教科書31頁上面的例四及相應的做一做。二年級數學備課第19頁()五二十三()一十二2、板書例2,用投影片出示，①阿姨說12元可以買3輛小汽車，那么每輛小汽車多少元呢?請同學們列算式：12÷3=4(元)②小明想買5輛，他應付多少元呢?請同學們列式4×5=20(元)二年級數學備課第20頁三，鞏固請大家翻到書31頁做一做，看一下圖上的小朋友都在做什么?他們把口答：用這些花可以擺()個圖案。四，作業完成練習七第一題，第二題，第三題做在書，第四題，第五題做在本第六課時教學過程：1、口算下面各題①把15平均分成3份，每份是多少?②30里面有多少個6?③9除以3商是多少?④求20里面有多少個5?⑤5個6是多少?3、在圓里填上“+,-?！?÷”(1)看圖列算式是題二年級數學備課第22頁列式：列式：教學后記：第七課時教學內容：練習教學過程：一，基本練習1、快速完成下面的作業，2、算一算，看誰算得快3、學生完成下面的應用題1、學校有22個同學參加運動會，每個同學參加四項比賽，他們一共要參加多少項比賽?2、河里有86只魚，第一次上來14只，第二只上來48只，兩次一共上來多少只?二年級數學備課第24頁3、學校有28瓶牛奶，送給老爺爺9瓶，還剩多少瓶?4、上體育課，每行站9個，一共可以站7行，我們班一共有多少個同5、每枝劍蘭2元，每枝菊花3元，買3只劍蘭和9枝菊花要多少元?二年級數學備課第25頁①把18平均分成3份，每份是多少?②30里面有多少個5?③12除以3商是多少?④求20里面有多少個4?二年級數學備課第26頁小明有20塊錢，他買文具盒用去12元，他還剩下多少元?學校有四個班,每個班有5人參加跳遠,學校一共有多少人參加比賽?第九課時教學內容：整理和復習(二)教學過程：二，檢測2、(1),20個三個形，每4個一份，可以分成幾份?二年級數學備課第27頁(2),被除數是30分，除數是5,商是多少?(3)、除數和被除數都是9,商是多少?(3)有24本新練習本，平均分給6人，每人可以分幾本?1、一本故事書有12頁，大江看了2天，還剩4頁，大江看了多少頁?2、學雷鋒小組修理椅子，第一次修了35把，第二次修了28把，兩次3、24個同學做小旗，平均分成4組，每組有多少個同學?4、有20塊糖，每個小朋友分5個，可以分給多少個小朋友?二年級數學備課第28頁教學過程：1、看誰算得又快又準2、(1),把20條魚平均分成5份，每份是多少?(3),10除以2等于幾?(4),被除數是18,除數是6,商是多少?(5),一張桌子配4把椅子，16把椅子可以配多少張桌子?3、根據一道乘法算式寫兩道除法算式4、應用題：見練習冊18頁7、8、9、題。教學后記：二年級數學備課第29頁第三部分：圖形與變換教學目標：1、教育學生正確認識鈍角和銳角，并能在作業本上正確的畫出鈍角和銳角。2、認識平移和旋轉，知道其中的原理，并能用于生活實踐。3、學會運用知識于生活。知道用以致用。教學時間：3課時第一課時教學內容：銳角和鈍角教學過程：一，師出示圖形，讓學生認一認，這些圖形有什么特點?1、抽生說一說這些圖形的特點是什么?2、師說一說這些圖形的特點：第一個叫：直角第二個叫：銳角第三個叫：鈍角二年級數學備課第30頁3、老師注意強調：A:比直角小的叫銳角B:比直角大的叫鈍角三，鞏固練習：2、下面的角哪個大，哪個小三，作業，完成課本38頁的做一做和練習九的1、2、3、題四，教學后記：第二課時教學內容：平移教學過程：一，復習上節課的內容，請大家認一下什么樣的角叫直角，什么樣的角叫鈍角。二，講述新課：師言，今天我們來做一個有趣的試驗，來把這個東西移到另一個地方去，請大家注意我們今天的內容。板書：平移和旋轉1、生活中的平移平移和旋轉都是物體或圖形的位置的變化。平移就是物體沿著直線移動。提問：在生活中你還看見過哪些平移現象?先說給你同組的同學。例如：電梯，它的上升，下降都是平移。學生體驗平移：起立，向左移兩步，2、動手平移。3、生活中的旋轉。旋轉就是物體繞著一個點或軸運動。學生舉出生活中的旋轉現象。學生體驗生活中的旋轉。(三),小結本節的內容。你能用你已的話說一說生活中的平移，什么是旋轉嗎?二年級數學備課第32頁(四),練習，活動2、完成教材43頁的練習十的練習。五，課堂作業設計六，教學后記一，分一分，連線銳角鈍角直角二，畫一畫，畫一個直角畫一個銳角畫一個鈍角四，教學后記：二年級數學備課第33頁教學目標：1、讓學生經歷用7-9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法熟練的掌握7-9的乘法口訣求商的方法和應用乘，除運算解決教學時間：1、用7-9的乘法口訣求商)…………3課時一，用7-9的乘法口訣求商教學目的：使學生掌握用7-9的乘法口訣求商的算理初步學會用7-9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。使學生掌握用7-9的乘法口訣求商的算理二年級數學備課第34頁教學內容：教學用7-9的乘法訣求商。教材49頁的例一。3×42×4=1、出示教材第49頁例一的圖。出示例題：56面小旗，掛成8行，平均每行幾面?除法，因為是把56平均分成8份，求每份是多少?列式：56÷8=6教師，如果把56面小旗掛成7行，平均每行幾面?二年級數學備課第35頁學生獨立列式并計算。得出結果后問學生用到哪一句乘法口訣?(七八五十六)2、做一做完成49頁的做一做。學生獨立完成后，全班評講。提問：7×4=28用哪一句乘法口訣?28÷4=7用哪一句乘法口訣?3、出示8×9口訣啟發學生思考：如何根據一道乘法口訣寫出兩道除法算式。三，鞏固訓練。比一比，看誰先摘到桃子。完成教材50頁練習十一的第1題。2、游戲，完成教材50頁練習十一的第2題。3、完成教材50頁練習十一的第3題四，課堂作業寫出商是9的除法算式用七八五十六寫出兩道除法算式和乘法算式。有30臺電視機，每次運5臺，全部運走，需要運多少次?五，教學后記：第二課時教學內容：鞏固求商的方法。二年級數學備課第36頁教材第51頁的練習十二的第4-8題。三七()五()三十五()七四十二2、完成教材51頁練習十一的第4題。3、完成教材第51頁練習十一的第5題。4、完成教材第51頁練習十一的第6題。5、完成教材第51頁練習十一的第7題。(1)二年級電腦小組共有24人，如果3人合用一臺電腦，需要幾臺?(2)、二年級電腦小組共有24人，現如果6人合用一臺電腦，需要幾6、獨立完成教材52頁上的練習十一的第8題。二年級數學備課第37頁三，課堂作業設計1、讀一句口訣，寫兩個兩道除法算式和兩道乘法算式。四七二十八六八四十八六九五十四2、糖果每袋6元，餅干每包8元，面包每個4元。(1),我有2張20元買3包餅干，還剩多少元?(2),買4個面包和1包餅干，花多少元?四，教學后記：第三課時教學內容：乘除法算式之間的關系。教材第52頁練習十一的第9-12題。教學過程：一指導練習背誦乘法口訣。2、在括號里填上合適的數。二年級數學備課第38頁3、學生完成教材53頁的練習十一的第10題。4、學生完成教材53頁的練習十一的第9題。應該怎么列式?40÷8=5(張)為什么這樣列式呢?因為一張票是8元，40能買多少張，就是求405、完成教材53頁的練習十一的第11題。完成教材53頁的練習十一的第12題。二年級數學備課第39頁教學后記：2、解決問題2、理解求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面有教學過程：一復習1、口算2、列式計算(1),把24平均分成3份，每份是多少?二年級數學備課第40頁(2),36里有多少個9?(3),72里有多少個8?(4),把56平均分成8份，平均每份是多少?二，學習新知：1、師引入課題(1),小紅用5根小棒擺一架飛機，請同學們幫小紅擺一下。(2),小麗要擺兩架飛機，應該用多少根小棒?教師小結：小紅擺5根小棒，把它看作一份，小麗擺2架飛機我們(3),小強擺了3架飛機，請你幫小強一下，用了多少根小棒?你說一說小強的小棒是小紅小棒的多少倍?教師：15里面有3個5,我們可以用除法算式來計算。15÷5=33、課學練習。完成54頁做一做。要求第一行的三角形是第二行的多少倍你是怎么想的?看圖理解題意，題目要求我們求什么?這個問題我們可以怎么想?怎么列式呢?二年級數學備課第41頁列式：35÷7=5所以唱歌的人數是跳舞的5倍。5、練習：完成55頁做一做。自己獨立完成題目，然后解答，踢球的人數是舞劍的人數的幾倍?跑步的人數是舞劍的幾倍?學生提出問題后，讓他們選一題解答，并說一說為什么這樣做?三，鞏固練習1、完成練習十二的第1題。要求學生看圖，圖中畫了哪些小動物?分別是多少只?自己獨立解答：小鹿的只數是小猴的幾倍?2、完成練習十二的第2題。2、12里面有多少個3?3、35是7的多少倍?4、蘿卜有6個，梨有2個，蘿卜是梨的多少倍?5、動物園里有小猴6只，大猴的只數是小猴的7倍，大猴有多少只?6、一箱梨有45個，一盤梨有5個，一箱梨的個數是一盤梨的個數的多少倍?四，教學后記：第二課時教材56-58頁的練習教學過程：一指導練習2、學生獨立解決56頁的練習十二的第3題。啟發學生思考，還能提了其它問題?3、完成教材57頁練習十二的第4題。(1),先讓學生自己解決第一道題目。(2),學生自己動手給下面的每一行涂上不同的顏色，再口頭編一道題4、看一看，誰算得最快。(完成教材57頁練習十二的第5題，)5、完成教材57頁練習十二的第6題二年級數學備課第43頁第一個問：一共擺了多少盆月季花?第二個問：月季花是蝴蝶花的多少倍?6、完成教材57頁練習十二的第7題提問，從圖你可以看出什么?哪一種人數最多。哪一種活動人數最少。7、完成教材57頁練習十二的第7題。提問：小紅是6歲，媽媽是36歲，那去年呢?二，課堂作業1、32是8的幾倍?2、42里面有多少個7?3、9的幾倍是72?4、6的5倍是多少?5、81里面有幾個9?6、草地上有8只貓，24只小羊，小羊的只數是貓的多少倍?7、平平一天能寫4個大字，邊邊一天能寫16個大字，邊邊一天寫的是平平的多少倍?三，教學后記：第三課時二年級數學備課第44頁2、把32平均分成8份，每份是多少?3、56里有多少個7?1,出示教材59頁的例四，玩碰碰車，第3人坐一車，要坐多少輛車?(1),首先我們一定要知道有多少個小朋友?我們可以根據湖上有6條二年級數學備課第45頁列式：6×4=24(2),我們已知道有多少個小朋友，再根據3人坐一輛碰碰車，我們可以求出一共可以坐多少輛車?列式是：24÷3=8(3),提問，為什么這樣列式，因為是把24平均分成3份，求一份是多少?(4),大家想一下，能不能列出綜合算式?答：要坐8輛碰碰車。2、練習完成60頁練習十三的第一題?？陬^編題：一塊牌的左邊和右邊畫著4棵樹，每棵樹有3個三角形，宣傳牌上一共有多少個三角形?列式：3×4×2或3×4+3×43、練習十三的第2題。二年級數學備課第46頁列式：18÷(3×3)1、有48個珠子，6個穿一串，能穿成幾串?2、學校買回8套宣傳畫，每套5張，平均分成四個班，每個班可以分幾張?3、學校為獎勵6名運動員，買來4盒乒乓球，每盒9只，平均每個運動員可以分到多少個乒乓球?4、有一本書54頁，小軍每天看3頁，小紅看的是小軍的2倍，這本書小紅要多少天可以看完?四，教學后記：教學內容：鞏固除法應用題及練習十三的3-8題。教學過程：一、指導練習1、完成練習十三的第3題，再抽出若干題請學生列式解答。2、完成練習十三的第4題，3、做游戲，教材61頁6題。二年級數學備課第47頁學生用自己的話說一說畫的內容，接著口頭編一道符合要求的應用題并解答。學生根據題說出已知條件和問題，再獨立解答。并說出每一步的意義。=42(元)答：他們買同樣多的鋼筆要花42元。5、完成62頁第7題。學生看圖分析兩個圖的相同點和不同點。相同：都有一個圓。不相同：人是由6個長方形組成，圓是由8個長方形組成的。學生列式解答：6×8÷8二，課堂作業：1、小紅做了27朵花，小剛做了9朵花，小紅做的是小剛的幾倍?小紅劇要播多少天?3、二年級一入參加航模小組的有7人，參加計算機小組的人數是航模小組的5倍，參加計算機小組的有多少個人?4、6個少先隊員做玩具，每人做5件，送給幼兒園小朋友12件，還剩多件玩具?5、小寧家有公雞2只，母雞的只數是公雞的4倍，一個星期里一共生了32只雞蛋，平均每只雞生了多少個雞蛋?二，文字題1、4個8是多少?2、4的8倍是多少?3、48里面有多少個6?4、把42分成6份，平均每份是多少?5、48是8的多少倍?三，先寫出得數是18的兩句口訣，再寫出相應的兩道乘法算式和兩道二年級數學備課第49頁除法算式。四，應用題：1、每羽毛球2元錢，小明的錢剛好買9個羽毛球，你知道小明有多少錢嗎?如果每個羽毛球3元錢，小明帶的錢能買幾個?是綠花的幾倍?紅花的朵數是綠花的幾倍?4、小紅一共做了4排紙花，每排放6朵，如果每個盒子放3朵，這些五，教學后記整理與復習教學目的：鞏固7-9的口訣求商。鞏固除法應用題的結構和數量關系，使學生能夠熟練的解答除法應用題，培養學生判斷，分析，比較能力。第一課時教學內容：鞏固7-9的口訣求商。教材相關的練習教學過程：一，指導練習1學生互背乘法口訣，然后說一說根據寫出的算式。2、出示教材63頁的第一題。先讓學生算出每一道除法算式的得數，再請學生根據算式和得數，想一想你可以根據什么進行歸類。3、完成練習十四的第一題。要求學生先算出每一道題的結果，然后根據得數把算式按從小到大的順序排列，要求用小于號連起來。4、完成教材練習十四的第二題。5、先讓學生完成第四題的左邊的題，師講評后，再完成右邊的題。然后列出綜合算式。6、學生獨立完成第六題。二，課堂作業。3、講算4、填表被除數除數8589商97883三，教學后記：二年級數學備課第52頁教學過程：(1),平均分應用題(2),一個數里有幾個另一個數的應用題。(3),一個數是另一個數的幾倍的應用題。2、出示教材63頁的2題我們班6個人組成一個小組跳繩可以分成6個小組，如果9個人組成一個小組那可以分成幾個小組呢?先讓學生說出此題的己知條件和問題，要求幾個小組，應該先求到什么?然后再求到什么?我們班有多少人：6×6=36可以分成幾個組?36÷9=43、學生獨立完成第3小題。4、同桌共同完成5題，一個學生說乘法算式，一個學生把它必寫成一二年級數學備課第53頁5、完成7題，師評一下每步算式的意義。6、8小題讓學生自由編題，然后由同桌解答。發揮學生的想象能力。二，作業1、算一算，(1)有24個汽球。①平均分給3個小朋友，每人分到幾個?②平均分給4個小朋友，每人分到幾個?③平均分給6個小朋友，每人分到幾個?④平均分給8個小朋友，每人分到幾個?(2),一輛面包車限座6人，一輛大客車限座42人。①一輛大客車坐的人數是一輛面包車的幾倍?②一輛大客車從的人數比一輛面包車多多少人?(3),籃子里有6個蘋果，桔子的個數是蘋果的4倍，桔子有多少個?(4),池塘里有12只鴨和3只鵝。如果每3只關一個籠子，一共需要多少個籠子?(5),二年級一班分8組，每組6個人去檢查身體，如果每組8個人，可以分成幾組檢查?(6),一本故事書有100頁，小林己經看了44頁，還剩多少頁沒有看?剩下的如果一個星期看完，平均每天要看多少頁?二年級數學備課第54頁三，教學后記：第四單元測試題一，看圖列式幾個?二，看口訣，寫算式。四七二十八七九六十三六九五十四三，填空。1、28里面有()個7。2、40包含有()個8。3、把36平均分成9份，每份是()。4、6個9相加的和是()。5、把24個三角形每8個分成一份，可以分成()份。6、一個因數是7,另一個因數是8,它們的積是()。7、被除數是63,除數是9,商是()。8、把54個乒乓球裝盒，每個盒子裝6個，可四，判斷題。3、72里面有9個8,列成算式72÷8=9。()五，在括號里真上"+"“-""×"“÷”二年級數學備課第56頁七，列式計算。1、甲數是9,乙數是甲數的6倍，乙數是多少?2、甲數是63,乙數是9,甲數是乙數的多少倍?3、被除數是54,除數是6,商是多少?4、把28個水果平均分成7份，每份是多少?5、48連續減去6,需要減多少次為0?八，應用題。1、小明做了8朵花，小麗做的花是小明的3倍，小紅比小麗少做8朵。(1)小麗做了多少朵花?(2)小紅做了多少朵花?(3)小紅做的花是小明的幾倍?2、一本故事書一共有50頁，已經看了26頁，剩下的要在4天內看完。平均每天要看多少頁?(列綜合算式解答)3、動物園里有大猴子6只，小猴子的只數是大猴子的5倍，小猴子有多少只?分給幾個班?籠的多少倍?6、有一種藥，每天吃3次，每次3片，醫生開了一個療程63片，請問一個療程要多少天?四，教學后記：五，萬以內數的認識教學目標：1、讓不生經歷數數的過程，體驗數的產生和作用，能認，讀，寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內數的大小。能說各數位的名稱。2、結全現實素材讓不生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實際進行估計。3、讓不生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養學生數的興趣和自信心，逐步發展學生的數感。教學重難點：1、萬以內數的數位順序和讀寫規則。2、中間或末尾帶零的數的讀寫法。3、用四舍五入的方法取近似值。教學時間：千以內數的認識……………萬以內數的認識…3課時整百，整千數的加減法………2課時第一部分：1000以內數的認識教學目的：1、正確認識新的計數單位“百”和“千”。了解每相鄰兩個計數單位之間的十進制關系。借助計算器掌握三位數的數法，二年級數學備課第58頁教學內容：1000以內數的數法。教材68頁例一。教學重難點：注意數的進位，90過后是多少?900以后是多少?教學過程：一，復習1、提問，最大的一位數是多少?加上1是幾位數?2、按照10、20、30、……數到90,再數，3、怎樣數一百以后的三位數?二，學習新知1、師出示例一的圖，讓學生猜一下，體育館大約能坐多少人?A出示小方塊，學生一個一個地數，從1數到10。提問：10個一是多少?十里面有多少個一?一百里面有幾個一?幾個十?二年級數學備課第59頁B:那要數更大的數，能不能一個一個地數呢?我們可以一百一百的數，并想一想，九百里面有幾個百?再加上一百是多少?C:全班同學齊讀：10個十是一百，十個百是一千。D:引導學生看圖并讀結語并回答②一百里面有幾個十?百和十有什么關系?③千和百之間是不是十進關系?為什么?④誰能用一句話說一下每兩個相鄰計數單位之間的進率是多少?3,練習A:學生完成教材68頁的做一做第一題。B:學生完成教材68頁的做一做第一題。四，作業：1、10個一是()10個十是()10個一百是()一千是()個一百個位上撥()。二年級數學備課第60頁3、六百九十九前面一個數是()。后面一個數是()。五，教學后記：第二課時教學內容：1000以內數的讀法。教材第69頁上的內容。教學重難點：如何來讀數，以及讀數的要領在什么地方?教學過程：1、口答，我們已經學過了哪些計數單位?2、這些計數單位之間的關系是怎樣的?二，學習新知：1、教學例2A:學生出示計算器，請同學們在個位上撥6,十位上撥2,百位上撥1,B:提問，這個數是由幾個百，幾個十和幾個一組成?C,請同學們在讀數器上撥589。例：458讀作：四百八十二。2、練習，完成教材第69頁做一做的第一題。練習完成做一做第2題。是幾就讀幾，中間有0的就讀零。1、完成教材71頁練習十五的第一題。提問：末尾的0怎么讀?2、完成教材71頁練習十五的第一題。提問：個位上為什么寫0?3、完成教材71頁練習十五的第一題。四，作業，二年級數學備課第62頁二百七十三九百五十六百零一五百三十八7個百和8個十組成的數是()。5個百和8個一組成的數是()。9個百和3個十組成的數是()。五，教學后記：第三課時教學內容：比較1000以內數的大小。完成教材70頁例3。教學過程：1、在o里填上“<"“>”“=”二，學習新知1、教學例三，①,讓學生在計數器上撥出100和1000,再比一比兩個數的大小。引導學生思考，100是三位數，1000是四位數，所以100<1000②,讓不學生在計數器上撥出210和120,再比一比誰大?學生思考，210和120都是三位數，比較大小時，比最高位，2個百大于一個百，所以210>120學生獨立完成后，教師評講，重點說一下230和240。當百位數字相同時怎么辦?為什么百位的3表示的數比十位的3表示的數大?4、完成教材70頁做一做的第3題。1、在o里填上"<"">"“="二年級數學備課第64頁第二部份10000以內數的認識教學目的：1、初步掌握萬以內數位順序和讀法，能夠正確地讀萬以內的2、熟記萬以內數位順序，能夠比較熟練地寫出萬以的數。3、會用四舍五入的方法比較萬以內數的大小，會求出它的近第一課時教學內容：萬以內數的認識。教材第73—75頁上面的內容。教學重難點：認清十個千是一萬，理清數位順序表教具：投影儀，光碟教學過程：1、指名讀出下面的數。二，學習新知A:先出示一千個小正方體組成的大正方體，要求學生說出一共有多二年級數學備課第65頁少個?當學生數到十個千時，問學生，10個一百是一千，那10個一千是多少?教師小結，10個一千是一萬。提問，我們學了多少個計數單位?請你——說出來。(個，十，百，千，萬)C:師小結，這些計數單位所占的位置叫著數位，從個位起誰能說出我們學過的數位順序呢?數位順序表萬位百位十位讓學生讀一讀數位順序表，并互相說一下它們的進率，2、教學例5出示例5的圖，讓學生根據圖的意思在計數器上撥數，(2356)提問，這個婁得由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的?2在什么位上，3在什么位上?5在什么位上?6在什么位上?3、練習二年級數學備課第66頁學生根據計數器完成教材75頁的做一做。四，作業1、一個數，從右起第二位是(),第三位是()第四位是2、一個數的最高位是千位，這個數是是()位數。3、8127是()個千，()個百()個十，()個一組成4、4595的最高位是()位5在()位上，9在()位上2教學內容：1000以內數的讀法和寫法。教材例5。教學過程：1、一個四位，從右往左，第一位是(),第二位是(),第三位是(),第四位是()。2、一個四位位數，它的最高位是(),第四位是()位。3、一個數的最高位是千位，這個數是()位數。二年級數學備課第67頁二，學習新知A,教師在計婁器上撥出4305,提問，這個數是多少?誰能說出這個數的組成?這個數怎么讀?抽生試讀一下，學生讀完后老師一定強調：一個數中間有兩個零時只讀一個零。B:老師在計數器上撥出6500提問，這個數是多少，能讀出來讓老師聽一下嗎?2、小結萬以內數的讀法。①從高位起，按照數位順序讀。②千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……③中間有一個零或兩個零只讀一個零。④末尾不管有幾個零都不讀出來。3、教學寫法，A,教師在黑板上出示：一千三百四十二。學生在計數器上撥出這個數，教師問，這個數由幾個千，幾個百和幾個十幾個一組成的，這個數怎么寫?學生回答時老師在數位順序表下寫這個數，要學注意看，從高位起，B,出示三千零六十九，讓學生在數器上撥出這個數。說一說這個數是二年級數學備課第68頁怎么組成的?對照數位表寫出這個數。4、小結萬以內數的寫法，以四個人為一組，討論一下萬以內數的寫法，并小組匯報結果。三，鞏固練習1、完成教材76頁上面的做一做的1、2題。四，作業，1、讀出下面各數。2、寫出下面各數。一千二百八十二五千六百零二四千零六一萬3、寫出下面各數，7個百，8個十和2個一組成的數是()。8個千，4個百和3個一組成的數是()。1個千，4個百和5個十組成的數是()。五，教學后記：第三課時教學內容：比較萬以內數的大小和求近似數，教材76頁的例7教學過程：近似數的意義以及如何來求過似數。教具：投影儀，光碟A,出法教材例7的圖比較1430和980的大小。引導學生分析，1430是四位數，超過一千，980是三位數，最高位是百位，所以1430大于980。C:練習，比較5640和8970的大小，并說出你的理由，4、小結，如何比較數的大小，2、完成教材79頁的第5題。二年級數學備課第70頁A出示圖，學生說一說誰大?C總結，我們在表達意思需要一些數字，有些是下分準確的，我們就稱它們是準確數，有些是不十分準確的，我們就稱它們為近似數。D,學生說一下我們遇到的近似數。4、如何求近似數。請三位同學來說一個數字，我們來為它找一個近似數?4、練習，找出下面數的近似數。完成教材做一做1、2、3題。四，作業，1、把下面各數排序。五，教學后記第三部分整百，整干數的加減法教學目的：1、學會口算整百，整千的加減法，進一步提高口算能力，為教學萬以內的回減法打好基礎。教材81頁上面的內容?？谒悖?0+3062—5456+251,教學例9。①出示，爺爺要買一臺電視機1000元和一臺電冰箱2000元，請你幫爺爺算一下，一共人花多少元?列式：1000+2000=3000提問，這是幾個千和幾個千相加?學生想，一個千加二個千就是三個千，也就是3000。想一下，還有別的算法嗎?②電冰箱比電視機貴多少元?這個問又該怎么來列式和計算呢?二年級數學備課第72頁學生想2個千減1個千就是1個千也就是1000。出示80+50和130-80,先讓學生做一下，指名說得數以及怎么接著再出示800+500和1300-800700+200500-3008600-400300+300700-2003000+40002000+5000500二年級數學備課第73頁教學內容，整百，整千的加減法的練習教具：小黑板，投影儀，教學重難點：提高計算的準確性。教學過程一，口算。600-400200先讓學生說出得數再說一說你是怎么想出來的。二，先讀下面各數，再出每個數前面的一個數和后面的一個數。指名學生讀數，再說出所寫出每一個數的兩個相鄰數，可以想一想有什么簡單的方法。三，指導練習1、完成83頁練習十七的第1題。引導學生將此題編一道應用題，一個小組捉得數是900的老鼠，第二個小組捉得數是1000的老鼠，依次類推。讓學生看圖后提問題，然后教師將圖打在投影片上，請學生四人為一小組，討論這些問題，五，教學后記：(1),一個數的最高位是千位，這個數是()位數。(2),讀數和()數都從高位開始。(3),讀萬以內的數時，中間有一個0或兩個0,只讀()個0,末尾不管有幾個0都讀()。(4),與789相鄰的兩個數是()和()(5),由5個千，6個百和2個一組成的數是()(6),百位的左邊是()位，右邊是()位。(8),用2、0、5這三個數，你能排出()個三位數。二年級數學備課第75頁(9),用3、6、1、5組成一個最大的四位數是(),最小的四位數是(10),568這個數百位是(),表示(),十位是()表示(),個位是()表示()。(11),480里由()個百和()個十組成的。(2),4200里有()個百，260里有()個十組成的。(13),2199的近似數是(),9987的近似數是()。二、在o里填上"<"“>”“="三，判斷題。1、讀數時，不管數末尾有幾個0,都不讀。()2、一個數的百位上是6,就表示6個百。3、7個千和5個一是705。4、最小的四位數是1111四，選擇。二年級數學備課第76頁五，按要求排列下面各數。第五單元測驗題一，直接寫出得數。二，填空，1、10個一是(),10個十是(),10個百是()。3、八百零八是由()個百和(組成的。5、6個千，3個百和9個一組成的數是(),讀作()。6、用4、6、8這三個數字，排成最小的三位數是(),最大的三位數是()。7、599約是(),4005約是()。9、比10000小1的數是()。10、讀數時，中間一個0或是兩個0,只讀(),末尾不管有多少個0都()。三，讀出下面各數。四，寫出下面各數。四千零五十三百七十九六千五百1、比64多31的數是多少?4、最小的四位數比最小的三位數多多少?六，克和千克初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=100克教學重難點：建立1克，1千克的觀念，培養學生估量物體質量的能力。課時：1課時。教學過程：二年級數學備課第79頁板書新課：克和干克二，學習新知，1、交流一下同學們收集的生活中物體的重量。從中發現克和千克的用法。比較重的物體用千克，比較輕的物體用克作單位。2、認識秤。請同學們舉出你們生活中見過的秤的種類。(天秤，盤秤，電子秤，磅秤，彈簧秤，)3、結合多媒體演示一下天平的用法及組成。4、認識克，我們稱比較輕的物體一般用克作單位。比如一個2分的硬幣大約重1克。下面大家稱出下面物體的重量。5,認識千克。如果我們來稱很重的物體我們還能用克來作單位嗎?下面我們來稱一袋米的重量，大約是4千克。6、指導學生認識1千克=1000克三，鞏固練習，完成教材做一做的1、2、題。學生先獨立完成然后師四，作業。一個蘋果生120()。一枝圓珠筆重6()。一個乒乓球重5()。小強體重大約32()。4袋方便面重800()。2、使學生能夠結合具體情境，進行加，減估算，培養學生3、培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意教學重難點：兩位數加，減兩位數的口算方法，回為它是后面數學的基二年級數學備課第81頁3、加，減法的估算1課時教學目的：掌握兩位數加，減兩位數的方法，進一步培養學生的口算能教材例1和例2。教學重難點：1、如何來正確的拆分一個數。1,出示教材例一的圖，學生看圖后，用自己話說一說圖上的內容，師問，限乘68人是什么意二年級數學備課第82頁想一想，一班和二班都能坐這輛船嗎?為什么?(只要把兩個班的人數加起來看一下有沒有超過68就行了。)師引導學生想，怎樣來算呢?能不能改成我們學過的口算呢?我們可以把31看成哪兩個數的和?30+12、想一下，二班和三班能合坐一輛船嗎?引導學生用剛才的方法來解決這一個問題?4、教學列豎式，小結，引導學生歸納兩位數加減兩位數的口算步驟，三，鞏固練習，教材93頁的做一做。四，教學后記：一，復習，口算二年級數學備課第83頁二，指導練習1、完成教材第94頁練習十九的第1題。2完成教材第94頁練習十九的第2題。3、完成教材第94頁練習十九的第3題。用游戲的形式來完成這一題，讓四人小組來討論本小給要買物品，并4、完成教材第94頁練習十九的第4題。5、游戲，完成第5題。三，作業，二年級數學備課第84頁四，教學后記：教學用具：投影儀，小黑板，VCD二，學習新知：二年級數學備課第85頁出示例3的投影片，教師問，500個礦泉水瓶送一次，那現在一共有多少個?怎樣來列式?抽生上黑板列式：180+340師啟發學生，如何來進行計算呢?A:口算，我們想18個十加34個十是52個十，也就是520。B:筆算我們應該怎么來算呢?師板書提問，列豎式要注意什么?百位上1加3為什么要等于5呢?2、練習，完成教材97頁上的做一做，問，第二周比第一周多多少個?怎樣列式呢?列式：340-180如何來進行計算呢?二年級數學備課第86頁4、完成教材97頁的做一做的第2題。五，教學后記：一，口算二，指導練習1、完成教材第99頁練習二十的第1題。讓學生獨立完成和全班評講，要求學生說出你是怎樣想的，2、完成教材第99頁練習二十的第2題。二年級數學備課第87頁要求學生認真觀察并口頭編一道應用題，并列式計算，講評時要求學生說出為什么這樣列式?3、完成教材第99頁練習二十的第3題。可根據本班的人數，適當增一些題目，把本題改成全班參與的一道游4、完成教材第99頁練習二十的第4題。先讓學生看圖，并對學生進行保護視力的教育，再讓學生列式計算。四，作業，1、完成下面的題。4000+20005400-4003100-70五，教學后記：第三課時教學內容：1、估算2、教材98頁的例5。教學重難點：估算的意義以及如何來對一個數進行估計。教學過程1、教學例5,投影儀出示掛圖的內容。收集礦泉水瓶的情況第一周180個第二周340個第三周192個第四周219個問題：1、第一周和第二周一共收集了多少個礦泉水瓶?2、第三周和第中周大約一共收集了多少個礦泉水瓶?A:比較這兩個問題有什么不同?B:師問：第三周第四周大約收集了多少瓶子，如何列式：列式190+219C:提問，192接近幾百?219接近幾百?所以190+219≈400二年級數學備課第89頁D:師問，如果500個送一次，還要多少個才可以送一次?學生回答，還要100個。F:有誰還能提出更多的問題。四周大約一共收集了多少個礦泉水2、練習，完成教材98頁的做一做。手表698元微波爐520元飲水機395元冰箱3015元1、一塊手表和一臺冰箱大約要多少元?2、如果還1000元買手表和飲水機錢夠嗎?3帶5000元能買回所有的東西嗎?第四課時教材100頁的練習二十的5-12題。二年級數學備課第90頁1、完成教材第100頁練習二十的第5題。先讓學生算出每一道題的結果然后根據結果把比500大的歸一類，比400小的歸一類。再讓學生想一想還有什么方法可以把這一些算式按照題目的要求進行