《海底兩萬(wàn)里》表格式填空題【2023·福建福州·七下期末】完成下列小題。(1)在閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部名著后，曉文同學(xué)繪制出了一張思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)這張思維導(dǎo)圖填寫小說(shuō)情節(jié)：①→勇斗鯊魚，救采珠人→險(xiǎn)斗章魚，哀悼艇員→海底漫步，埋葬船員→②→撞沉戰(zhàn)艦，靜靜懺悔。【答案】艦體通電，智退土著沖破冰層，重獲氧氣【解析】（1）“鸚鵡螺”號(hào)擱淺于巴布亞新幾內(nèi)亞，尼摩船長(zhǎng)同意阿羅納克斯三人上岸打獵，阿羅納克斯三人在打獵時(shí)被土著人發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)些被刺傷，狼狽地逃上小艇劃回“鸚鵡螺”號(hào)。土著人從來(lái)沒有見過(guò)“鸚鵡螺”號(hào)這樣一個(gè)大家伙，不敢貿(mào)然進(jìn)攻。漸漸地土著人見大家伙不動(dòng)就跑上了甲板，尼摩船長(zhǎng)卻把艙門大開，幾個(gè)土著人一進(jìn)入就被電擊，嚇得逃跑。（2）前往南極時(shí)遇到了冰山封路，尼摩船長(zhǎng)駕駛著海挺下潛至更深的水層，從冰山底下穿過(guò)，從南極往回返時(shí)冰山翻倒，潛艇被迫擱淺，面臨缺氧危機(jī)，潛艇上的人輪流鑿冰，并噴射沸水，最后用潛艇的沖角撞開了冰層逃了出來(lái)。【22-23七年級(jí)下·廣東深圳·期末】在《海底兩萬(wàn)里》中，作者乘著想象的翅膀穿梭于大海深處，探索種種奧秘，也描繪了阿龍納斯等人在大海里的種種奇遇與追尋。請(qǐng)你將他們的遭遇補(bǔ)充完整。【答案】①與鯊魚搏斗

②南極

③被章魚困擾【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)提示“錫蘭采珠場(chǎng)”聯(lián)想到情節(jié)“與鯊魚搏斗”；具體情節(jié)：在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)，尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗，就在船長(zhǎng)生命垂危時(shí)，尼·德蘭補(bǔ)刀，戳中了鯊魚的心臟，將其一刀致命。經(jīng)過(guò)尼摩船長(zhǎng)和康賽爾的有力按摩，采珠人恢復(fù)了知覺，同時(shí)還獲得了船長(zhǎng)的一包珍珠。根據(jù)提示“冰山封路，面臨缺氧危機(jī)”可知，地點(diǎn)是“南極”。具體內(nèi)容是：尼摩船長(zhǎng)駕駛著海挺下潛至更深的水層，從冰山底下穿過(guò)，從南極往回返時(shí)冰山翻倒，潛艇被迫擱淺，面臨缺氧危機(jī)，潛艇上的人輪流鑿冰，并噴射沸水，最后用潛艇的沖角撞開了冰層逃了出來(lái)。根據(jù)題干提示“大西洋”聯(lián)想到情節(jié)“被章魚困擾”；具體情節(jié)：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救，經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，眾人終于打敗了章魚。【2023年春·江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)·七年級(jí)期末統(tǒng)考】班級(jí)開展《海底兩萬(wàn)里》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，回答下列問(wèn)題。(1)【任務(wù)一：思維導(dǎo)圖】

(2)【任務(wù)二：圈點(diǎn)批注】我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死時(shí)候所出的冷汗！在我們的脆弱小艇周圍的是多么可怕的聲音！(3)【任務(wù)三：比較閱讀】篇名人物事件情節(jié)性格特點(diǎn)《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭在船長(zhǎng)生命危在旦夕時(shí)，尼德·蘭沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救下船長(zhǎng)。②【答案】(1)任務(wù)一：①阿龍納斯；②示例：大西洋（答案不唯一）；③示例：捕殺抹香鯨（答案不唯一）(2)任務(wù)二：在邁爾大旋流中，“我們”的血液循環(huán)停止了，神經(jīng)停頓了，陷入高度的駭怕和恐懼中，而它所發(fā)出的轟鳴、咆哮、碎裂聲顯出它強(qiáng)大的威力。句子通過(guò)感覺和聽覺側(cè)面描寫出了邁爾大旋流的聲音之可怕及破壞力之強(qiáng)。(3)任務(wù)三：勇敢、善良、英勇無(wú)畏，（有性格特點(diǎn)，意對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》合稱“凡爾納三部曲”。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)要的航行路線：太平洋→印度洋→紅海→地中海大西洋→南極海域一大西洋→北冰洋。其主要事跡：在太平洋巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號(hào)”；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺號(hào)”被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺號(hào)”遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺號(hào)”的沖角把驅(qū)逐艦擊沉；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在紅海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。可據(jù)此填空。（2）本題考查做批注。依據(jù)“血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死時(shí)候所出的冷汗”可知，本句使用了夸張的修辭手法，描寫了我們內(nèi)心極度恐懼的情景；依據(jù)“在我們的脆弱小艇周圍的是多么可怕的聲音！”可知，這是從視覺和聽覺角度對(duì)聽到的聲音進(jìn)行描寫，寫出了海水的聲音令人極度驚駭，從側(cè)面表現(xiàn)了邁爾大旋流強(qiáng)大的威力和破壞力。據(jù)此，總結(jié)概括即可。（3）本題考查對(duì)比分析。尼德·蘭是個(gè)比較原始的加拿大人，一個(gè)野性十足的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王”，他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。他無(wú)比勇敢。【21-22七年級(jí)下·北京通州·期末】請(qǐng)將下面《海底兩萬(wàn)里》結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分補(bǔ)充完整。【答案】①阿龍納斯

②示例：大西洋

③示例：捕殺抹香鯨【詳解】（1）《海底兩萬(wàn)里》敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇在海洋中旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，落在了“怪物”的脊背上，其實(shí)這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。故填：阿龍納斯。（2）鸚鵡螺號(hào)的航海路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)】——紅海——【經(jīng)蘇伊士地下水道】——地中海——【從直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域——【到達(dá)極點(diǎn)】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】。故可填：地中海或大西洋。（3）海底探險(xiǎn)途中，尼摩船長(zhǎng)和他的伙伴們經(jīng)歷了的事情：①在太平洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵。②潛水艇在托雷斯海峽中擱淺，阿龍納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，遭遇土著人襲擊。③在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮。④在錫蘭島參觀海底采珠場(chǎng)，并救了遭遇鯊魚襲擊的印度采珠人。⑤穿過(guò)海底隧道進(jìn)入地中海。⑥在大西洋海域捜尋沉在海底的西班牙貨船的寶藏，參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址。⑦在一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度。⑧向南極進(jìn)發(fā)，突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)。⑨被冰山圍困，后來(lái)在全船人的努力下，順利突破冰山。遭遇章魚襲擊，一名船員犧牲。尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)船員們擊沉了一艘不明國(guó)籍的戰(zhàn)艦，最終，阿龍納斯教授三人逃跑重返家鄉(xiāng)。以下是卓不群同學(xué)做的關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤并改正。

錯(cuò)誤：_____（填選項(xiàng)）改正：_________________________________【答案】①C。②改正：體現(xiàn)作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。或者：反對(duì)殖民壓迫。【解析】本題考查對(duì)名著的了解。《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾，受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，參加追捕活動(dòng)。在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。C.《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。此選項(xiàng)“表現(xiàn)當(dāng)時(shí)科技發(fā)展的巨大進(jìn)步的主題”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)改為：體現(xiàn)作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈。或者反對(duì)殖民壓迫。或者體現(xiàn)人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。故選C。下面是某同學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)繪制的航海日志的部分截圖，圖中橫線上的正確答案是______和______。（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）A.飽覽南極美景B.救助采珠人C.擊殺龐大的儒艮D(zhuǎn).遭遇墨西哥灣暖流答：①____________②____________【答案】①B②C【解析】本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容可知，尼摩船長(zhǎng)和他的伙伴們經(jīng)歷的主要事情有：在太平洋西岸克里斯波島進(jìn)行海底狩獵；潛水艇在太平洋托雷斯海峽中擱淺，阿龍納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，捕捉到“大翡翠”天堂鳥，還遭遇了土著人襲擊；在印度洋錫蘭島參觀海底養(yǎng)珠場(chǎng)，并救了遭遇鯊魚襲擊的印度采珠人，還發(fā)現(xiàn)了石洞中龐大無(wú)比的硨磲；穿過(guò)紅海阿拉伯海底隧道進(jìn)入地中海的過(guò)程中，擊殺儒艮；在地中海一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度；向南極進(jìn)發(fā)，因冰山翻倒被困在冰洞中，然后突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)。故第①空：印度洋對(duì)應(yīng)的事件是錫蘭采珠場(chǎng)與鯊魚搏斗并救出采珠人，故選B；第②空：紅海對(duì)應(yīng)的事件是在阿拉伯隧道用捕鯨叉刺中儒艮的心臟，故選C。【2023年七年級(jí)下·天津?yàn)I海新·期末】請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《海底兩萬(wàn)里》（1）回到大艇上之后，我開始思考我們?cè)隈R納爾沙洲的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，從而得出了兩個(gè)結(jié)論：一個(gè)是（1）船長(zhǎng)勇氣過(guò)人，無(wú)與倫比；另一個(gè)是他雖是一個(gè)跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻具有無(wú)私的獻(xiàn)身精神。

【答案】尼摩【2023年春·重慶市第八中學(xué)·七年級(jí)期末統(tǒng)考】讀完《海底兩萬(wàn)里》后，小文對(duì)這本科幻小說(shuō)進(jìn)行了一些知識(shí)梳理，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整表格內(nèi)容。《海底兩萬(wàn)里》科幻小說(shuō)的特點(diǎn)具體表現(xiàn)有真實(shí)的科學(xué)元素：用電擊退土著人，也有天馬行空的想象：椰子般大的珍珠驚人預(yù)見指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)電燈、無(wú)線電通訊、潛水艇、海底隧道等在多年后連續(xù)在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)驚險(xiǎn)情節(jié)引人入勝五次險(xiǎn)情（按情節(jié)發(fā)生的先后順序）：潛艇擱淺，遭遇土著圍攻——同鯊魚搏斗——被冰山封路——（）——遇到北冰洋大風(fēng)暴圓形人物多面立體圓形人物是指文學(xué)作品中具有多面、復(fù)雜性格特征的人物。比如尼摩船長(zhǎng)，理由：（結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行闡述）【答案】科學(xué)幻想巧妙結(jié)合（只要有科學(xué)和幻想就給分，不拘泥于句子形式）遭遇章魚襲擊好的方面：沉著冷靜：經(jīng)歷冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情，冷靜指揮船員戰(zhàn)勝困難；善良機(jī)智：在眾船員遇到危險(xiǎn)時(shí)，多次用自己的機(jī)智化解危機(jī)，比如被土著人圍攻時(shí)，將電通到欄桿上，擊退土著人；同情采珠人的遭遇，并贈(zèng)送給他珍珠；不好的方面：冷漠、孤僻、性格暴躁，常常作出不可理喻的行為，比如擊沉軍艦，最后的復(fù)仇，令人心生恐懼。【詳解】本題考查名著閱讀。①《海底兩萬(wàn)里》是一部有科學(xué)性，豐富的想象力和一定的現(xiàn)實(shí)意義的科幻小說(shuō)。根據(jù)“用電擊退土著人”“椰子般大的珍珠”等內(nèi)容可以看出，這部小說(shuō)是科學(xué)幻想的巧妙結(jié)合。②《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。③尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)多面性人物。他沉著冷靜，善良又不失機(jī)智，在眾船員遇險(xiǎn)時(shí)，他多次用自己的機(jī)智化解了危機(jī)，如在被土著人圍攻時(shí)，他將電通到欄桿上，最終帶領(lǐng)眾船員擺脫了危機(jī)；遇到采珠人時(shí)，尼摩船長(zhǎng)同情他的遭遇，贈(zèng)送給他珍珠。另外，他性格暴躁，有時(shí)非常冷酷，常常作出不可理喻的行為，他在看到軍艦時(shí)，不由分說(shuō)便把它擊沉，讓人心生恐懼。【2023年七年級(jí)下·天津部分區(qū)縣·期末】請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下面讀書卡片。作品作者主要人物主要故事內(nèi)容主題《（1）》儒勒·凡爾納（2）（3）人類對(duì)科學(xué)的探索，反對(duì)殖民壓迫【答案】海底兩萬(wàn)里尼摩船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行。【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解識(shí)記。第一空：根據(jù)作者儒勒·凡爾納，可知，作品為《海底兩萬(wàn)里》；《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。第二空：根據(jù)知識(shí)積累可知，《海底兩萬(wàn)里》的主要人物是尼摩船長(zhǎng)；尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。第三空：《海底兩萬(wàn)里》講述冷靜機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)、樂觀博學(xué)的法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯、熱情善良的仆人康賽爾、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的捕鯨手尼德蘭，四人核心團(tuán)隊(duì)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇周游海底冒險(xiǎn)的故事。四人性格迥異，時(shí)有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻擊，鯊魚、章魚襲擊，冰山封路等危機(jī)時(shí)，四人卻能互相體諒關(guān)照，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡所能，化險(xiǎn)為夷，最終尼摩船長(zhǎng)繼續(xù)海底冒險(xiǎn)，其余三人成功登岸。【2023·福建福州·七下期末】完善讀書卡片上空缺的內(nèi)容。讀書卡片【書籍名稱】《海底兩萬(wàn)里》

【作者信息】法國(guó)儒勒·凡爾納【主要內(nèi)容】講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯與他的同伴們一起乘坐潛水艇在海洋深處旅行的故事。【人物印象】（1）我喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗麨榱司雀F苦的采珠人同鯊魚搏斗，還把自己的珍珠送給采珠人，讓我看到了他身上的勇氣和無(wú)私的精神。（2）我喜歡，因?yàn)樗屛铱吹搅恕Ｒ螅悍抡眨?）的表述，補(bǔ)全（2）的內(nèi)容；人物不可重復(fù)出現(xiàn)。【答案】諾第留斯號(hào)/鸚鵡螺號(hào)康塞爾在阿龍納斯教授落水時(shí)，毅然跳了下去，不遺余力的幫助教授脫險(xiǎn)他對(duì)主人的忠心耿耿示例二：②尼德?蘭

③在船長(zhǎng)救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)殺死鯊魚救下船長(zhǎng)

④他的勇敢【解析】本題考查名著閱讀。【主要內(nèi)容】考查文學(xué)常識(shí)。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。【人物印象】考查人物形象。示例：康塞爾。康塞爾是阿龍納斯教授忠實(shí)的仆人，當(dāng)阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當(dāng)鸚鵡螺號(hào)撞上了冰山，無(wú)法換氣時(shí)，是康塞爾把僅剩的一點(diǎn)氧氣留給主人。年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對(duì)主人的一片忠心。【2023·臨沂市費(fèi)縣期末】名著閱讀班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，某同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬(wàn)里》閱讀成果，請(qǐng)你幫他完成下列任務(wù)。小說(shuō)特點(diǎn)概括具體情節(jié)或細(xì)節(jié)①大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝②；

③。科學(xué)元素讓小說(shuō)真實(shí)可信④；

利用氧氣消耗量，計(jì)算諾第留斯號(hào)可容納人數(shù)。【答案】（1）①奇特的想象力令人驚訝②遭遇土人圍攻③大戰(zhàn)巨型章魚（南極冰山封路等）④數(shù)學(xué)方法計(jì)算冰山在海水以下的高度【解析】（1）本題考査名著內(nèi)容理解和概括,第一空，“奇特的想象力令人驚訝”。在《海底兩萬(wàn)里》中，作者儒勒·凡爾納的想象力確實(shí)令人嘆為觀止。他不僅描述了大如相子的珍珠，還詳細(xì)描繪了神奇的海底世界，包括五彩斑斕的珊瑚、形態(tài)各異的海洋生物以及神秘的海底森林。此外，他還想象出了一種名為“諾第留斯號(hào)”的潛水艇，這種潛水艇能夠在海底長(zhǎng)時(shí)間航行，甚至能夠到達(dá)南極點(diǎn)。這些超乎常人的想象力不作豐宮了小說(shuō)的內(nèi)容，也激發(fā)了速者對(duì)于未知世界的好奇心第二空，“遭遇土人圍攻”，在小說(shuō)中，當(dāng)“諾第留斯號(hào)”航行到巴布亞新幾內(nèi)亞時(shí)，主人公們遇到了當(dāng)?shù)氐耐寥藝ィ@些士人乘坐著獨(dú)木舟，手持長(zhǎng)矛和弓箭，試圖攻占潛水艇，尼德·蘭站在最前線與土人對(duì)抗。阿羅納克斯和康塞爾則利用潛水艇上的設(shè)備提供支援，共同擊退了士人，這個(gè)情節(jié)不僅展示了主人公們的勇氣和智慧第三空，“大戰(zhàn)巨型章魚(或南極冰山封路等)”，在小說(shuō)中，主人公們還遭遇了巨型章魚的攻擊。這些章魚有著巨大的觸手和銳利的牙齒，它們?cè)噲D將“諾第留斯號(hào)”拖入海底。最終成功擊退了它們。此外，在庫(kù)主人公們與這些章魚展開了激烈的戰(zhàn)斗極航行時(shí)，主人公們還遇到了冰山封路的困境。他們不得不小心翼翼地穿越冰山之間的縫隙，稍有不慎就可能導(dǎo)致潛水艇被)山壓碎，這些情節(jié)都充分展示了主人公們的冒險(xiǎn)精神和不屈不撓的斗志第四空，“數(shù)學(xué)方法計(jì)算冰山在海水以下的高度”，在小說(shuō)中，當(dāng)“諾第留斯號(hào)”遇到冰山封路的困境時(shí)，主人公們并沒有盲目地沖撞冰山。相反，他們使用數(shù)學(xué)方法計(jì)算了冰山在海水以下的高度，以便確定一個(gè)安全的通道，他們通過(guò)觀察冰山的形狀和大小，利用幾何學(xué)和物理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了精確的計(jì)算，這種科學(xué)的計(jì)算方法和精確的數(shù)據(jù)不僅使得小說(shuō)更加真實(shí)可信，也增加了讀者對(duì)于海底世界的認(rèn)知和理解，同時(shí)，這個(gè)細(xì)節(jié)也展示了主人公們的科學(xué)素養(yǎng)和冷靜應(yīng)對(duì)閑境的能力。【2023·濟(jì)南市市中區(qū)期末】3.閱讀名著片段，回答問(wèn)題。書名作者摘錄片斷閱讀收獲《海底兩萬(wàn)里》③

我現(xiàn)在還看見尼摩船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來(lái)的時(shí)候，船長(zhǎng)非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。“矯捷地跳躲開”“拿短刀刺入”表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)性格④。【答案】③儒勒?凡爾納④沉著【解析】①本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。根據(jù)“老舍“祥子”，可以判斷出:這是《駱駝祥子》。②本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“多么體面的祥子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不理一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗”可以判斷出:祥子潦倒、狡猾、自暴自棄。③本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握，《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。④本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“矯捷地跳躲開”“拿短刀刺入”’，可以判斷出:尼摩船長(zhǎng)沉著的性格特點(diǎn)。【22-23七年級(jí)下·浙江紹興·期末】以下是小語(yǔ)對(duì)七下名著中“救助”情節(jié)的整合、圈點(diǎn)、批注，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)名著完成下面表格。作品選段批注《海底兩萬(wàn)里》船長(zhǎng)站起身來(lái)，還好沒有負(fù)傷。他徑直走向印度人，用力割斷了把印度人和石塊纏在一起的繩子，然后把他抱在自己的懷里，用腳后跟用力一踩，便浮出了水面。航行到斯里蘭卡附近時(shí)，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)眾人參觀采珠場(chǎng)。船長(zhǎng)從黑鯊口中救下印度采珠人的行為讓阿龍納斯教授對(duì)他的看法大為改觀。這段話中“徑直”“抱”等詞寫出了③。【答案】救人之迫切【詳解】本題考查名著閱讀。③“徑直”“抱”為動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)救人心切的心理。【22-23七年級(jí)下·廣東廣州·期末】請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。班級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚戦喿x記錄卡的空缺處。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注情節(jié)這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我起來(lái)好幾次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“到自由通行的海了！”（《海底兩萬(wàn)里》）尼摩船長(zhǎng)的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是②【答案】冰山封路【解析】②本題考查名著情節(jié)。根據(jù)“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我起來(lái)好幾次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：‘到自由通行的海了’”可知，此處他們遇到的險(xiǎn)情是冰山封路。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。選文中，尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“到自由通行的海了！”表明他們終于脫困。故此空填：冰山封路。【2023·福建龍巖·七下期末】請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的名著閱讀記錄卡。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)關(guān)注事件這種動(dòng)物得了頭足類的名稱，發(fā)展得很長(zhǎng)，有它身軀的雙倍那樣長(zhǎng)，伸縮擺動(dòng)，像瘋婦人的頭發(fā)那樣亂飄……忽然諾第留斯號(hào)停住了。一次沖擊使它全身都發(fā)生震動(dòng)。（《海底兩萬(wàn)里》）（2）“諾第留斯號(hào)”遭遇了什么事？【答案】（2）根據(jù)文段中的描繪“這種動(dòng)物得了頭足類的名稱，發(fā)展得很長(zhǎng)，有它身軀的雙倍那樣長(zhǎng)，伸縮擺動(dòng)，像瘋婦人的頭發(fā)那樣亂飄……忽然諾第留斯號(hào)停住了”可知，這是“諾第留斯號(hào)”遭遇章魚襲擊。具體內(nèi)容：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“諾第留斯號(hào)”遭到章魚的襲擊，后來(lái)被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救，經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，眾人終于打敗了章魚。請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，完成下列表格。讀書方法精彩語(yǔ)段閱讀任務(wù)快速閱讀要善于抓住關(guān)鍵信息和主要線索兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過(guò)去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著，但沒能躲過(guò)鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃個(gè)正著，倒在地上。這個(gè)場(chǎng)面也就持續(xù)了幾秒鐘。鯊魚游回來(lái)，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我覺得蹲在我身邊的A“噌”地站起來(lái)，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏。被刺傷的鯊魚瘋狂地咬向船長(zhǎng)，B沖向鯊魚，用捕鯨叉刺殺了它，解救了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)把采珠人救起，又送給他一袋珍珠。①顯然A是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵。他就是_________（人名），而選文中B則是_________（人名）。②請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段，分析A的性格特征。_________________③書中還敘述了核心人物A的許多事情，請(qǐng)你再概括其中兩件。__________________【答案】①.①尼摩船長(zhǎng)/尼摩②.尼德?蘭③.②貧苦的印度采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)，他不顧個(gè)人安危，勇敢沖上前和鯊魚搏斗。救活采珠人后，又送給他一袋珍珠，可見尼摩船長(zhǎng)善良勇敢、同情弱者。④.③艇上的海員因傷死去，他傷心流淚，還把這位海員葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚侵?jǐn)_；帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚做殊死搏斗，當(dāng)尼德·蘭被章魚觸角掀翻時(shí)，他用斧子擊中章魚，救下了他；“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，在南極撞上冰山，他鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)對(duì)；建造“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，所需能源和用品都從海洋里提取；根據(jù)魚的種類，推測(cè)出紅海和地中海之間有海底通道；測(cè)量大洋深度等科學(xué)活動(dòng)。（寫出與尼摩船長(zhǎng)相關(guān)的兩件事即可）【解析】空1：根據(jù)“精彩語(yǔ)段”中“我覺得蹲在我身邊的A‘噌’地站起來(lái)，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去……被刺傷的鯊魚瘋狂地咬向船長(zhǎng)”中的“船長(zhǎng)”一詞，可以推斷出A是尼摩船長(zhǎng)（尼摩）。空2：根據(jù)“B沖向鯊魚，用捕鯨叉刺殺了它，解救了船長(zhǎng)”，可知B是捕鯨手尼德?蘭。空3：本題考查對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。結(jié)合“精彩語(yǔ)段”，由“兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過(guò)去”，可見鯊魚的強(qiáng)大、速度快、來(lái)勢(shì)兇猛，而在如此危急的形勢(shì)之下，尼摩船長(zhǎng)“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快”“‘噌’地站起來(lái)”，可見其沉著冷靜、反應(yīng)迅速；由“拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，尼摩船長(zhǎng)不顧個(gè)人安危，勇敢沖上前和鯊魚搏斗，可見其富有正義感、樂于助人、機(jī)智勇敢；由“船長(zhǎng)把采珠人救起，又送給他一袋珍珠”，可見尼摩船長(zhǎng)十分善良、同情弱者。空4：本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。原著中，尼摩船長(zhǎng)是一位沉著冷靜、勇敢剛毅、知識(shí)淵博、富有同情心、崇尚自由獨(dú)立、富有正義感、反對(duì)壓迫的神秘人物。從“用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)”中，可見他是一個(gè)具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；從“制造諾第留斯號(hào)，對(duì)亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解”，可見他的知識(shí)淵博；從“南極冰山脫險(xiǎn)”中，可見他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、沉著冷靜；從“擊退土著人襲擊”中，可見他過(guò)人的智慧，有創(chuàng)造力和預(yù)見性；從“艇上海員因傷死去，含淚掩埋同伴”中，可見他心地善良，富有同情心；從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可見他的神秘孤獨(dú)、崇尚自由獨(dú)立。書中與尼摩船長(zhǎng)相關(guān)的情節(jié)有很多，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出兩件即可。【21-22七年級(jí)下·廣東廣州·期末】年級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)跳讀“鸚鵡螺號(hào)”航行路線圖：太平洋——印度洋——紅海——地中海——大西洋——南極海域——大西洋——北冰洋（《海底兩萬(wàn)里》）任務(wù)一：根據(jù)“鸚鵡螺號(hào)”航行路線圖可知，“尼摩船長(zhǎng)舍身救助采珠人”這件事發(fā)生的地點(diǎn)是，我們從這件事中讀出了尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。【答案】錫蘭島采珠場(chǎng)機(jī)智勇敢、沉著冷靜、善良有愛【解析】本題考查名著內(nèi)容理解。第一空，結(jié)合閱讀積累可知，“尼摩船長(zhǎng)舍身救助采珠人”這件事發(fā)生的地點(diǎn)是錫蘭島采珠場(chǎng)。結(jié)合原文中“忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗”，在危急時(shí)刻，他沒有慌亂，也沒有逃跑，而是為了救采珠人與巨鯊勇敢地搏斗，體現(xiàn)了他沉著，機(jī)智勇敢。“船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他”體現(xiàn)了他善良的性格特征。【2023·淄博市淄川區(qū)期末】根據(jù)名著內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)膫溥x人物（只填代號(hào)），依次填寫在句中橫線上。備選人物：①尼德?蘭②尼摩船長(zhǎng)③阿龍納斯教授④康塞爾《海底兩萬(wàn)里》中有四個(gè)核心人物：智慧而又固執(zhí)，“與人類斷絕關(guān)系”，擁有絕對(duì)權(quán)威的；知識(shí)高于一切，對(duì)科學(xué)探索充滿熱情的；冷靜平和，對(duì)主人忠心耿耿的仆人；沖動(dòng)暴躁，一心想著美食與逃跑的捕鯨手——四種迥乎不同的性格與追求，同時(shí)在諾第留斯號(hào)這個(gè)密封的空間內(nèi)摩擦、沖撞，推動(dòng)著情節(jié)一步步發(fā)展。【答案】尼摩船長(zhǎng)阿龍納斯教授康塞爾尼德?蘭【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。通讀《海底兩萬(wàn)里》，可知，“與人類斷絕關(guān)系”；知識(shí)高于切；冷靜平和；沖動(dòng)暴躁。【22-23七年級(jí)下·浙江紹興·期末】英雄之所以讓人崇敬，一個(gè)重要的原因是他們總能在關(guān)鍵時(shí)刻舍棄“小我”，成就“大我”。請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，參照同類項(xiàng)形式，完成表格內(nèi)填空。作品人物概述情節(jié)探究形象《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)（3）體現(xiàn)了主人公在亂世中堅(jiān)持社會(huì)正義，追求自由與人類平等的精神品格。【答案】尼摩船長(zhǎng)歷經(jīng)國(guó)破家亡的慘痛遭遇后沒有消沉，而是選擇在海底盡自己所能向侵略者復(fù)仇，支持被壓迫民族的反抗，如利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己國(guó)家的英國(guó)侵略者的軍艦，他還帶領(lǐng)打撈海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。【詳解】根據(jù)尼摩船長(zhǎng)“體現(xiàn)了主人公在亂世中堅(jiān)持社會(huì)正義，追求自由與人類平等的精神品格”，可概述③處情節(jié)為：尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他經(jīng)常襲擊海底那些令人發(fā)指的海盜船。他絕不會(huì)放過(guò)侵略占領(lǐng)自己祖國(guó)的英國(guó)軍艦。他用鸚鵡螺號(hào)攻擊入侵他的祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的戰(zhàn)艦。他還利用從海底打撈的巨額財(cái)富幫助被壓迫民族和窮人，支持他們爭(zhēng)取獨(dú)立的正義斗爭(zhēng)。【21-22七年級(jí)下·廣東廣州·期末】某校七年級(jí)以《海底兩萬(wàn)里》為閱讀書目開展研究性學(xué)習(xí)，小禺所在小組設(shè)計(jì)了以下研學(xué)任務(wù)。任務(wù)一：請(qǐng)你根據(jù)提示，運(yùn)用表格梳理作品中的相關(guān)內(nèi)容。作品人物情節(jié)性格《海底兩萬(wàn)里》阿龍納斯?jié)撏Юг诒鶎訒r(shí)，阿龍納斯想方設(shè)法延緩海水凝固。③康塞爾船上極度缺氧時(shí)，④忠誠(chéng)無(wú)私【答案】③勇敢、臨危不亂。④阿龍納斯缺氧昏迷，他把僅有的一點(diǎn)氧氣給了阿龍納斯。【解析】根據(jù)“潛艇困在冰層時(shí)”可知，這是《海底兩萬(wàn)里》中潛艇被困在南極冰層的情節(jié)。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面,他們面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重星，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。中間生物學(xué)家阿龍納斯想方設(shè)法延緩海水凝固。由此可見阿龍納斯是一位勇敢、臨危不亂的人。康塞爾是阿龍納斯的仆人，他生性沉穩(wěn)，且精通分類。對(duì)主人非常忠誠(chéng)，當(dāng)阿龍納斯教授被拋到海里，生命危在旦夕的時(shí)候，康塞爾跳到海里陪他一起游，直至獲救。在被冰封南極的時(shí)候，無(wú)法換氣，他把僅剩的一點(diǎn)氧氣留給主人，救活了主人。【2023·福建廈門·七下期末】學(xué)校將舉辦經(jīng)典名著短劇展演活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與本次活動(dòng)。拿到人物角色任務(wù)單后，你最期待扮演哪個(gè)人物？準(zhǔn)備表演哪個(gè)故事情節(jié)？請(qǐng)結(jié)合人物【此情節(jié)中】的性格特征說(shuō)明理由。經(jīng)典名著短劇展演節(jié)目單扮演角色故事情節(jié)喜歡的