2024年高中生物新教材同步選擇性必修第二冊(cè)第3章第3

節(jié)第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及與能量流動(dòng)的關(guān)系含

答案第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及與能量流動(dòng)的關(guān)系

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.以碳循環(huán)為例，說出物質(zhì)循環(huán)的概念、過程和特點(diǎn)。2.比較能量流動(dòng)與物質(zhì)循

環(huán)的關(guān)系。

一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

教材梳理

1.碳循環(huán)

圖中：①光合作用,②呼吸作用,③消費(fèi)者,④呼吸作用,⑤分解作用。

2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

(I)概念：組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素,都在不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生

物群落,又從生物群落到羋生物環(huán)境的循環(huán)過程。

(2)特點(diǎn)

①全球性：物質(zhì)循環(huán)中所說的“生態(tài)系統(tǒng)”指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，因此

乂叫生物地球化學(xué)循環(huán)。

②物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)。

【判斷正誤】

(1)參與物質(zhì)循環(huán)的對(duì)象是含有碳的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)箏有機(jī)物()

(2)物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物蜀，而不是具體的某一生態(tài)系統(tǒng)()

(3)沼渣等作為肥料還田，使物質(zhì)能夠循環(huán)利用()

(4)在碳循環(huán)中生產(chǎn)者只起固定CO2的作用()

(5)海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用()

答案⑴X(2)J(3)J(4)X(5)V

核心探討

任務(wù)一：分析碳循環(huán)的過程及特點(diǎn)

I.二氧化碳能溶于水，因此可在大氣和海洋、河流之間進(jìn)行交換。此外，碳還可以長(zhǎng)期固定

或保存在非生命系統(tǒng)中，如固定于煤、石油或木材中。人類通過對(duì)煤和石油等的利用，向大

氣中排放了大量的二氧化碳。根據(jù)上述信息回答下列問題：

(1)碳元素在生物體內(nèi)、大氣、水圈中分別主要以什么形式存在？

提示碳元素在生物體內(nèi)主要以有機(jī)物的形式存在；碳元素在非生物環(huán)境中主要以二氧化碳

的形式存在于大氣中和溶解于水中。

(2)碳元素是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的(以什么形式、通過哪種生命活動(dòng)、形成哪些

產(chǎn)物等)？

提示非生物環(huán)境中的碳元素以二氧化碳的形式通過光合作用形成有機(jī)物進(jìn)入生產(chǎn)者體內(nèi)；

消費(fèi)者通過捕食，使食物中的有機(jī)物進(jìn)入消費(fèi)者體內(nèi)；勺產(chǎn)者、消費(fèi)者遺體和排遺物中的有

機(jī)物可以被分解者分解利用。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧

化碳等，使碳元素返回非生物環(huán)境。

(3)結(jié)合教材圖3—10,用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等完善碳循環(huán)的過程。

［大氣中的CO2庫水一中的CO?庫］

非生物|煤、石油等)

環(huán)境

----------------------

群落［生產(chǎn)者)［消費(fèi)者

遺體和排遺物

提示如圖所示

2.化石燃料的過量使用對(duì)環(huán)境有什么影響？怎么緩解這種影響？

提示引起溫室效應(yīng)。在燃燒過程中，化石燃料中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸歼M(jìn)入大氣，使大氣中

的二氧化碳濃度增大。而二氧化碳作為一種溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能，其結(jié)果是地球

表面溫度升高，加重了溫室效應(yīng)。緩解措施：開發(fā)清潔能源，減少化石燃料的燃燒；植樹造

林，增加綠地面積。

3.以碳循環(huán)為例概括物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)。

提示物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

4.同碳元素一樣，氮元素在生物群落和非生物環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的。那么為什么還要往

農(nóng)田中不斷地施加氮肥呢？這與物質(zhì)循環(huán)矛盾嗎？

提示農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，使能量更多地流向人類，滿足人類需

要為目的的。農(nóng)田土壤中氮元素的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)

田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不都能歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不

矛盾。

r核心歸納」

1.碳循環(huán)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

(I)存在形式

①非生物環(huán)境中：C02和碳酸鹽。

②生物群落內(nèi)部：有機(jī)物C

⑵流動(dòng)形式

①生物群落與非生物環(huán)境之間：CO2o

②生物群落內(nèi)部：有機(jī)物C

(3)進(jìn)入生物群落的途徑

①光合作用。

②化能合成作用。

(4)返回非生物環(huán)境的方式

①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用。

②分解者的分解作用。

③化石燃料的燃燒。

2.辨析物質(zhì)循環(huán)的三個(gè)易誤點(diǎn)

(I)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說的“生態(tài)系統(tǒng)”并不是一般的生態(tài)系統(tǒng)，而是指地球上最大的

生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，因比物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說的“物質(zhì)”并不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體

的化學(xué)元素，如C、H、O、N、P、S等。

(3)碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與非生物環(huán)境之間的傳遞是

雙向的，箕他各成分間的傳遞均是單向的.

3.碳循環(huán)示意圖中各組成成分的判斷

（1）圖甲——先根據(jù)A、B之間為雙向箭頭且指向B的箭頭最多可判斷：B為大氣中的二氧化

碳庫，A為生產(chǎn)者。再根據(jù)A、C的箭頭都指向D可判斷：D為分解者，C為消費(fèi)者。

（2）圖乙一根據(jù)A、C之間為雙向箭頭且指向C的箭頭最多可判斷：A是生產(chǎn)者，C是大氣

中的二氧化碳庫。根據(jù)A、B、D的箭頭都指向E可進(jìn)一步判斷：E是分解者，B是初級(jí)消費(fèi)

者，D是次級(jí)消費(fèi)者。

典題應(yīng)用

1.如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

大氣中的二銀化碳庫

JJ

甲.③

A.甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者

B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大包中

C.④主要表示大氣中CO：通過光合作用進(jìn)入生物群落

D.碳元素以無機(jī)物的形式在丙一乙一甲所示的渠道流動(dòng)

答案D

解析根據(jù)丙和大氣中的二氧化碳庫間存在雙向箭頭，可判斷丙為生產(chǎn)者，根據(jù)圍繞甲的箭

頭“多進(jìn)一出”可判斷甲為分解者，則乙為消費(fèi)者，A正確；碳元素以有機(jī)物的形式在丙一

乙一甲所示的渠道流動(dòng)，D錯(cuò)誤。

2.（2022?陜西西安高二期末）如圖為碳循環(huán)的部分示意圖。下列敘述正確的是（）

碳元素在②?④⑤⑥過程中以有機(jī)物的形式流動(dòng)

B.①中的碳元素含量是⑦⑧中的碳元素含量之和

C.圖中生產(chǎn)者、II、川和IV可以構(gòu)成3條食物鏈

D.豆科植物根部的根瘤菌所需的有機(jī)碳來自⑥過程

答案A

解析碳元素在生物群落中以有機(jī)物的形式流動(dòng)，所以在①?⑧過程中，以有機(jī)物的形式進(jìn)

行的過程有②③@@⑥，A正確；①中的碳元素是進(jìn)入生物群落中的碳，⑦⑧中的碳元素含

量表示生產(chǎn)者和分解者返回非生物環(huán)境的碳，少了消費(fèi)者返回非生物環(huán)境的碳，B錯(cuò)誤；據(jù)

圖分析可知，I表示大氣中的二氧化碳庫，II、HI表示消費(fèi)者，IV表示分解者，食物鏈由生

產(chǎn)者、I1和HI構(gòu)成，沒有N,C錯(cuò)誤；⑥過程代表的是攔產(chǎn)者流向分解者的碳，根瘤菌和豆

科植物的種間關(guān)系為互利共生，此時(shí)根瘤菌不作為分解者，D錯(cuò)誤。

二、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系

教材梳理

項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)

范圍生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)全球性

特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減反復(fù)利用

同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割：(1)能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，都

聯(lián)系離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；(2)物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的教性；

(3)能量是物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返的動(dòng)力

【判斷正誤】

(1)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過程()

(2)只有在光照的條件下，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)才是同時(shí)進(jìn)行的()

(3)光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)()

答案(1)X(2)X(3)X

核心探討

任務(wù)二：比較物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，闡釋二者的區(qū)別和聯(lián)系

請(qǐng)?jiān)谔佳h(huán)過程模型上繪制能量流動(dòng)過程。

提示如圖所示

光能

「核心歸納J能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系分析

(1)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相伴而行，但能量在傳遞過程中由光能f化學(xué)能f熱能，而物質(zhì)在循

環(huán)過程中，由無機(jī)物(C02)f有機(jī)物f無機(jī)物(CO2)。

(2)能量流動(dòng)的終點(diǎn)是熱能散失到非生物環(huán)境中，不能循環(huán)利用。而物質(zhì)循環(huán)產(chǎn)生的CO?又被

重新利用，所以沒有終點(diǎn)C

典題應(yīng)用

3.分析如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能得到的結(jié)論是()

(大氣中CO?

呼吸

大氣中CO?呼吸

呼

光合吸

初級(jí)消費(fèi)者｝能地③1次級(jí)

/作用有機(jī)物,消費(fèi)者?

EHEI

［大氣中8?卜力能址④1

A.物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)

B.能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返

C.能量①??④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

D.碳在生物群落和非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO?的形式進(jìn)行的

答案C

4.下列有關(guān)生念系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.參與能量流動(dòng)的總能量大小與生產(chǎn)者數(shù)量有關(guān)，與食物鏈長(zhǎng)短無關(guān)

B.處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物所同化的能量不會(huì)再提供給其他生物

C.農(nóng)民拔草或殺滅害蟲，雖然影響了食物鏈但可以調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系

D.食物鏈既是物質(zhì)傳遞鏈又是能量傳遞鏈，物質(zhì)與能量相互依存、不可分割

答案B

解析生產(chǎn)者固定的太陽能是流入自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量，因此參與能量流動(dòng)的總能量大小

與生產(chǎn)者數(shù)量有關(guān)，與食物蛙長(zhǎng)短無關(guān)，A正確：處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物所同化的能量不會(huì)

再被捕食，但是會(huì)流向分解者，B錯(cuò)誤；農(nóng)民拔草或殺滅害蟲，可以使能量更多地流向?qū)θ?/p>

類有益的部分，C正確；食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道，D正確。

■網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

課時(shí)對(duì)點(diǎn)練

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

題組一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

1.（2022?江蘇響水中學(xué)高二期中）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（）

A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、0、N、P、S等化學(xué)元素

B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與非生物環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)

D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

答案D

解析物質(zhì)在循環(huán)過程中是不變的，能量在流動(dòng)過程中是不斷遞減的，D錯(cuò)誤。

2.在碳循環(huán)中，連通非生物環(huán)境和生物群落的生物類群和生理作用分別是（）

①生產(chǎn)者②消費(fèi)者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸騰作用⑦化能合成作用

A.①②，???B.①?,④⑤⑦

C.②③，D.?<3）,④⑥⑦

答案B

3.（2023?河北武安高二期中）如圖表示碳循環(huán)過程，其中數(shù)字表示生理過程或化學(xué)變化。下列

敘述不正確的是（）

A.碳進(jìn)入生物群落的主要生理過程是①

B.光合作用和呼吸作用推動(dòng)著碳循環(huán)

C.圖中①0）③④能充分體現(xiàn)碳循環(huán)的全過程

D.全球碳循環(huán)失衡的主:要原因是⑤過程加快

答案C

解析碳進(jìn)入生物群落的主要生理過程是①即綠色植物的光合作用，A正確；光合作用將大

氣中的碳元素固定到生物群落中，呼吸作用將碳以二氧化碳的形式釋放到空氣中去，光合作

用和呼吸作用推動(dòng)著碳循環(huán)，B正確；圖中①②③④只體現(xiàn)了碳循環(huán)的部分過程，C錯(cuò)誤：

全球碳循環(huán)失衡的主要原因是煤和石油等化石燃料的過量燃燒，即⑤過程加快，產(chǎn)生溫室效

應(yīng)，D正確。

4.（2023?重慶高二質(zhì)檢）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，圖中a、b、c、d表示該生態(tài)系統(tǒng)的四種

組成成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系。卜.列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.a、c和d所包含的所有種群構(gòu)成群落

B.生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于b的相對(duì)穩(wěn)定

C.c的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.d是唯一能把有機(jī)物分解成無機(jī)物的成分

答案D

解析由題圖可知，a為生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，d為分解者。群落是指在相同時(shí)間聚集在一定

地域中各種生物種群的集合，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A正確；b應(yīng)為非生物的物質(zhì)

和能量，包括二氧化碳，生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；c為消費(fèi)

者，消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者本能通

過呼吸作用把有機(jī)物分解成無機(jī)物，D錯(cuò)誤。

題組二能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系

5.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)為能量的載體，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性

B,能量作為動(dòng)力，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減

C.生態(tài)系統(tǒng)中先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，后發(fā)生能量流動(dòng)

D.二者相互依存、不可分割

答案C

解析物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動(dòng)，能量為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力，它們同時(shí)進(jìn)行，沒有先

后之分，C錯(cuò)誤C

6.（2023?天津高二統(tǒng)考期中）下列有關(guān)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是（）

A.物質(zhì)是能量的載體，使能量只能沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動(dòng)

B.能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，推動(dòng)物質(zhì)在生物群落內(nèi)循環(huán)往返

C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

D.物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲(chǔ)存和釋放

答案D

解析物質(zhì)是能量的載體，食物鏈（網(wǎng)）是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道，但除食物鏈之外，能

量也能從生產(chǎn)者和消費(fèi)者傳遞給分解者，A錯(cuò)誤；物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往

返，在生物群落內(nèi)是沿食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行單向傳遞，B錯(cuò)誤：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行，

相互依存，不可分割的，C錯(cuò)誤。

7.（2022?北京市平谷區(qū)高二期末）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是

（）

A.使川糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)/對(duì)能量的多級(jí)利用

B.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而褥環(huán)利用的

C.碳元素在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

D.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

答案C

解析使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物再利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)，

但能量卻散失到了大氣中，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)利用的，B錯(cuò)誤。

8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中黑色箭頭可表示能量流動(dòng)過程，白色箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)過程

B,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可借助生物之間的取食過程相依相伴進(jìn)行

C.②表示熱能散失的過程，生態(tài)系統(tǒng)需要通過①過程從外界獲得能量

D.若圖中物質(zhì)循環(huán)表示碳循環(huán)，則碳在③④⑤過程的傳遞形式為CO2

答案D

解析圖中黑色箭頭②③④單向流動(dòng)，可表示能量流動(dòng)迂程，白色箭頭⑤循環(huán)往復(fù)，可表示

物質(zhì)循環(huán)過程，A正確；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可借助生物之間的取食過程（即捕食關(guān)系）相依

相伴進(jìn)行，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，B正確：②表不熱能散失的過

程，①主要表示生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，生態(tài)系統(tǒng)需要通過①過程從外界獲得能量,

C正確：碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，故碳在③④之間以含碳有機(jī)物的形

式流動(dòng)，D錯(cuò)誤。

綜合強(qiáng)化

9.碳中和是指CO?吸收量和CO2排放量達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)CO?的“零排放”。研究碳循環(huán)是

實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要基礎(chǔ)。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

B.大氣中的CO2主要通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落

C.控制生物體呼吸產(chǎn)生的CO?量是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要措施

D.植樹造林、增加綠地面枳有助于降低大氣中CO2的濃度

答案c

解析大氣中的C02主要來源為化石燃料的燃燒，節(jié)能減排是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要措施，C錯(cuò)

誤；植樹造林、增加綠地面積有助于綠色植物通過光合作用吸收更多的C02,降低大氣中co2

的濃度，D正確。

10.為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，對(duì)西黃松老齡生態(tài)系統(tǒng)（50?250年未砍伐）和幼齡（砍伐

后22年）生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫及年碳收支進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)昊如表所示。據(jù)表分析，以下結(jié)論正

確的是（）

消費(fèi)者和分解者的呼吸

項(xiàng)目生產(chǎn)者活生物量（g/m?）凈初級(jí)生產(chǎn)力但/（13年）］

［g/g?.年）］

老齡12730470440

幼齡1460360390

注：生產(chǎn)者活生物量：某一時(shí)刻單位面積內(nèi)實(shí)存生產(chǎn)者的有機(jī)物總量；

凈初級(jí)生產(chǎn)力：生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率。

A.西黃松老齡群落每年每平方米有30g碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

B,儲(chǔ)存在生產(chǎn)者活生物量中的碳最終均會(huì)以CO2的形式返回大氣中的CO?庫

C.西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力小于老齡群落

D.根據(jù)年碳收支分析，西黃松老齡群落不能降低大氣碳總量

答案B

解析根據(jù)題意可知，西黃松老齡群落每年每平方米用亍生產(chǎn)者當(dāng)年的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的

碳量可用圖中的凈初級(jí)生產(chǎn)力來表示，即470g,A錯(cuò)誤：分析表中數(shù)據(jù)可知，西黃松幼齡群

落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力為360口460=^0.247,西黃松老齡群落中每克生產(chǎn)

者活生物量的凈初級(jí)生產(chǎn)力為470R273040.037,前者大于后者，C錯(cuò)誤；西黃松老齡群落

的凈初級(jí)生產(chǎn)力為470g/（nF年），大于消費(fèi)者和分解者的呼吸440g/（nf?年），大氣碳總量的

輸入量大于輸出量，因此由黃松老齡群落能降低大氣碳總量，D錯(cuò)誤。

11.（2023?江蘇南通高二月考）如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤

的是（）

產(chǎn)品輸出

A.微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D.食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案B

解析由題圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，因此微生物利用的是

農(nóng)作物通過光合作用固定的能量：多途徑利用農(nóng)作物，可提高能量的利用率，但不能提高能

量的傳遞效率；營腐生生活的食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓都是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

12.（2022?遼寧沈陽高二期末）如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙是生態(tài)系

統(tǒng)中的二種成分，1--4是乙中的四種生物。下列分析正確的是（）

A.甲、乙、丙構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)可表示為1一3一，1

C.分解作用可用箭頭甲指向丙表示

D.該示意圖可體現(xiàn)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

答案D

解析甲、乙、丙分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，屬E生態(tài)系統(tǒng)的生物群落部分，生態(tài)系

統(tǒng)的組成成分還包括非生物的物質(zhì)和能量，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，

包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即除了消費(fèi)者1、2、3、4外還應(yīng)也括生產(chǎn)者甲，B錯(cuò)誤；箭頭甲指向

丙表示生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯(cuò)誤。

13.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

⑴大氣中C02進(jìn)入生物群落是通過圖中(填序號(hào))實(shí)現(xiàn)的。

(2)碳元素在生物群落和非生物環(huán)境之間的循環(huán)形式主要是。

(3)進(jìn)行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是o

(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是［J_________________________________________

途徑，這一干擾增加了的含量，造成的主要環(huán)境問題是。

答案⑴④(2)CO2(3)分解者(4)⑤煤和石油等化石燃料的燃燒CO2溫室效應(yīng)

14.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

死的有機(jī)物等-----E

(1)圖中的字母表示大氣中的CO?庫，由于許多因素的影響，使其含量夏季

冬季。

(2)CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落，再被圖中的A、B的和C

的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO?后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常

演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CCh量________整個(gè)生物群落排放的CO?量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，可將D的含義改為,其

他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光一A”、取消“一E-D”、

答案(1)D低于(2)呼吸作用大于(3)非生物環(huán)境取消“D->A”

解析(1)根據(jù)圖中箭頭指句及題干信息判斷，A代表生產(chǎn)者、B代表消費(fèi)者、C代表分解?者、

D代表大氣中的CO?庫、E代表化石燃料。大氣中的CO?含量有明顯的季節(jié)變化和晝夜變化，

夏季光合作用比較強(qiáng)，所以夏季大氣中的CO?含量比冬季低。(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者中的碳有一

部分通過呼吸作用進(jìn)入大氣。在群落演替的過程中，生產(chǎn)者吸收的CO?量大于整個(gè)生物群落

排放的CO2量。(3)若將圖修改為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，則圖中D將表示非生物環(huán)境，

生物不能利用熱能，所以取消D到A的箭頭。

第2課時(shí)生物富集及探究土壤微生物的分解作用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.通過分析生物富集的過程，說明生物富集的危害，認(rèn)同應(yīng)采取措施減少危害。

2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。

一、生物富集

教材梳理

1.概念：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超

過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。

2.實(shí)例

3.進(jìn)入生物體的方式

(I)動(dòng)、植物直接吸收。

(2)沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集,最終積累在食物鏈的頂魏。

4.在生物體的分布：形成比較稔定的化合物分布于多種組織細(xì)胞中，不易被排出,積蓄在體

內(nèi)。

5.特點(diǎn)：全球性。

【判斷正誤】

(1)生物富集的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏤、食物網(wǎng)在生物體內(nèi)聚集()

(2)營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體內(nèi)富集的有害物質(zhì)的濃度越南()

答案(1)V(2)J

r核心探討

任務(wù)：分析生物富集現(xiàn)象及其成因

1.如圖為不同采樣點(diǎn)中水、水底沉積物和中國血蛤體內(nèi)的鉛濃度。

據(jù)圖分析，寫出分析結(jié)果：鉛在中國血蛤體內(nèi)的濃度超過環(huán)境濃度。

2.對(duì)比碳循環(huán)，分析鉛在生物體內(nèi)富集的原因。

呼吸作用

成囚：鉛在牛.物體內(nèi)形成難以降解的化合物，合物易排呂。

3.如圖為水體和多種水生生物體內(nèi)的鉛濃度示意圖。

據(jù)圖分析，寫出分析結(jié)果：鉛在生物體內(nèi)的濃度沿食物鏈不斷升高。

4.還有哪些有害物質(zhì)也有與鉛類似的現(xiàn)象？

提示鎘、汞等重金屬，DDT、六六六等人工合成的有機(jī)化合物及一些放射性物質(zhì)。

5.生物富集對(duì)生物體有危害嗎？

提示有，而且富集的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈積累，最終威脅食物鏈頂端的生物（包括人類）。

6.生物富集現(xiàn)象也具有全球性嗎？說出理由。

提示有，富集的物質(zhì)可通過大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散，因此具有全球性。

7.如何有效地減少生物富集現(xiàn)象？

提示合理利用資源，減少污染物排放，實(shí)施垃圾分類，種植能吸收有害重金屬元素的植物

等。

|典題應(yīng)用

1.（2023?浙江紹興高二期末）在燥燃燒、有色金屬冶煉過程中鉛會(huì)以微小顆粒被排放進(jìn)入大氣,

然后沉降在土壤和植物表面，而鉛進(jìn)入植物和動(dòng)物體內(nèi)后將不易被排出。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.鉛能沿食物鏈在生物體內(nèi)聚集，營養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)鉛含量越高

B.鉛隨大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散，生態(tài)系統(tǒng)中鉛循環(huán)具有全球性

C.鉛通過動(dòng)植物呼吸作用、分解者分解作用和化石燃料燃燒等返回非生物環(huán)境

D.減少化石燃料的燃燒、開發(fā)清潔能源是減少鉛的生物富集現(xiàn)象的有效措施

答案C

解析鉛化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易分解，不能最終通過動(dòng)植物呼吸作用返回非生物環(huán)境，C錯(cuò)誤。

2.某些人工合成的化合物如農(nóng)藥DDT、六六六等，進(jìn)入環(huán)境后便參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),

但是，這些化合物難以被降解而在生物體內(nèi)蓄積。下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能處于

相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含有的總能量和殘留DDT的平均濃度。下列

說法錯(cuò)誤的是()

種群甲乙丙T

能量(kJ)2.8XI091.3X1089.1X1072.9X107

DDT濃度(ppm)0.040.350.393.4

A.該生態(tài)系統(tǒng)的水體中DDT的濃度小于0.04ppm

B.DDT在代謝中不易分解，具有生物富集作用

C.丁種群個(gè)體死亡后釋放的DDT還可能再進(jìn)入丁種群

D.四個(gè)種群最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道是形成一條食物鏈

答案D

二、探究土壤微生物的分解作用

教材梳理

1.實(shí)驗(yàn)原理

(1)土壤中生活著肉眼看不見的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌等微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系

統(tǒng)中主要充當(dāng)分解者。在不同的氣候與環(huán)境條件下，落葉在土壤中被分解的時(shí)間也不同。

⑵淀粉還原糖片翳磚紅色沉淀。

2.案例設(shè)計(jì)

提出問題：土壤微生物具有分解作用嗎？分解過程中物質(zhì)發(fā)生怎樣的變化？

項(xiàng)目案例1案例2

土壤微生物能分解落葉使

實(shí)驗(yàn)假設(shè)土壤微生物能分解淀粉

之腐爛

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤進(jìn)行處理(如將土壤A燒杯中加入30mL土壤浸出液+

設(shè)計(jì)用塑料袋包好，放在60c淀粉糊

恒溫箱中處理1h)

B燒杯中加入30_mL蒸儲(chǔ)水+與A

對(duì)照組對(duì)土壤不做處理(自然狀態(tài))

等量的淀粉糊

自變量土壤中是否含有微生物是否加土壤浸出液

A1不變藍(lán)

A

在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉A2產(chǎn)牛.祜紅色沉淀

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

腐爛程度上工對(duì)照組B1變藍(lán)

B

B2不產(chǎn)生豉紅色沉淀

結(jié)論分析微生物對(duì)落葉葉分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉

注：在Al、Bl中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑并加熱。

t判斷正誤工

(I)可采用直接加熱烘干的方法除去實(shí)驗(yàn)組中的土壤微生物()

(2)應(yīng)將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的土壤放在隔絕空氣的條件下()

(3)對(duì)照組中落葉的分解速度明顯高于實(shí)驗(yàn)組()

(4)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組可以分別選擇不同種類的落葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)()

答案(1)X(2)X⑶J(4)X

典題應(yīng)用

3.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適

宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況如表所示。下列有關(guān)敘述不正確的是()

組別1組2組3組4組

滅菌不滅菌滅菌不滅菌

土壤處理

濕潤濕潤較干燥較干燥

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用

B.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

C.若該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否進(jìn)行滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組

D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

答案C

解析若該實(shí)臉的自變量為土壤是否進(jìn)行滅菌處理，則1、2組對(duì)照可探究濕潤土壤中微生物

對(duì)落葉的分解作用，3、4組對(duì)照可探究較干燥土壤中微生物對(duì)落葉的分解作用，其中2組和

4組均為未經(jīng)處理的空白對(duì)照，屬于對(duì)照組，1組和3組為實(shí)險(xiǎn)組，C錯(cuò)誤；1、3組的土壤

經(jīng)滅菌后，其中的微生物會(huì)被殺死，而土壤中的微生物主要充當(dāng)分解者，因此預(yù)測(cè)這兩組的

落葉不被分解，而2、4組的土塔中含有微生物，但是土塘濕度不同，所以落葉被分解的程度

不同，D正確。

4.一位同學(xué)要探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，用“敵草降”（一種除

草劑）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取等量沙土分裝于相同的兩個(gè)容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有

關(guān)敘述正確的是（）

A.向a、b中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間

B.檢測(cè)“敵草隆”的消失情況，預(yù)計(jì)a的“敵草隆”全部消失，b的基本不變

C.只用沙土實(shí)驗(yàn)效果比用幾種典型土壤混合后的好

D.再增加c組作為對(duì)照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同

答案A

解析實(shí)驗(yàn)組為a組，對(duì)照組為b組，控制單一變量，保證無關(guān)變量相同且適宜，A正確；a

組滅菌后無微生物存活，“敵草隆”的量應(yīng)該是不變的，b組“敵草隆”可能會(huì)部分減少，B

錯(cuò)誤；因?yàn)榈湫屯寥乐泻⑸锒啵杂脦追N典型土壤混合后的實(shí)驗(yàn)效果比只用沙土的好，

C錯(cuò)誤；a、b組已形成對(duì)照，沒有必要再加和本實(shí)瞼無關(guān)的c組，D錯(cuò)誤。

-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建--------------------------------------------------------------------------

——參與富集的物質(zhì)

——富集的原因

—生物富集--------富集的途徑

——生物富集的概念

——生物富集的特點(diǎn)

——探究土壤微生物的分解作用

課時(shí)對(duì)點(diǎn)練

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

題組一生物富集

1.（2023?黑龍江大慶高二月考）下列有關(guān)生物富集作用的說法，不正確的是（）

A.生物富集作用與人類的活動(dòng)有關(guān)

B.環(huán)境中的有害物質(zhì)可以被植物、動(dòng)物直接吸收

C,生物體內(nèi)有害金屬的濃度超過環(huán)境濃度

D.生物富集現(xiàn)象是局部的，不具有全球性

答案D

解析生態(tài)系統(tǒng)中的有害物質(zhì)會(huì)參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，具有全球性的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

2.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)

物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了明顯高于環(huán)境含量的DDT。這種現(xiàn)象說明了（）

A.DDT是揮發(fā)性物質(zhì)

B.DDT已加入全球性的生物地球化學(xué)循環(huán)

C.人類活動(dòng)將DDT帶到了南極

D.南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)覓食

答案B

3.如圖中食物網(wǎng)所代表的生態(tài)系統(tǒng)中，施用了某殺蟲劑，這種殺蟲劑自然降解的速度極慢。

這種殺蟲劑在下列生物體內(nèi)的濃度最高的是（）

A.aB.hC.gD.f

答案B

解析該殺蟲劑自然降解的速度極慢，因此這種殺蟲劑在生物體內(nèi)有生物富集現(xiàn)象，生物所

處的營養(yǎng)級(jí)越高，殺蟲劑在該生物體內(nèi)的濃度越高。由題圖可知，h所處的營養(yǎng)級(jí)最高，殺

蟲劑在其體內(nèi)的濃度最高，故選B。

4.某地土壤和水體中鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生

態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相

關(guān)敘述正確的是（）

A.當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”應(yīng)少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟

B,丙營養(yǎng)級(jí)所含能量最多

C.該生態(tài)系統(tǒng)一定沒有分解者

D.四個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁〈甲+乙+丙

答案A

解析由題意可知，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中弓I發(fā)“痛痛病”，所以人類預(yù)防

該病應(yīng)少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟，A正確：丙營恭級(jí)所含鎘濃度最高，說明丙營養(yǎng)級(jí)最高，而

能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，所以丙營養(yǎng)級(jí)所含能量最少，B錯(cuò)誤：任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中

都必須有分解者，C錯(cuò)誤；四個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化的能量值的關(guān)系可以表示為?。炯?乙+丙，D錯(cuò)

?口

［天O

題組二探究土壤微生物的分解作用

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究土壤微生物的分解作用”的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的土壤應(yīng)（）

A.不做處理，自然狀態(tài)

B.做高溫滅菌處理

C.排除微生物的作用

D.盡可能避免理化性質(zhì)的改變

答案A

解析在“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中，自變量是土壤微生物的有無，因變量是有

機(jī)物的分解情況，實(shí)臉組是滅菌后的土境，對(duì)照組就是接近于自然狀態(tài)的一組，即不施加變

量處理的一組，故選A。

6.為探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，錯(cuò)誤的是（）

A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，篩選出落葉和土壤

B.將落葉平均分成兩份，置于網(wǎng)兜中

C.把土壤分成兩組，對(duì)照組土壤進(jìn)行接種微生物處理，實(shí)驗(yàn)組土壤不做處理

D.將落葉連同網(wǎng)兜分別坦入對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組土壤中，觀察腐爛情況

答案C

解析本實(shí)臉的自變量是土壤中是否有微生物，且自然土填中本身就有微生物，因此實(shí)臉組

土壤要進(jìn)行滅菌處理，對(duì)照組上康保持自然狀態(tài)。

7.（2023?河北承德高二期力某生物興趣小組的同學(xué)為證明某細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用，分別提

出三種實(shí)驗(yàn)方案。其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過程保持樹葉

濕潤，其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如表所示。下列哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的（）

實(shí)驗(yàn)處理

序號(hào)

甲乙

方案一無菌條件自然條件

方案二先滅菌，再放于適宜條件下自然條件

先滅菌，然后接種某種細(xì)菌，最后

方案三先滅菌，再放于適宜條件下

置于適宜條件下

A.方案一B.方案二

C.方案三D.三個(gè)方案都不能達(dá)到

答案C

解析欲證明樹葉的分解是由“某種細(xì)菌”所引起的，應(yīng)先將樹葉滅菌，排除其他微生物對(duì)

實(shí)險(xiǎn)結(jié)果的干擾，同時(shí)應(yīng)將滅菌后的樹葉分成兩組，一紐接種該細(xì)菌，另一組不接種，兩組

均置于適宜條件下培養(yǎng)，以便對(duì)比分析得出結(jié)論。

8.下列關(guān)于“探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)不合理的是（）

A.用等量土壤浸出液和蒸儲(chǔ)水處理等量淀粉糊

B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)分別對(duì)土壤浸出液和蒸儲(chǔ)水進(jìn)行高溫滅菌后再處理淀粉糊

C.應(yīng)在20°C左右下處理7天后，再進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)

D.用碘液檢測(cè)淀粉，用斐林試劑檢測(cè)還原糖

答案B

解析該實(shí)臉的自變量是土壤微生物的有無，因此對(duì)照紐用蒸饋水處理淀粉糊，而實(shí)驗(yàn)組用

土壤浸出液處理淀粉糊，A正確；對(duì)土壤浸出液和蒸儲(chǔ)水進(jìn)行高溫滅菌后，土壤浸出液中的

微生物被殺死，無法達(dá)到買臉目的，B錯(cuò)誤：土壤微生物分解淀粉需要時(shí)間，實(shí)險(xiǎn)中應(yīng)將實(shí)

驗(yàn)組和對(duì)照組在20℃左右下處理7天后，再進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)，C正確；土壤微生物可將淀粉分

解成還原糖，實(shí)臉可用碘液檢測(cè)淀粉，用斐林試劑檢測(cè)還原糖，D正確。

綜合強(qiáng)化

9.如圖表示a、b、c三個(gè)地區(qū)森林土壤有機(jī)物的分解狀況。則分解者的作用由弱到強(qiáng)依次是

筑W

黑

耳

#15

彼

土壤有機(jī)物量

A.a、b、c

B.c、b、a

C.b、a、c

D.a、c、b

答案B

解析由圖示可知，a點(diǎn)落葉供給量最多，土壤中有機(jī)物的含量卻最少，說明分解者的分解

作用最強(qiáng)，c點(diǎn)正好相反，故選B。

10.(2()23.山西朔州高二月考)對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查，測(cè)最該湖泊內(nèi)具有

捕食關(guān)系的食物鏈中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群所同化的總能量(如表)。下列說法不正確的是

()

生物種群甲乙丙T

能量/kJ1.3X1082.8X1092.9X1071.1X108

A.在這四個(gè)種群中，種群乙為生產(chǎn)者

B.種群甲馬種群丁之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.按照能量傳遞規(guī)律，內(nèi)最可能屬于第三營養(yǎng)級(jí)

D.丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留濃度可能最低

答案D

解析據(jù)題表可知，4種生物之間能形成2條食物鏈，即乙一甲一丙、乙一丁一丙，乙最可

能屬于第一營養(yǎng)級(jí)，為生產(chǎn)者，丙最可能屬于第三營養(yǎng)級(jí)，A、C正確；據(jù)表可知，乙的同

化量最多，丙的同化量最少，甲和丁處于中間，因此乙營養(yǎng)級(jí)最低，其次是甲和丁，丙的營

養(yǎng)級(jí)最高，由于甲和丁處于同一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，所以它們之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；農(nóng)藥

會(huì)沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，且營養(yǎng)級(jí)越高農(nóng)藥殘留量就越多，有毒物質(zhì)的積累量越多，

因此丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量最多，D錯(cuò)誤。

11.土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，與綠色植物的生長(zhǎng)密切相關(guān)。如圖表示甲、乙兩個(gè)不同生

態(tài)系統(tǒng)中，枳累在植物和土壤中的有機(jī)物比例。卜.列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

生態(tài)系統(tǒng)

A.綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體

B.甲、乙中，甲可能表示熱帶雨林，因?yàn)闊釒в炅譁囟雀?，分解者活?dòng)比較弱，積累在土

壤中的有機(jī)物比例高

C.農(nóng)藥施用不當(dāng)會(huì)引起土壤污染，不易分解的農(nóng)藥可通過食物鏈發(fā)生聚集，并且營養(yǎng)級(jí)越

高的生物體內(nèi)往往積累越多

D.土壤缺水可導(dǎo)致植物卜片部分氣孔關(guān)閉，使光合作用受到影響

答案R

解析甲、乙中，乙可能表示熱帶雨林，因?yàn)闊釒в炅譁囟雀?、濕度大，分解?/p>