歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021年安徽省蕪湖市弋江區小升初語文真題及答案選擇1.下列加點字的注音全對的一組是（）A.穢（huì）物愛憎（zēng）縈（yíng）繞死得（dé）其所B.挪（nuó）移正（zhèng）月僻（pì）靜鍥（qiè）而不舍C.貯（zhù）藏深邃（suì）強勁（jìn）流水潺（cán）潺D.防御（yù）桅（wéi）桿教誨（huì）載（zǎi）歌載舞【答案】A【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。正月zhēngyuè，農歷一年的第一個月。強勁qiángjìng，強有力的。潺潺chánchán，形容溪水、泉水等流動的聲音。載歌載舞zàigēzàiwǔ，一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情歡樂。2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.百練成鋼發憤圖強堅持不懈別出新裁B.集思廣益群龍無手全力以赴無緣無故C.專心致志精益求精翻箱倒柜見微知著D.惟妙惟肖舉一反三實事求是應接不遐【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形易錯字。A項：“百練成鋼”應為“百煉成鋼”，比喻久經鍛煉，變得非常堅強。B項：“群龍無手”應為“群龍無首”，比喻眾人中沒有領頭的人。D項：“應接不遐”應為“應接不暇”，原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。3.以下名言警句出自《荀子》的是（）A.茍日新，日日新，又日新。 B.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。C.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D.青，取之于藍而青于藍。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查名人名言。茍日新，日日新，又日新。“茍日新，日日新，又日新”選自中國儒家經典——《禮記·大學》，該章為《大學》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》解釋：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？出自近現代魯迅的《答客誚》無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。青，取之于藍而青于藍。語出《荀子·勸學》：“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。”青，是指靛青，即靛藍；藍是指藍草——可以用于制做靛藍染料的數種植物的統稱，如菘藍、蓼藍、木藍等。青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深；冰是水凝結而成，但比水更冷。荀子用青與藍、冰與水的關系來比喻學生如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。由于荀子這幾句話形象深刻，通俗易懂，便為后人所常用，比喻學生勝過老師、后人勝過前人。4.選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里（）。老漢突然沖上前從隊伍里揪出一個小伙子

吼道

你還算是個黨員嗎

排到后面去

老漢兇得像只豹子

A.。。，！。。

B.，，：“！。”

。C.，。：“？。”

。

D.，，：“？！”。【答案】D【解析】【詳解】考查學生對標點符號的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。”學生應該懂得正確選出正確標點。5.下列文學作品與作者搭配正確的一項是（）A.《臘八粥》——沈從文 B.《愛麗絲漫游奇境》——塞爾瑪·拉格洛夫C.《魯濱遜漂流記》——馬克．吐溫 D.《三國演義》——吳承恩【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查文學常識，按照題目要求，找出文學作品與作者搭配正確的一項，解答時，學生要仔細觀察，排除錯誤選項，平時要多讀多記。A．《臘八粥》作者沈從文，描述了八兒一家三口和家中的小狗哈叭在臘八節那天其樂融融地享受晚餐的情景。故A項正確。B．《愛麗絲漫游奇境》作者是英國的劉易斯·卡羅爾，講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經歷了一系列奇幻冒險的故事。故B項不正確。C．《魯濱遜漂流記》作者是英國的丹尼爾·笛福，講述了主人公魯濱遜·克魯索一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉的故事。故C項不正確。D．《三國演義》作者是元末明初的羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。故D項不正確。6.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。B.花生仁脫了它的紅外套。這是不消說的事。C.大漠沙如雪，燕山月似鉤。D.戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的理解。A．這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。比喻。把“粥”比作“農業產品展覽會”。B．花生仁脫了它的紅外套。這是不消說的事。擬人。把花生仁寫了做人會做的動作“脫了紅外套”C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻。把“沙”比作“雪”。把“月”比作“鉤”。D．戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。比喻。把“戰士們”比作“潮水”。7.下列詞句中加點字的意思與“及其日中如探湯”中意思相同的一項是（）A.四菜一湯 B.柴胡湯C.赴湯蹈火 D.湯顯祖的代表作是《牡丹亭》【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋及其日中如探湯。翻譯：到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中。湯：湯，熱水，開水。四菜一湯：即一餐四樣菜一碗湯，相傳為明太祖朱元璋為整治達官貴人窮奢極欲而首倡。中華人民共和國成立后，由周恩來總理敲定成為公務接待特別是國宴的標準。后來隨著與各國交流增多，四菜一湯的菜式逐漸吸收了西方菜肴的特點和餐飲習慣，出現了很多新式的菜式。柴胡湯：柴胡湯，中醫方劑名出自《史載之方》卷上。具有疏風解表，滋液潤腸之功效。主治表邪未解，津液內虛，惡風發熱，頭痛目眩，咽干口渴，大便秘結，小便短黃，舌紅苔黃，脈浮洪數。赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進。湯：熱水。湯顯祖：江西臨川人，字義仍，號海若、若士、清遠道人，中國明代戲曲家、文學家。湯：姓氏。8.下列哪一句詩的作者不是生活在宋朝（）A.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 B.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春C.江上往來人，但愛鱸魚美 D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩作者的識記。

A項：出自南宋詩人葉紹翁的《游園不值》應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

B項：出自宋代朱熹的《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

C項：出自宋代范仲淹的《江上漁者》江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

D項：出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

填空9.看拼音寫詞語。màncháng（）的小學時光即將結束，讓我們bǐcǐ（）道一聲祝福，道一聲珍重。臨別之際，老師想告訴大家，如果能一直以shūjí（）為友，我們在前進的路上就不會jìmò（），對于生活中種種yánjùn（）的考驗，也會有足夠的勇氣去面對。老師還希望大家記住，任何時候，任何lǐngyù（），jīyù（）只會留給善于觀察思考、jiànwēizhīzhù（）并時刻做好準備的人。【答案】①.漫長②.彼此③.書籍④.寂寞⑤.嚴峻⑥.領域⑦.機遇⑧.見微知著【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“漫、籍、寂寞、峻、域、遇、微、著”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。10.根據要求填空。（1）朱自清在《匆匆》中感嘆道：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，________________，________________。所以我們要珍惜時間，不要像《長歌行》里說的“________________，________________”。（2）《那個星期天》一文寫了一個小男孩在某個星期天里等待母親帶他出去玩的經歷。一開始小男孩滿懷____________________，后來因為母親一拖再拖而________，到最后母親沒有兌現承諾而________。文章通過大量細節描寫，表現主人公心理變化過程。（3）子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’。”這句話中，《詩》指的是《________》《采薇》中名句“________________，________________。________________，________________。”以樂景寫哀，以哀景寫樂，成了千古傳誦的經典。（4）“共和國勛章”獲得者，“改革先鋒”稱號獲得者、中國工程院院士袁隆平被普為“________之父”。他生前常說“人就像種子，要做一粒好種子”。這位“稻田守望者”終其一生，為這句話寫下了注腳。我想用《竹石》中的詩句“________________，________________。"表達對他的感激與敬意。（5）請將下列與傳統節日有關的詩句補充完整。A．今夜月明人盡望，________________。B．________________，路上行人欲斷魂。C．千門萬戶曈曈日，________________。D．________________，遍插茱萸少一人。（6）根據要求，將句子補充完整。A．兒童，是生命的春天；兒童，是希望的花朵；兒童，________________________________。（仿寫）B．小明氣得________________________________。（用夸張的方法突出小明的“氣”）（7）今年是中同共產黨成立100周年，許多班級都要開展慶祝建黨100周年的活動，同學們都在積極為活動出謀劃策。請參照示例為班級設計兩項活動。示例：“我心向黨”演講比賽A．________________________________B．________________________________【答案】①.如薄霧②.被初陽蒸融了③.少壯不努力④.老大徒傷悲⑤.期待⑥.焦急萬分⑦.失望⑧.詩經⑨.昔我往矣⑩.楊柳依依?.今我來思?.雨雪霏霏?.雜交水稻?.千磨萬擊還堅勁?.任爾東西南北風?.不知秋思落誰家?.清明時節雨紛紛?.總把新桃換舊符?.遙知兄弟登高處?.是雨后的春筍?.怒目圓睜，眉毛豎起，頭發根根立起，嘴里噴出刺耳的聲音。?.“紅色經典”故事會?.“頌歌獻給黨”歌會【解析】【分析】【詳解】（1）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力和詩詞歌賦默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。三國時期的《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。意思：年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。（2）本題考查課文內容理解。《那個星期天》這篇課文是史鐵生長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分，選作課文時有改動。課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至“絕望”。（3）本題考查經典名著。《詩經》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。《采薇》采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！（4）本題考查課外搜集和詩詞歌賦默寫。袁隆平，享譽海內外的著名農業科學家，中國雜交水稻事業的開創者和領導者，中國共產黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協原副主席，國家雜交水稻工程技術研究中心原主任，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。清代鄭燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。開頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生命力；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經過了無數次的磨難，才長就了一身英俊挺拔的身姿，而且從來不畏懼來自東西南北的狂風的擊打。鄭燮不但寫詠竹詩美，而且畫出的竹子也栩栩如生，在他筆下的竹子竹竿很細，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，并全用水墨，更顯得高標挺立，特立獨行。所以這首詩表面上是寫竹，實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢，體現了愛國者的情懷。（5）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。唐代杜牧的《清明》清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（6）本題考查學生語言表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（7）本題考查綜合實踐。如：“光輝歲月”詩歌朗誦會；“幸福生活”征文比賽；“紅色經典”故事會；閱讀與理解文言文閱讀論語一則子曰：“學而時習之，不亦說①乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍②，不亦君子乎？”【注釋：①說：yuè，同“悅”，愉快。②慍：yùn，生氣，發怒。】11.這里的“子”指的是儒家學派的創始人____________，他是中國古代著名的思想家、政治家、教育家。12.“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是____________________________________13.這三個句子運用了____________和____________的修辭手法，談了____________，談了與朋友切磋學問，談了與人溝通的氣度。14.以下哪句話不是出自《論語》（）A.知之為知之，不知為不知，是知也。 B.歲寒，然后知松柏之后凋也。C.溫故而知新，可以為師矣。 D.讀書須用意，一字值千金。【答案】11.孔子12.人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎？13.①.排比②.反問③.學習方法

14.D【解析】【分析】翻譯：孔子說：“學了知識又時常溫習和練習它，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎？”【11題詳解】本題考查諸子百家。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東省曲阜市）人，祖籍宋國栗邑（今河南省夏邑縣），中國古代思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人、“大成至圣先師”。孔子開創私人講學之風，倡導仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經（《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。【12題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎？【13題詳解】本題考查賞析修辭手法。排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”、“廣文義”。排比項排疊而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。反問：（1）反過來對提問的人發問。（2）也叫反詰。修辭格的一種。用否定的句式通過反問來表示肯定的意思，或用肯定的句式通過反問來表示否定的意思，只問不答，答案暗含在問句之中。如“中國人死都不怕，還怕困難么？”仔細閱讀文言文內容，可知運用了反問和排比的修辭手法。學而時習之，不亦說乎？談論的是學習方法；有朋自遠方來，不亦樂乎？談了與朋友切磋學問；人不知而不慍，不亦君子乎？談了與人溝通的氣度。【14題詳解】本題考查名人名言。知之為知之，不知為不知，是知也。意思：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。歲寒，然后知松柏之后凋也。意思：年歲寒冷，然后才知道松樹和柏樹最后萎謝的道理。比喻中仍經過嚴酷考驗，才能識別一俱的品質。溫故而知新，可以為師矣。意思：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。讀書須用意，一字值千金。出自《增廣賢文》意思：想文采出眾,一字千金,就得在讀書時下一番苦功夫。現代文閱讀賣蚯蚓的人我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。他慢慢踏著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢走。走一截，揚聲吆喚：蚯蚓來——有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來條，放在一塊舊報紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。“添幾條就添幾條，一個這東西!”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數得清，用北京話說，“大概其”就得了。這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且帶著泥漬，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色、新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。天天見面，熟了，我們碰到了總要點點頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會子話。我問他一天能賣多少錢。“一毛錢三十條，能賣多少!塊數來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。”“不少!”“湊合吧。”“您一直就賣蚯蚓”“不是!我原來在建筑工地上當壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的。”我算了算，連退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅”“不喝。煙酒不動!”那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補兒女一點。“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”他指給我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢!”“您怎么會認藥材的是家傳是學的”“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學!”“槐米?”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞“就是沒有開開的槐花骨朵，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。不過得會曬曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進垃圾堆——蚯蚓！——蚯蚓來!”15.聯系上下文，理解詞語意思。大概其：____________________________________孤陋寡聞：____________________________________16.選文主要通過____________描寫刻畫人物，第⑤段則采用了____________描寫來刻畫人物。17.選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到賣____________、當____________、挖____________、曬____________。18.結合語境，說說你對下面這句話的理解。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。____________________________________________________________19.你喜歡文中那位賣蚯蚓人嗎？請結合文章內容，寫寫你的看法及理由。____________________________________________________________20.從文章中，你一定能感覺到作者汪曾祺對社會普通勞動者的____________。江老雖已離開我們二十多年了，但他的文學和人格，將永遠散發著魅力。【答案】15.①.不十分精確的或不十分詳盡的。②.知識淺陋，見聞不廣。16.①.語言②.外貌17.①.蚯蚓②.壯工③.藥材④.槐米18.這句話寫出了買蚯蚓的人飽經風霜的形象特征。19.我喜歡賣蚯蚓的人。因為他賣蚯蚓時，隨手一抓，有時添幾條，是個質樸豪爽的人；他挖藥材，賣蚯蚓，自己掙錢養活自己，是個吃苦耐勞、自食其力的人；他生活在社會底層，卻能保持積極健康的心態，是個樂觀開朗的人；他向街坊學習藥材知識，是個勤奮好學的人。20.尊重【解析】【分析】【15題詳解】本題考查詞語解釋。大概其：表示不很精確的估計，大致，大體。孤陋寡聞：指學識淺薄，見聞狹窄。【16題詳解】本題考查賞析描寫方法。語言描寫：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。外貌描寫：即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。通讀全文，可知文章主要通過語言描寫刻畫人物，第五自然段采用了外貌描寫來刻畫人物。【17題詳解】本題考查提取關鍵信息。從“您一直就賣蚯蚓”“我原來在建筑工地上當壯工”“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”“曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。”可知答案。【18題詳解】本題考查理解句子意思。“臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。”這句話寫出了買蚯蚓的人飽經風霜的形象特征。【19題詳解】本題考查開放性試題。學生可結合賣蚯蚓的人身上的優點進行解答。如：他賣蚯蚓時，隨手一抓，有時添幾條，是個質樸豪爽的人；他挖藥材，賣