教材主要內(nèi)容教材分析（三下生命教育）本學(xué)期通過教學(xué)，使學(xué)生了解親情的可貴，懂得愛的回報；深入理解身體器官的作用和保護(hù)的方法；知道情緒影響健康，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活；學(xué)會珍惜一切，如：水資源、生命、時間；最后要進(jìn)行安全教育。教材的知識結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析感謝我的爸爸媽媽，使學(xué)生知道爸爸、媽媽給了自己一個溫暖的家，照顧我們長大。教育學(xué)生要愛媽媽、爸爸，并讓這愛永不止息。眼、耳、齒的保健，使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱,知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。掌握正確的刷牙方法。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)眼睛、耳朵和牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己眼睛、耳朵和牙齒。快樂多多身體好，能辨別各種情緒，并知道這些情緒是由什么事情引起的。了解不同的情緒對學(xué)習(xí)、生活的影響。掌握控制情緒、調(diào)節(jié)情緒的一些方法，盡量使自己快樂，快樂是身體健康。從一滴水說起，通過實(shí)例使學(xué)生知道水資源的對人類生產(chǎn)生活的重要性；理解世界性水資源危機(jī)，知道我國很多地方供水不足；認(rèn)識到節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意義。初步掌握一些日常生活中節(jié)約用水的簡單方法。自覺做到盡可能的節(jié)約用水，養(yǎng)成珍惜資源的好習(xí)慣。呵護(hù)美好的生命，知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長。懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。時間的腳步，知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。激發(fā)學(xué)生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。懂得科學(xué)利用時間，學(xué)會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)本領(lǐng)有樂趣，因?yàn)樾W(xué)3年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有些學(xué)生逐漸感到學(xué)習(xí)因難，對寫作業(yè)產(chǎn)生一定的抵制心理，對學(xué)習(xí)的興趣也有所下降，所以，設(shè)計本講課題。通過典型的教育故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)與學(xué)習(xí)懂得重要性，然后給出了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的有效對策，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。安全過暑假，引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)與學(xué)習(xí)懂得重要性，然后給出了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的有效對策，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)本冊教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生知道爸爸、媽媽給了自己一個溫暖的家，照顧我們長大。教育學(xué)生要愛媽媽、爸爸，并讓這愛永不止息。使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱,知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。掌握正確的刷牙方法。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)眼睛、耳朵和牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己眼睛、耳朵和牙齒。學(xué)生情況分析因?yàn)樾W(xué)3年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有些學(xué)生逐漸感到學(xué)習(xí)因難，對寫作業(yè)產(chǎn)生一定的抵制心理，對學(xué)習(xí)的興趣也有所下降，所以，設(shè)計本講課題。通過典型的教育故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)與學(xué)習(xí)懂得重要性，然后給出了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的有效對策，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。情緒不穩(wěn)定：三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。備課記錄林口縣奎山教育中心小學(xué)部第3周第1節(jié)總節(jié)數(shù)：1學(xué)科生命教育年級三年備課時間2月26日主備輔備授課時間3月14日課題第一課感謝我的爸爸媽媽教學(xué)目標(biāo)感恩父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，培養(yǎng)從生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心父母、熱愛父母的意識。重點(diǎn)從生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心父母。難點(diǎn)從生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心父母。教學(xué)流程主備設(shè)計輔備一、激情導(dǎo)入，引發(fā)思考“感謝”是一個非常普通的詞，我們經(jīng)常對別人說“謝謝你”。你都感謝過哪些人呢？小結(jié)：生活中有那么多人都值得我們感謝。但是，我們卻常常忘記感謝我們最應(yīng)該感謝的人。你知道他們是誰嗎？為我們付出最多，對我們幫助最大的是誰呢？二、感念親恩，說出感謝爸爸媽媽每天為我們做多少事情呀！在課前老師讓同學(xué)們做了一個小調(diào)查，請同學(xué)們把你們調(diào)查表拿出來，一起來交流一下：三、愛心大調(diào)查指名匯報1.請你說一說一天里爸爸媽媽為你做了哪些事？2.同學(xué)們，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾件？僅僅是一天呀，父母就為我們做了這么多的事！你們今年多大了？從出生到現(xiàn)在，你跟父母一起生活了多少天？請拿起筆來算一算，好嗎？學(xué)生動筆計算。3.看到這些數(shù)字，你有什么感受？四、師總結(jié)：是啊！父母為我們付出的已經(jīng)不能用金錢來衡量了，他們的愛是無價的，是無法回報的，而我們作為家庭成員之一，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。五、作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受到父母的關(guān)懷是最平凡而偉大的愛。板書設(shè)計教學(xué)反思第一課感謝我的爸爸媽媽備課記錄林口縣奎山教育中心小學(xué)部第5周第1節(jié)總節(jié)數(shù)：2學(xué)科生命教育年級三年備課時間2月27日主備輔備授課時間3月28日課題第二課眼、耳、齒的保健教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解眼耳齒對我們生活的重要性。2.通過實(shí)踐活動，使學(xué)生掌握眼耳齒的保健方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)通過交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活。難點(diǎn)通過交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活。教學(xué)流程主備設(shè)計輔備一、導(dǎo)入：同學(xué)們，人身上有四件寶，你們知道是什么嗎？有一天，主人和他的寶貝們吵了起來，你們想知道為什么嗎？看了小品你們一定能找到答案，請看小品《主人和他的寶貝》。師：同學(xué)們，你們看懂了什么？生：我明白了要好好愛護(hù)我們的眼睛，耳朵和牙齒。師：這節(jié)課我們共同來研究眼耳齒的保健。二、教學(xué)過程：1.保護(hù)眼睛：任意叫五名學(xué)生到前邊后回到座位上，然后再到前邊，把他們的雙眼蒙上再回到座位上。讓他們談?wù)剝纱位氐阶坏母惺堋Ｑ劬Φ谋＝》椒ǎ赫_的讀書姿勢和做眼保健操可以保護(hù)雙眼2.保護(hù)耳朵：耳朵對我們也很重要，耳朵對我們有哪些幫助呢？耳朵的保健方法：師生共同邊洗臉邊按摩耳朵。3.保護(hù)牙齒每頓吃飯要靠誰來幫忙？生：牙齒你們出生后長出的牙齒叫——（乳牙）乳牙掉了以后又長出的牙齒叫——（恒牙）恒牙掉了以后呢就不長了。集體互動：同桌互相看一看誰的牙齒保護(hù)的好？三、作業(yè)設(shè)計通過交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。板書設(shè)計教學(xué)反思備課記錄林口縣奎山教育中心小學(xué)部第7周第1節(jié)總節(jié)數(shù)：3學(xué)科生命教育年級三年備課時間3月12日主備輔備授課時間4月11日課題第三課快樂多多身體好教學(xué)目標(biāo)1.了解快樂是種神奇的感覺，它不但會傳染，而且在傳遞的過程中還會越來越多。2.在分享快樂秘訣的時候，掌握更多的快樂的方法。重點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂意識，懂得快樂是健康的好朋友。難點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂意識，懂得快樂是健康的好朋友。教學(xué)流程主備設(shè)計輔備一、故事導(dǎo)入：1.用生動的語言講述《金色的小房子》這個故事。2.看了同學(xué)門的表演你有什么感受？3.在生活中你有沒有這樣的經(jīng)歷？如果有，請和大家分享一下。二、了解自我對快樂分享情況1.從“問號屋”的第一題入手，先自己如實(shí)地回答問題，然后再分享：你覺得自己愿意和別人分享快樂嗎？一般情況下，你都愿意和誰分享你的快樂呢？2.把“問號屋”的第二題《小林的煩惱》轉(zhuǎn)化成課本劇演一演，看完表演之后，以小組討論的形式，說一說小林的煩惱是什么，我們可以用什么辦法來解決小林的煩惱。三、在互動場中體驗(yàn)快樂，分享快樂1.收集快樂：請把自己最快樂的一件事，最想與人分享的一件事寫在紙上，然后疊成“開心果”，投入“分享寶盒”里。2.分享快樂：請一名同學(xué)隨機(jī)抽取“分享寶盒”的一顆“開