小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)（優(yōu)秀案件）

“己亥末，庚子春，荊楚大地，染者數(shù)萬(wàn)計(jì)……”

2022的新年，地球村的人們熟悉了一個(gè)新名詞：新型冠

狀病毒，人人談疫色變：2022的春天，于千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)女

老師之中的我，熟悉并擁有了一個(gè)新名字“十八線女主播"

一份全新的體驗(yàn)隨之而來(lái)。線上教學(xué)緊急而有序地進(jìn)行下

來(lái)，其中有勞碌，有慌亂，有辛苦，有驚喜，更多的是收獲。

一、案例提出的背景

依據(jù)我國(guó)、省市訓(xùn)練行政部門關(guān)于疫情防控期間“停課

不停學(xué)”的工作指示精神，各學(xué)校校樂(lè)觀探究線上教學(xué)模式,

開展了大量的工作，積累了珍貴的閱歷。為準(zhǔn)時(shí)了解、總結(jié)、

推廣各校在線上教學(xué)方面形成的有益閱歷、有效模式，依托

現(xiàn)代信息手段，開發(fā)和采用訓(xùn)練資源，建立開放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)

絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的溝通與共享，長(zhǎng)春市基礎(chǔ)訓(xùn)練

討論中心暨農(nóng)安縣老師進(jìn)修學(xué)校擬組織開展長(zhǎng)春市學(xué)校線

上教學(xué)典型案例征集活動(dòng)。

二、案例的過(guò)程描述

（-）在線教學(xué)組織形式：老師線上直播（連麥）

（二）平臺(tái)及教學(xué)工具選用：釘釘直播軟件、優(yōu)教信使

（三）線上教學(xué)詳細(xì)環(huán)節(jié):

Step1.Warm-up

1.課前非常鐘，我會(huì)在釘釘

各班級(jí)群發(fā)上課提示，然后發(fā)

起直播一同班級(jí)幾個(gè)班聯(lián)播的

形式。

2.課前熱身活動(dòng)，我一般會(huì)播

放英文歌曲、動(dòng)畫片片段、繪

本小故事等，內(nèi)容題材不固

定。這些活動(dòng)能有效的促進(jìn)同

學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，按時(shí)上

課。

3.上課時(shí)間到，發(fā)起一分鐘群內(nèi)簽到（也是有效約束同學(xué)按

時(shí)上課的一種途徑）。

<英語(yǔ)課第一課時(shí)

4.Lead-inUnit7

T:Hello,boysandgirls.

Goodmorning.

S:Goodmorning,MissChu.

T:Iookatthis.Whatisit?

（課件中呈現(xiàn)一個(gè)時(shí)鐘畫面）

T：Ifsaclock.

S：Yes.

Step2.Presentation

1.以課件形式呈現(xiàn)新課教學(xué)內(nèi)容，直播教學(xué)。

2.直播過(guò)程中，邊講解教學(xué)內(nèi)容，邊與同學(xué)連麥互動(dòng)。連麥

的過(guò)程對(duì)于同學(xué)來(lái)講是一種全新的體驗(yàn)，不同于平日里在課

堂上的發(fā)言，同學(xué)更感愛(ài)好。但連麥也有局限性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的

質(zhì)量要求頗高，許多同學(xué)家住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，每到這個(gè)環(huán)節(jié)

就會(huì)消失直播卡頓，所以課堂上連麥的機(jī)會(huì)并不是許多，也

正因少，而顯得尤為珍貴，同學(xué)的參加度很高。

（仔細(xì)聽(tīng)課的孩子們）

SlepIILConsolidalion（鞏固）

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)與同學(xué)們做一些與本課內(nèi)容相關(guān)的

對(duì)話或問(wèn)答訓(xùn)練，并要求他們和我一起在教材上做批注，對(duì)

于低班級(jí)同學(xué)，我會(huì)先在電子教材上演示，同學(xué)仿照我的批

注，形成書面的課堂筆記。（如下圖所示）

-1

Readingsighs

listenandsay,

MorkmowrthereConyouwethatSign?

W的8Y^ThonkyoulMcom.fromShonghaLThesiy,tat,

undergroundstation'her。"

WomanWhere'stheundergroundstation?VarkIscThereoredifferentsigmindi他rent熨？!

MarkIt'soverthere.Canyousec，ign7VorwonIntheUK.thesignisabigredcircle.You9nseethewordto<

Woman：YesThankyou.Ijustcame叁安Shanghai.The內(nèi)”出-UNDERGROUND*inthemiddle

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Mark:Isee^M^rcdiffered

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Woman:IntheUK.thesignisaYoucon%??tht

theroodstooWemustlookoutforthem：

-UNDERGROUND*Inthemiddle.--^**^^^-r***

Mark:Arethereanyspecialk'rcountry?Mak:Thadinteresting.

Woman:Yes.WehavesomeaiSometimesth.

theroadstoo.Wemustlookoutforthem.

Mork:Thafsinteresting.

StepIV.Homework

最終一個(gè)環(huán)節(jié)就是布置作業(yè)，這不得不讓我感嘆網(wǎng)絡(luò)時(shí)

代的強(qiáng)大。在線布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題

卡等多種形式的作業(yè)。同學(xué)可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視

頻等各種形式的作業(yè)，老師可以實(shí)現(xiàn)在線改、標(biāo)注、打分、

留言、統(tǒng)計(jì)等多種功能。英語(yǔ)課本身課時(shí)較少，教學(xué)內(nèi)容相

對(duì)較多，這一沖突始終是英語(yǔ)教學(xué)的大難點(diǎn)。所以，網(wǎng)課期

間同學(xué)的家庭作業(yè)完成質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。釘釘家校本

實(shí)現(xiàn)了多元化、多樣化留作業(yè)的方式，可以有效的檢測(cè)、溫

習(xí)課堂所學(xué)，非常便利。

5月18日英語(yǔ)

tt布■于05480?2?I發(fā)送對(duì)*

1.課文熟讀.語(yǔ)音發(fā)一遍。

2.完成財(cái)堂練習(xí)題。

3.完成書上寫作“Myday、

4.書記時(shí)間表達(dá)法。（將時(shí)間袤達(dá)圖畫書

±）

°優(yōu)秀作業(yè)

四年圾3姐

四年級(jí)2班

四年坂1班

同學(xué)以圖片、視頻、聲音等形式上交作業(yè)。

:棒眼！加油州批改

對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行一一批改

假如有的同學(xué)消失小懶散或是健忘癥，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示他們

交作業(yè)的，如圖

新建DING02^

假期余額不足，要交作業(yè)嘍也

5月7日英語(yǔ)

英點(diǎn)擊查春詳情

接收人OO電9人〉

提醒方式應(yīng)用內(nèi)

短信/電話提醒余額不足了解詳情

定時(shí)DING

悄悄話模式

此模式下接收入之間互相看不到了解詳情

除了完成線上教學(xué)，線下的解答輔導(dǎo)也是必不行少的。

同學(xué)們常常會(huì)采用釘釘或是微信向我求教一些課堂上沒(méi)把

握好的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，或是做作業(yè)時(shí)遇到的難題，我都會(huì)一一回復(fù),

加以講解。網(wǎng)課需要家校通力合作，才能取得很好的效果，

所以，我們會(huì)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

<23劉思博螞媽

0:02

做的好!

0:01

謝謝老師。

0:09

€W>,找錄完音就提

交上去了.完了,我

又■新援交了英譯漢

Hi：tFr

劉碩螞均

在學(xué)習(xí)上我不會(huì)包庇她會(huì)與不

會(huì)我不能用她!?■這樣是害了她

時(shí)她沒(méi)有什么好處劉碩能遇到像

姜老師和您還有各科老師這樣的好

老師是她的榮幸也是我作為家長(zhǎng)的

榮幸既然都有這樣的好老師帶領(lǐng)

我作為家長(zhǎng)更不可能對(duì)她不負(fù)貴任

對(duì)核子的要求管救我絕不可能怠慢

謝謝初巖前的這份貴任心作為家

長(zhǎng)我很感謝您二

謝謝您的信任.網(wǎng)諼是對(duì)學(xué)生的

考蛉，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)，有您這

樣有員任心的家長(zhǎng)，孩子的前途一

定一片光芒！

三、案例的反思

(-)教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)工具效果、師生線

上資源獵取推送狀況的反饋及建議。

我充分發(fā)揮訓(xùn)練信息化優(yōu)勢(shì)，采用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手

段，采用我國(guó)數(shù)字訓(xùn)練資源及市、縣網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)資源，學(xué)

習(xí)“優(yōu)教信使”相關(guān)教學(xué)資源，制作課件，錄制講課微視頻,

讓孩子們觀看，在觀看的過(guò)程中解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知。

（二）教學(xué)活動(dòng)與線下教學(xué)的對(duì)比，實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)

和不足分析。

優(yōu)勢(shì)：教學(xué)活動(dòng)與線下相比，開頭難度還是很大的，究

竟不是面對(duì)面教學(xué)。開頭一些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，自我管

理力量不強(qiáng)，就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我準(zhǔn)時(shí)

與班主任及同學(xué)家長(zhǎng)溝通，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)尤為重要，家校

合力，才能促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)跟

蹤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于自控力差、后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注,

同學(xué)給老師拍圖片或拍視頻看其作業(yè)完成的狀況，看看家長(zhǎng)

監(jiān)督同學(xué)做作業(yè)是否到位。通過(guò)視頻會(huì)議，學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理，

生生互動(dòng)來(lái)解決遇到的問(wèn)題。

不足：線上教學(xué)不是在教室里，同學(xué)缺少學(xué)習(xí)氛圍，自

律力量低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾，聽(tīng)課效率不高。有些家

長(zhǎng)忙于工作，無(wú)人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。

（三）對(duì)線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)及適用性的思索。

通過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)的嘗試，我由原來(lái)的摸著石頭過(guò)

河，到現(xiàn)在逐步找到適合本班同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，教學(xué)得

心應(yīng)手。孩子們也找到了學(xué)習(xí)的方向、適應(yīng)了這特別的學(xué)習(xí)

活動(dòng)。家校合力，在家長(zhǎng)伴侶們的協(xié)作下，孩子們的自我管

理力量增加I,孩子上網(wǎng)課全員參加，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)單課前自

主完成，作業(yè)做的準(zhǔn)時(shí)，改的仔細(xì)，教學(xué)有條不紊的進(jìn)行

著，通過(guò)每課時(shí)的檢測(cè)反饋，線上教學(xué)效果越來(lái)越好，孩子

們?cè)谶m應(yīng)中成長(zhǎng)C

最終，愿疫盡去，華燈初上，國(guó)泰民安，山河無(wú)恙！多

年后，我們都要記得講給孩子，這頁(yè)歷史。

直播回放

全部直福我發(fā)起的百圈----------------------

冷—逢三城小學(xué)2年

1.

》三城小學(xué)6住2.參與聽(tīng)09人（峽一人由于拿血

英語(yǔ)課Unit8第一課時(shí)1.械陸直■思因無(wú)法用仃仃上,）

初海防2020/5/212、,馬崎讀9人（簸一人由于手機(jī)3、存殳將完成

?■建■際下微仃仃.一人由于家4.無(wú)

■朦因無(wú)除用「仃上謎）（魏己嫌講

4>請(qǐng)0內(nèi)890作??過(guò)。俱府靖退網(wǎng)

??*）天JB王奇三爪己六年螭英遇

英語(yǔ)課Unil7第二課時(shí)3.作業(yè)格大成帔內(nèi)??

4.無(wú)四年級(jí)折了人H12人

初海嬌2020/5/18六窿般所理人■17人

0??”作殳正在完成中

冷…ES六年鍛莫語(yǔ)，：

效簿■■

?年?呻1人?143人天啟王二冬一

英語(yǔ)課Unit7杷六年?的31人80人1名短視舞

作業(yè)正在完成年

初海嬌2020/5/142全員昭?

3n業(yè)完成中（要求一修前完成）

4無(wú)