考研英語閱讀理解文章的結(jié)構(gòu)特點研究

對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復(fù)雜多樣，但是

每個作者都有自己的寫作目的。為了達到寫作目的，一般考研閱讀的文章都是采取特定的篇

章結(jié)構(gòu)模式，仔細分析歷年考研閱讀理解的篇章結(jié)構(gòu)特點，發(fā)現(xiàn)命題人在編排文章時通常采

用五種結(jié)構(gòu)模式。

一、考研閱讀理解常見篇章結(jié)構(gòu)模式分析

（-）層層遞進型

全文論述從抽象到具體,從簡單到復(fù)雜，文章開始是計算機考研對有關(guān)主題的一般介紹，

然后一步一步將主題具體化。這類文章的各段開始常出現(xiàn)表示遞進關(guān)系的副詞，如in

additionto,furthermore,moreover等，文章的主題一般可以通過綜合各段首句得

出。

（二）一枝獨秀型

全文圍繞一個核心概念展開，文章圍繞著這個概念、中心思想或者現(xiàn)象，從各個方面

進行分析和解釋說明，最后對文章進行總結(jié)，并再一次對該概念、中心思想進行闡述。

（三）花開兩朵型

文章開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。把握這種文章的關(guān)鍵是注意這兩個核心概

念的定義，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)分為兩類，一種是兩個概念是并列的，另一種

是兩個概念形成對比，對于后一種文章要注意兩個概念之間的區(qū)別，以及作者對各自的態(tài)度。

（四）現(xiàn)象一一解釋型

在現(xiàn)象一一解釋型的文章中，作者在文章開始給出一個現(xiàn)象，相當于提出一個問題，然

后對現(xiàn)象進行

解釋或分析現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因，存在的因數(shù)以及可能解決方案，作者可能提到幾

個不同的解決方案，但是之后作者自己認可的那種解決方案才是文章的重點和主題；在文章

最后對現(xiàn)象或問題進行總結(jié)說明并進一步強調(diào)作者支持的那種解決辦法。

（五）問題一一解決方案型

在這類文章中，作者首先提出一個問題，然后針對這一問題給出解決方案。如果有

多個解決方案，作者認可的才是主題。

除了文章結(jié)構(gòu)外，對于報刊雜志體文章時文的一般特點也應(yīng)有所了解，因為這種文章在

考研閱讀中占有極大比重。報刊雜志體文章的主要特點有：

1.引人入勝。通常以一個有趣或吸引人的故事或背景開始。

2.拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在于引出主題。所以，時文的主題常出現(xiàn)于首

段的最后一句話或第二段的首句。

3.假裝客觀。作者開始不說出自己的觀點，貌似客觀地陳述各派觀點，最后才表達自

己的觀點。在確定作者態(tài)度的時候，主要根據(jù)所舉的例子進行判斷。如果例子表現(xiàn)一種

正面態(tài)度，說明作者時這一事物持正評價旅游管理考研；反之持負評價。

二、閱讀理解文章結(jié)構(gòu)分布情況統(tǒng)計分析

表一：近10年閱讀理解篇章結(jié)構(gòu)模式分類統(tǒng)計

年份層層遞進型一枝獨秀型花開兩朵型現(xiàn)象一解釋型問題一解決型

Text3;Text

2000Text2Text1;Text4

5

2001Text5Text1Text4Text2;Text3

Text1;Text

2002Text3

2;Text4

2003Text3Text1;Text4Text2

Text1;Text

2004Text4Text3

2

Text1;Text

20053；Text2

Text4

Text1;TextText2;Text

2006

34

Text2;Text

2007Text1;Text3

4

Text1;Text

2008Text2

3;Text4

2009Text2;Text4Text1Text3

Text3;Text

2010Text2Text1

4

Text3;

2011Text2Text1

Text4

2012Text3Text1Text2Text4

2013Text3Text2Text4Text1

總計（篇數(shù)）7176177

【分析結(jié)論】

由上述的統(tǒng)計分析可知，對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上

去有多么復(fù)雜多樣，但是套用一句老話：''萬變不離其宗”即文章都遵循了特定的篇章結(jié)構(gòu)模

式，在這些模式中采用頻率最高的是''現(xiàn)象一解釋型”型模式。這種模式的特點即提出問題（提

出說明的事物或者現(xiàn)象）、分析問題（對事物或者現(xiàn)象進行說明）、解決問題（對說明的事物或

者現(xiàn)象進行總結(jié)）。可見，如果我們熟悉了文章的篇章結(jié)構(gòu)模式特點，對讀懂文章和把握主

題幫助極大，一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點

就會海文考研各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學(xué)習和了解文章的結(jié)構(gòu)，

以便更加準確、快速地定位我們要找的信息。

文-漢語漢字編輯詞條

文，wen,從玄從爻。天地萬物的信息產(chǎn)生出來的現(xiàn)象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在

事物中的運行軌跡和原理。

故文即為符。上古之時，符文一體。

古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結(jié)繩（爻）之政，由是文籍生焉。-《尚書

序》

依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-《說文》序》

倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。-《古今通論》

（1）象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯形。"文"是漢字的一個部首。本義:花紋;紋理。

(2)同本義[figure;veins]

文，英語念為:text、article等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個

文學(xué)著作中出現(xiàn)的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，

都在這一方面突出了“文”的重要性。古今中外，人們對于“文”都有自己不同的認知，從大的

方面來講，它可以用于表示一個民族的文化歷史，從小的方面來說它可用于用于表示單獨的

一個“文”字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓氏。

折疊編輯本段基本字義

1.事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若?錦。

2.刺畫花紋：?身。

3.記錄語言的符號：?字。?盲。以?害辭。

4.用文字記下來以及與之有關(guān)的：?憑。?藝。?體。?典。?苑。?獻（指有歷史價值

和參考價值的圖書資料）。?采（a.文辭、文藝方面的才華；b.錯雜艷麗的色彩）。

5.人類勞動成果的總結(jié)：?化。?物。

6.自然界的某些現(xiàn)象：天?。水?。

7.舊時指禮節(jié)儀式：虛?。繁?緡節(jié)（過多的禮節(jié)儀式）。

8.文華辭采，與“質(zhì)”、“情”相對：?質(zhì)彬彬。

9.溫和：?火。?靜。?雅。

10.指非軍事的：?職。?治武功（指禮樂教化和軍事功績）。

11.指以古漢語為基礎(chǔ)的書面語：552?言。?白間雜。

12.專指社會科學(xué)：?科。

13.掩飾：?過飾非。

14.量詞，指舊時小銅錢：一?不名。

15.姓。

16.皇帝謚號，經(jīng)緯天地日文；道德博聞日文；慈惠愛民日文；愍民惠禮日文；賜民爵位

日文；勤學(xué)好問日文；博聞多見曰文；忠信接禮日文；能定典禮曰文；經(jīng)邦定譽日文；敏而

好學(xué)日文；施而中禮日文；修德來遠日文；剛?cè)嵯酀瘴模恍拗伟嘀迫瘴模坏旅啦判阍晃模?/p>

萬邦為憲、帝德運廣曰文；堅強不暴曰文；徽柔懿恭日文；圣謨丕顯日文；化成天下曰文；

純穆不已日文；克嗣徽音日文；敬直慈惠日文；與賢同升曰文；紹修圣緒日文；聲教四訖日

文。如漢文帝。

折疊編輯本段字源字形

字源演變與字形比較

折疊編輯本段詳細字義

〈名〉

1.右圖是

，，文”字的甲骨文圖片，資料來源：徐無聞主編：《甲金篆隸大字典》，四川辭書出版社。1991

年7月第一版。

“文”字的甲骨文字繪畫的像一個正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特別放大了

胸部，并在胸部畫了“心”，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、

整體速寫”。

許慎《說文解字》把“文”解釋為“錯畫也”，意思是“對事物形象進行整體素描，筆畫交

錯，相聯(lián)相絡(luò)，不可解構(gòu)”，這與他說的獨體為文、合體為字的話的意思是一致的。“說文解

字”這個書名就表示了“文”只能“說"，而“字”則可“解”的意思。“文”是客觀事物外

在形象的速寫，是人類進一步了解事物內(nèi)在性質(zhì)的基礎(chǔ)，所以它是“字”的父母，“字”是

“文”的孩子。“文"生“字"舉例（以''哲"為例）：先對人手摩畫，其文為“手”；又對

斧子摩畫，其文為“斤二以手、斤為父母，結(jié)合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父

母的基因）。這個“折”就是許慎所謂的“字”。“字”從…從子，“…”表示“獨立的房子”,

子在其中，有“自立門戶”的意思。故“字”還能與“文”或其他“字”結(jié)合，生出新“字”

來。在本例，作為字的“折”與作為文的“口”結(jié)合，就生出了新的字“哲”。

2.

同本義[figure;veins]

文，錯畫也。象交文。今字作紋。——東漢?許慎《說文》

五章以奉五色。一一春秋?左丘明《左傳?昭公二十五年》。注：''青與赤謂之文，赤與白謂

之章，白與黑謂之精，黑與青謂之籟。”

美于輔輔文章。一一《荀子?非相》

茵席雕文。一一《韓非子?十過》

織文鳥章，白旅央央。一一《詩?小雅?六月》

斑文小魚。——明?劉基《誠意伯劉文成公文集》

3.又如：文駕（彩車）；文斑（雜色的斑紋）；文旅（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋

的絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）；文鱗（魚鱗形花紋）。

4.字，文字（“文”，在先秦時期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分別講，“文”

指獨體字；''字"指合體字。籠統(tǒng)地說，都泛指文字。）[character]

飾以篆文。一南朝宋?范曄《后漢書?張衡傳》

分文析字。一東漢?班固《漢書?劉歆傳》

夫文，止戈為武。一一《左傳?宣公十二年》

距洞數(shù)百步，有碑仆道，其文漫滅。一一王安石《游褒禪山記》

文曰“天啟壬戌秋日”。——明?魏學(xué)部《核舟記》

文曰"初平山尺

5.又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書爻（有關(guān)文字、文

憑之類的卦象）；文異（文字相異）；文軌（文字和車軌）；文獄（文字獄）；文錢（錢。因錢

有文字，故稱）；文狀（字據(jù)，軍令狀）；文引（通行證；路憑）；文定（定婚）。

6.文章（遣造的詞句叫做“文"，結(jié)構(gòu)段落叫做"章"。）[literarycomposition]

故說詩者不以文害辭。一一《孟子?萬章上》

好古文。——唐?韓愈《師說》

屬予作文以記之。一一宋?范仲淹《岳陽樓記》

能述以文。一一宋?歐陽修《醉翁亭記》

摘其詩文。——清?紀的《閱微草堂筆記》

7.又如：文價（文章的聲譽）；文魔（書呆子）；文會（舊時讀書人為了準備應(yīng)試，在一起

寫文章、互相觀摩的集會）；文移（舊時官府文書的代稱）；文雄（擅長寫文章的大作家）；

文意（文章的旨趣）；文義（文章的義理）；文情（文章的詞句和情思）；本文（所指的這篇

文章）；作文（寫文章；學(xué)習練習所寫的文章）；文魁（文章魁首）；文價（文章的聲價）；文

什（文章與詩篇）。

8.美德;文德［virtue］

圣云繼之神，神乃用文治。一一杜牧《感懷詩一首》

9.又如：文丈（對才高德韶的老者的敬稱）；文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命

（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫文章的道德）；文薄（謂文德淺薄）：文昭（文德

昭著）。

10.文才；才華。亦謂有文才，有才華［literarytalent］

而文采不表于后世也。一一漢?司馬遷《報任安書》

11.又如：文業(yè)（才學(xué)）；文英（文才出眾的人）；文采風流（橫溢的才華與瀟灑的風度）；

文郎（有才華的青少年）；文彥（有文才德行的人）；文通殘錦（比喻剩下不多的才華）。

12.文獻，經(jīng)典；韻文［document;classics;verse］

儒以文亂法。——《韓非子?五蠹》

言必遵修舊文而不穿鑿。一一《說文解字?敘》

13.辭詞句。亦指文字記載［writings;recordlo如：文幾（舊時書信中開頭常用的套語。意

為將書信呈獻于幾前）；文倒（文句顛倒）；文過其實（文辭浮夸，不切實際）；文義（文辭）;

文辭（言詞動聽的辭令）；文繡（辭藻華麗）。

14.自然界的某些現(xiàn)象［naturalphenomenon］

經(jīng)緯天地日文。一一《左傳?昭公二十八年》

15.又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰變化的跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；

文昌（星座名）。

16.文治；文事；文職。與"武"相對。［achievementsincultureandeducation；civilianpost］

文能取勝。一一《史記?平原君虞卿列傳》

文不能取勝。

文武并用。一一唐?魏征《諫太宗十思疏》

精神折沖于千里，文武為憲于萬邦。一一明《袁可立晉秩兵部右侍郎誥》

17.又如：文臣，文吏（文職官吏）；文席（教書先生的幾席）；文品（文官的品階）；文帥

（文職官員出任或兼領(lǐng)統(tǒng)帥）；文烈（文治顯赫）；文員（文職吏員）；文階（文職官階）；文

道（文治之道）；文業(yè)（文事）；文僚（文職官吏）。

18.法令條文［articlesofdecree］

而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。——《史記?汲黯列傳》

19.又如：文劾（根據(jù)律令彈劾）；文法吏（通曉法令、執(zhí)法嚴峻的官吏）；文丈（規(guī)矩；制

度）；文移（官府文書）；文膀（布告；文告）；文憲（禮法；法制）。

20.文言。古代散文文體之一；別于白話的古漢語書面語［literarylanguage］。如：半文半白；

文語；文白（文言文和白話文）。

21.文教；禮節(jié)儀式［rites］

則修文德。——《論語?季氏》

22.又如：文丈（崇尚禮文儀節(jié)）；文俗（拘守禮法而安于習俗）；文致（指禮樂）；文貌（禮文儀

節(jié)）；文緒（文教禮樂之事）；文儀（禮節(jié)儀式）

23.指表現(xiàn)形式；外表［form;appearance］o如：文服（表面服從）；文榜（告示、布告之類）；

文誥（誥令）

24.指鼓樂，泛指曲調(diào)［music;tune］?如：文曲（指樂曲）；文始（舞樂名）

25.謚號，謚法：勤學(xué)好問叫文［studydeligentlyj

何以謂之文。——《論語》

是以謂之文。

26.姓

〈動〉

1.在肌膚上刺畫花紋或圖案［tatto（theskin）］

被發(fā)文身。——《禮記?王制》。注：“謂其肌，以丹青涅之

文繡有恒。一一《禮記?月令》

2.又如：文筆匠（在人身上刺花的藝人）；文身斷發(fā)（古代荊楚、南越一帶的習俗。身刺花紋,

截短頭發(fā)，以為可避水中蛟龍的傷害。后常以指落后地區(qū)的民俗）；文木（刻鏤以文采之木）

3.修飾；