基于平臺(tái)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課名函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教師姓名學(xué)科（版本）湘教版章節(jié)必修一第三章課時(shí)7課時(shí)年級(jí)高一單元教學(xué)內(nèi)容分析-函數(shù)的概念：利用平臺(tái)上的動(dòng)畫演示，展示函數(shù)中自變量和因變量的關(guān)系，幫助學(xué)生理解函數(shù)的定義。

-函數(shù)的定義域和值域：通過具體例子，講解如何確定函數(shù)的定義域和值域。

-函數(shù)的性質(zhì)：分別講解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性等性質(zhì)，結(jié)合平臺(tái)上的圖像和實(shí)例進(jìn)行分析。學(xué)情分析學(xué)生在初中初中以學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的函數(shù)，對(duì)函數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，通過平臺(tái)上的動(dòng)畫演示、互動(dòng)練習(xí)等資源，直觀感受函數(shù)的變化過程。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，交流函數(shù)的理解和應(yīng)用，提高合作能力和思維能力。

-利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。單元整體教學(xué)目標(biāo)1.理解函數(shù)的概念、定義域、值域。

2.掌握常見函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、奇偶性等。

3.能夠運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問題教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施1.

重點(diǎn)

-函數(shù)的概念和性質(zhì)。

-函數(shù)的圖像及其應(yīng)用（利用平臺(tái)展示函數(shù)的圖像和變化過程）。

2.

難點(diǎn)

-函數(shù)概念的理解。

-函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用。六、教學(xué)資源

1.

在線教學(xué)平臺(tái)：提供教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示、互動(dòng)練習(xí)、探究活動(dòng)等資源。

2.

教材和參考書籍：高一數(shù)學(xué)教材、函數(shù)相關(guān)的參考書籍。

3.

實(shí)際生活案例：收集與函數(shù)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)際生活案例，如經(jīng)濟(jì)、物理、生物等領(lǐng)域的例子。七、單元教學(xué)過程

1.

單元導(dǎo)入

-通過平臺(tái)播放一段與函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“在我們的生活中，哪些現(xiàn)象可以用函數(shù)來描述？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本單元的主題。

2.

知識(shí)講解

-函數(shù)的概念：利用平臺(tái)上的動(dòng)畫演示，展示函數(shù)中自變量和因變量的關(guān)系，幫助學(xué)生理解函數(shù)的定義。

-函數(shù)的定義域和值域：通過具體例子，講解如何確定函數(shù)的定義域和值域。

-函數(shù)的性質(zhì)：分別講解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性等性質(zhì)，結(jié)合平臺(tái)上的圖像和實(shí)例進(jìn)行分析。

3.

互動(dòng)練習(xí)

-利用平臺(tái)上的在線練習(xí)功能，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容包括函數(shù)的概念、定義域、值域的求解，以及函數(shù)性質(zhì)的判斷等。

-學(xué)生完成練習(xí)后，平臺(tái)自動(dòng)批改并給出反饋，教師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行針對(duì)性的講解。

4.

小組探究

-將學(xué)生分成小組，利用平臺(tái)上的探究活動(dòng)，讓學(xué)生合作探究函數(shù)的圖像和性質(zhì)。例如，讓學(xué)生通過改變函數(shù)的參數(shù)，觀察函數(shù)圖像的變化，總結(jié)函數(shù)性質(zhì)與參數(shù)之間的關(guān)系。

-各小組展示探究成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.

拓展應(yīng)用

-展示一些實(shí)際生活中的問題，如成本與利潤(rùn)的關(guān)系、人口增長(zhǎng)模型等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用函數(shù)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析，提出解決方案，并進(jìn)行交流和分享。

6.

單元總結(jié)

-引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的主要內(nèi)容，包括函數(shù)的概念、性質(zhì)、圖像及其應(yīng)用。

-讓學(xué)生總結(jié)自己在本單元的學(xué)習(xí)收獲和不足之處，提出改進(jìn)措施。

-教師對(duì)本單元的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

八、單元整體評(píng)價(jià)任務(wù)

1.

形成性評(píng)價(jià)

-通過平臺(tái)上的練習(xí)、測(cè)試和探究活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.

總結(jié)