教師學(xué)科素養(yǎng)考體育試題

姓名

得分

考試時(shí)間120分鐘，滿分100分。

一、填空題（每空1分，共20分）

1、選編徒手體操應(yīng)注意要有，要有，要有鮮明的。

2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有、、。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是主線，包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能；另一條是主線，包括身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。

4、體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備、備、備（學(xué)法）、備體、備”

5、全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)。“全民健身一二一工程”強(qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí)體育活動(dòng)，每年組織學(xué)生開(kāi)展兩次遠(yuǎn)足、野營(yíng)活動(dòng)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次。

6、1894年法教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，第二十七屆在澳大利亞舉行的，宣布第二十九屆在我國(guó)舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。

7、急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是與結(jié)合的動(dòng)作。

8、體育教學(xué)應(yīng)遵循規(guī)律、規(guī)律和規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括、、。

10、沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是的訓(xùn)練。

11、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是式。二、選擇題（每小題2分，共30分）

1．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：

A．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。

B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。

C．人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。

D．人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。

2．日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為：

A．遷移。

B．同化。

C．順應(yīng)。

D．模仿。

3．在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視：

A．傳授學(xué)生知識(shí)。

B．發(fā)展學(xué)生能力。

C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。

D．養(yǎng)成學(xué)生品德。

4．小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生：

A．感知能力不成熟。

B．注意能力不健全。

C．記憶能力不深刻。

D．思維能力有欠缺。

5．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是：

A．基本道德知識(shí)的理解與掌握。

B．日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐。

C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

D．人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。

6．進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了：

A．《中華人民共和國(guó)教師法》。

B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

C．《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。

D．《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》。

7．小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過(guò)去了還沒(méi)做出來(lái)，正著急時(shí)，忽然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)“她越來(lái)越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說(shuō)自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說(shuō)什么，而且總覺(jué)得是在說(shuō)自己，非常難受，后來(lái)朋友跟她開(kāi)玩笑也耿耿于懷。整天被一些無(wú)關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問(wèn)題是中小學(xué)生常見(jiàn)：

A．焦慮癥。

B．恐懼癥。

C．強(qiáng)迫癥。

D．抑郁癥。8．袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行：

A．積極的情感教育。

B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

C．人際交往教育。

D．良好性格的教育。

9．教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：

A．發(fā)散思維。

B．形象思維。

C．抽象思維。

D．直覺(jué)思維。

10．健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括：

A．軀體健康。

B．軀體健康和心理健康。

C．軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。

D．軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。

11、兒童上肢力量欠缺是發(fā)育不均衡的一種身體表現(xiàn)，為了使學(xué)生全面發(fā)展，小學(xué)二、三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該注重上肢力量的鍛煉，下列哪種方式最適應(yīng)這個(gè)年齡段學(xué)生年齡、生理、特點(diǎn)。

A．投擲重物

B．俯臥撐

C．懸垂吊擺

D．舉重物

12、短跑教學(xué)中，步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié)，為了達(dá)到理想的步頻，常運(yùn)用練習(xí)方法：

A．后蹬腿跑

B．跑上坡

C．起跑后的加速跑

D．跑下坡

13、根據(jù)近年來(lái)的相關(guān)報(bào)道，我國(guó)中小學(xué)學(xué)生耐力素質(zhì)已二十年來(lái)一致呈下降趨勢(shì)，為了改變現(xiàn)狀，必須采用下列哪項(xiàng)措施提高學(xué)生耐力素質(zhì)？

A．堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)

B．體育課加大運(yùn)動(dòng)量

C．舉行長(zhǎng)跑比賽

D．練跳繩

14、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的4×100m接力比賽中，每個(gè)接力區(qū)的有效距離是多少。

A．10米

B．15米

C．20米

D．25米

15、根據(jù)新課程要求，目前體育課時(shí)計(jì)劃中的“結(jié)構(gòu)”可分為幾個(gè)階段

A．2個(gè)

B．3個(gè)

C．4個(gè)

D．5個(gè)（三）簡(jiǎn)答題（20分）1、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（20分）

答：（四）分析題（30分）

一、認(rèn)真閱讀以下材料，回答文后的問(wèn)題：

材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強(qiáng)