2025屆日喀則地區聶拉木縣四下數學期末監測試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．一個最簡真分數它的分子和分母的積是38，這個分數是（______）或（______）。2．一個等腰三角形，頂角是112°，它的兩個底角都是_____。3．一般情況下，表示數量的多少用（________）統計圖，表示數量的增減變化用（________）統計圖。4．計算38×50－28÷4時，先算（________）法和（________）法，再算（________）法。5．將9.1537保留一位小數約是（______），保留兩位小數約是（______）。6．一千克大豆中含蛋白質32克，那么100克大豆中含蛋白質（________）克。7．某學校為學生編學籍號，設定末尾用01表示女生，用02表示男生。如果四年級4班的李芳是2015年入學，學號27，他的學籍號是154042702，那么他表姐李珊2014年入學，是五年級2班1號同學，她的學籍號是（________________）。8．0除以任何數（0除外）都得（________）。9．在一次登山比賽中，小華上山時每分鐘走30米，到達山頂后，他沿原路返回，下山時每分鐘走45米，小華往返一次平均每分鐘走（_____）米．10．209090120讀作（________），八千萬零七百零五寫作（________）。11．兒童節文藝匯演中，四（一）班同學都參加了演出。其中跳舞的有16人，合唱的有34人，兩項都參加的有8人。四（一）班一共有（________）人。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．28÷（4＋7）＝28÷4＋28÷7。（______）13．11和11.0的大小相同，意義也相同。（_______）14．要使241×□3的積是五位數，□里最小填5。（________）15．60006000中的6個零都不讀出來。（______）16．小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3行第4列。（________）17．小數點移動三位，原來的數就擴大1000倍。（________）18．兩個乘數各是兩位小數，積一定是四位小數。（____）19．把一個等邊三角形沿一條邊上的高剪成兩個三角形（如下圖）。每個直角三角形內角和是（________）度，直角三角形中最小的一個內角是（________）度。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．在長方形、正方形、等邊三角形、梯形、平行四邊形中，一定是軸對稱圖形的有（）個。A．2 B．3 C．421．（125+25）×8=125×8+25×8運用了（）．A．乘法分配律 B．加法結合律 C．乘法結合律22．仔細觀察下面方格圖中的涂色部分，再給1個格子涂上顏色，使涂色部分成為軸對稱圖形，一共有()種不同的涂法。A．4 B．3 C．223．下列各數中比6.07大的數有(

).A．7.06 B．6.007 C．6.070

D．6.024．某市約有12萬名小學生，該市的小學生最多有（）名。A．120000 B．119999 C．124999 D．129999四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數。140÷20＝20×14＝60＋240÷40＝387－（296＋87）＝20×50＝220÷20＝35×0＋7＝125×8÷125×8＝26．豎式計算。（每小題2分，共6分）67×129760×50＝307×34＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．看圖連線從前面看從上面看從左面看28．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．工廠生產一批零件，原計劃派45人，平均每人生產60個零件，剛好能完成任務。后來又派來一些工人，平均每人生產50個零件便可完成任務。后來又派了多少人？30．圖書管理員要把360本新書擺放在書架上。每個書架有6層，每層放20本。一共需要多少個這樣的書架？31．買一個玩具熊和一架飛機，應付多少元錢？32．甲、乙兩廠共生產了560噸化肥，甲廠比乙廠少生產140噸。甲、乙兩廠各生產了多少噸化肥？33．2.7與1.95的和乘9.1與6.7的差，積是多少？34．一列客車和一列貨車分別從甲、乙兩地同時相對開出，10小時后在途中相遇。已知貨車平均每小時行46千米，客車每小時比貨車快8千米。甲、乙兩地相距多少千米？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、【解析】略2、34°【分析】等腰三角形的兩個底角的度數相等，三角形的內角和是180度，已知頂角是112°，求它的兩個底角，用（180°﹣112°）÷2，解答即可。【詳解】（180°﹣112°）÷2＝68°÷2＝34°。答：它的兩個底角都是34°故答案為34°。【點睛】此題主要根據三角形的內角和與等腰三角形的特征解決問題。3、條形折線【分析】條形統計圖用直條的長短表示數量的多少，從圖中直觀地看出數量的多少，便于比較。折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。據此解答即可。【詳解】一般情況下，表示數量的多少用條形統計圖，表示數量的增減變化用折線統計圖。【點睛】本題考查學生對條形統計圖和折線統計圖特點和認識和掌握。4、乘除減【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的；有多層括號時，先算小括號里面的，再算中括號里面的。據此解答即可。【詳解】計算38×50－28÷4時，先算乘法和除法，再算減法。故答案為：乘；除；減。【點睛】本題考查整數四則混合運算的運算順序，需熟練掌握。5、9.29.15【分析】保留一位小數也就是去掉十分位后面的尾數，保留二位小數也就是去掉百分位后面的尾數，并對去掉尾數最高位進行“四舍五入”，據此即可解答。【詳解】將9.1537保留一位小數約是9.2，保留兩位小數約是9.15。【點睛】本題主要考查學生對“四舍五入法”求小數近似數方法的掌握和靈活運用。6、3.2【分析】要求100克大豆中含有蛋白質多少克，應先求出每克大豆中含有蛋白質多少克，然后乘100即可。【詳解】1千克＝1000克32÷1000×100＝0.032×100＝3.2（克）故答案為：3.2【點睛】解決本題先根據除法的意義求出不變的每克大豆中含有蛋白質的質量，再根據乘法的意義求解。7、145020101【解析】略8、0【分析】根據0的特征可知：0除以任何非0的數都得0，直接解答即可。【詳解】0除以任何數（0除外）都得0。故答案為：0【點睛】解答本題關鍵是熟記0的特殊運算，注意0除以任何非0的數得0。9、36【解析】略10、二億零九百零九萬零一百二十80000705【分析】大數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。大數的寫法：先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，據此寫出這個數。【詳解】209090120讀作二億零九百零九萬零一百二十，八千萬零七百零五寫作80000705。【點睛】本題考查大數的讀法和寫法，注意平時基礎知識的積累。11、42【分析】根據“跳舞的有16人，合唱的有34人”可得兩者的總人數：16＋34人，這其中把兩種節目都參加的人數多計算了一次，所以四（一）班一共有16＋34－8人。【詳解】16＋34－8＝50－8＝42（人）故答案為：42。【點睛】參加跳舞和合唱的總人數比四（一）班的總人數多兩項都參加的這8人，這是解決本題的關鍵。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【分析】28÷（4＋7）按照先算小括號里面的，再算括號外的順序計算出結果，28÷4＋28÷7按照先同時計算兩個除法，再算加法的運算順序計算出結果，再比較即可判斷對錯。【詳解】28÷（4＋7）＝28÷11＝2??628÷4＋28÷7＝7＋4＝1128÷（4＋7）≠28÷4＋28÷7，原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】解決本題的關鍵是要弄清楚運算順序，不要錯用運算定律。13、×【解析】略14、×【分析】根據三位數乘兩位數的乘法的計算方法可知，先用3乘241，再用方框里的數乘241，再將乘得的數加起來。當方框里的數是1時，241×13＝3133，積是四位數；當方框里的數是2時，241×23＝5543，積是四位數；當方框里的數是3時，241×33＝7953，積是是四位數；當方框里的數是4時，241×43＝10363，積是五位數。據此解答即可。【詳解】要使241×□3的積是五位數，□里最小填4。故答案為：×【點睛】本題考查三位數乘兩位數的乘法的計算方法，需熟練掌握。15、√【詳解】考察0在多位數中的讀法。16、×【分析】根據用數對表示位置的方法，第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此進行判斷。【詳解】小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3列第4行；所以，小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室3行第4列，此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題是考查用數對表示點的位置，屬于基礎知識，記住：第一個數字表示列，第二個數字表示行。17、×【詳解】小數點向右移動三位，數擴大到原來的1000倍。故答案為：×18、×【解析】略19、18030【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸。【詳解】一定是軸對稱圖形的是長方形、正方形、等邊三角形，有3個。故答案為：B。【點睛】本題考查了軸對稱圖形的辨別，梯形只有兩腰相等時才是軸對稱圖形。21、A【詳解】略22、B【詳解】略23、A【解析】三個選項所給的數中,A的整數部分就大于6.1的整數部分,所以7.06一定大于6.1．另外兩個數整數部分是6,與6.1的整數部分相等,十分位都是0,與6.1也相等,比較到千分位,得出結果:6.01<6.1,6.10=6.1．24、C【分析】要考慮12萬是一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的12萬最大是124999，“五入”得到的12萬最小是115000，由此解答問題即可。【詳解】某市約有12萬名小學生，該市的小學生最多有124999名；故答案為：C【點睛】本題主要考查求近似數，最大要舍去尾數，最小要向前一位進一得到。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、7；280；66；41000；11；7；64【分析】根據整數加減乘除法口算的方法進行求解。【詳解】140÷20＝720×14＝28060＋240÷40＝60＋6＝66387－（296＋87）＝387－87－296＝300－296＝420×50＝1000220÷20＝1135×0＋7＝0＋7＝7125×8÷125×8＝1000÷125×8＝8×8＝64【點睛】本題考查了整數的簡單運算，要根據數據和運算符號的特點，靈活選用簡便的方法進行口算。26、8643，38000，10438【詳解】考察三位數乘兩位數以及乘三位數的筆算，特別注意學生對乘數末尾有0以及乘數中間有0的筆算運用。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【詳解】略28、【解析】略六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、9人【分析】“原計劃派45人，平均每人生產60個零件”，可知這批零件一共有（個）。這2700個零件平均每人生產50個便可完成，所以一共有（人），因此后來又派了（人）。【詳解】（人）（人）答：后來又派了9人。【點睛】本題考查歸總問題，先求總量，再求單一量。30、3個【分析】每個書架有6層，每層放20本書，根據乘法的意義可知，每個書架共放20×6本書，根據除法的意義可知，用總本數除以每個書架放的本書即得需要多少個書架，列式為：360÷（20×6）。也可先根據除法的意義求出需要多少層，然后再求需要多少個書架：360÷20÷6。【詳解】360÷（20×6）＝360÷120＝3（個）答：一共需要3個這樣的書架。【點睛】本題主要考查乘法的意義和除法的意義的應用，找到書本總量與單個書架書本存放量之間的倍數關系是解決本題的關鍵。31、51.30元【分析】將玩具熊的價錢加上一架飛機的價錢，然后再看是否滿足題目中的優惠，滿足還要將剛剛計算的結果減10，不滿足就直接是剛剛計算的結果。【詳解】28.50＋32.80＝61.30（元）61.30＞5061.30－10＝51.30（元）答：應付51.30元。【點睛】本題考查的是小數加減法的實際應用，注意題目中的優惠，計算結果還需判斷是否滿足優惠條件。32、甲：210噸；乙：350噸【分析】用總噸數減去140噸，即是甲廠生產化肥的2倍，用除法即可求得甲廠生產化肥的噸數，再根據甲廠比乙廠少生產140噸，用甲廠的數量加140噸即可求出乙廠生產化肥的噸數。【詳解】（560－140）÷2＝420÷2＝210（噸）210＋140＝350（噸）答：甲廠生產了210噸化