預(yù)熱

通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解中國(guó)的歷史文化：地理位置、長(zhǎng)城、天壇、故宮、

黃山、兵馬俑、熊貓、揚(yáng)子鱷、丹頂鶴、蠟染、中國(guó)結(jié)等。自我介紹。

教案說(shuō)明

一、教學(xué)對(duì)象：

漢語(yǔ)初級(jí)班零起點(diǎn)留學(xué)生。

二、使用教材：

《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（英語(yǔ)版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、課時(shí)分配：

共計(jì)36課，一學(xué)期20周，精讀每周8課時(shí)，每周2課，每課四

個(gè)課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）。

五、教具：

詞語(yǔ)卡片，生字卡片，PPT演示。拼音寶寶學(xué)習(xí)軟件，和漢字筆

畫(huà)學(xué)習(xí)軟件。

UnitOne

第1課你好

一、教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)會(huì)相互問(wèn)候“你好”和介紹自己的名字。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、初步了解身邊的生詞一一老師、學(xué)校、學(xué)生、同學(xué)、朋友。

2、掌握重點(diǎn)詞匯：你好，我叫…的讀音、寫(xiě)法、意思以及常用

場(chǎng)合。

3、了解中國(guó)男孩名和女孩名的特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)聲母：j、m、d和韻母uo、iao、uang、ia、ing、a、

uei的拼讀。整體音節(jié)的認(rèn)讀。

5、指出當(dāng)兩個(gè)三聲連讀時(shí)，第一個(gè)讀二聲。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、問(wèn)候。

2、拼音。

3、漢字的書(shū)寫(xiě)：“你”“好”

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“你、好、我、叫”

2、逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

3、學(xué)習(xí)聲母n\w\h\j和韻母i\ao\iao\o

4、熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)的名字特點(diǎn)。男名和女名區(qū)別。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、拼讀整體音節(jié)

zi、ci、si、zhi、chi、shi>yi>ye>yin、ying、wu、wa>wai>

wei、wo、wang、weng、yu>yun、yue、yuan。（10分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）

六、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

1、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片復(fù)習(xí)生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（10分鐘）

2、老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)

的句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

（25分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第2課再見(jiàn)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)分離時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”及相關(guān)拼音。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步了解身邊的生詞一一老師、學(xué)校、學(xué)生、同學(xué)、朋友。

2、掌握重點(diǎn)交際用語(yǔ)：同學(xué)們好，老師再見(jiàn)的讀音、寫(xiě)法、意

思以及常用場(chǎng)合。

3、學(xué)習(xí)聲母：b、p、m、f和韻母a、ai>ao>an、ang、o、e、

ei、en>eng的拼讀。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、問(wèn)候。

2、拼音。

3、漢字的書(shū)寫(xiě)：“再”“見(jiàn)”“們”“師”

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“再”“見(jiàn)”“們”“師”

2、逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

3、學(xué)習(xí)聲母：b、p、m>f和音勻母a、ai、ao>an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀并做辨音練習(xí)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、趣味手工：折風(fēng)車(chē)。（10分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）

六、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞:

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的

句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第3課我是王家明

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)介紹自己和他人的名字。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生詞一一是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

2、掌握重點(diǎn)交際用語(yǔ)：同學(xué)們好，林老師好，你好，我是…，

他是…，你們好。

3、學(xué)習(xí)聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u的拼讀。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、介紹。

2、拼音。

3、漢字的書(shū)寫(xiě)：是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。是、他、她、你們、瑪麗、杰克

2、拼讀并逐個(gè)講解其意思。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生

認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

3、學(xué)習(xí)聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u的拼讀并做辨音練習(xí)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、做游戲：猜猜看“我是誰(shuí)二（20分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（20分鐘）

六、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的

句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第4課謝謝

一、教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”“不客氣”

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生詞一一“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、掌握重點(diǎn)交際用語(yǔ)：“謝謝”“不客氣”

3、學(xué)習(xí)聲母：d、t、n、I和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、連貫的自我介紹。

2、拼音。

3、漢字的書(shū)寫(xiě)：“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”。

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、拼讀并逐個(gè)講解其意思。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生

認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯o

3、學(xué)習(xí)聲母：d、t>n、I和韻母a、ai、ao>an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀并做辨音練習(xí)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、引入筆畫(huà)的概念。練習(xí)點(diǎn)橫豎撇那。（20分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

六、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的

句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第5課他們是學(xué)生嗎

一、教學(xué)內(nèi)容：

引入一般疑問(wèn)句“他是…嗎？”“他們是…嗎？”

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生詞一一“他們”“學(xué)生”“校長(zhǎng)”“嗎”

2、掌握一般疑問(wèn)句肯定否定回答。

3、學(xué)習(xí)聲母：d、t>n、I和韻母i、ie、iao、ian、in>ing、

u、uei、uo、uan、uen、?、tie的拼讀。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、對(duì)他人的身份進(jìn)行提問(wèn)并做肯定否定回答。

2、拼音。

3、漢字的書(shū)寫(xiě)：“生長(zhǎng)”“他”“她”“校長(zhǎng)”“嗎”

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“生長(zhǎng)”“他”“她”“校長(zhǎng)”“嗎”

2、拼讀并逐個(gè)講解其意思。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生

認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

3、學(xué)習(xí)聲母：d、t、n>I和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u>uei>uo、uan、uen、?、tie的拼讀并做辨音練習(xí)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)。練習(xí)豎撇捺橫勾等。（20分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

六、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn):

老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的

句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第6課他們是我們的朋友

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)說(shuō)自我介紹及介紹朋友。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三：教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生詞一一“他們”“朋友”“我們”“中學(xué)生”

2、掌握自我介紹及介紹朋友的交際用語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)聲母g、k、h、j>q、x和韻母u、ua、uai、ui、uo>

uan>uen、uang>U>Ue>Uan>tin的拼i賣(mài)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、連貫的自我介紹和介紹朋友。

2、拼音的拼讀。

3、漢字的比劃和書(shū)寫(xiě)：“中”“的”“朋友”“明”。

五、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“他們”“朋友”“我們”“中學(xué)生”

2、拼讀并逐個(gè)講解其意思。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生

認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

3、學(xué)習(xí)聲母g、k、h>j、q、x和韻母u>ua、uai>ui、uo、

uan、uen、uang、U>de、tian、tin的拼讀并做辨音練習(xí)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、加強(qiáng)筆畫(huà)的訓(xùn)練。（10分鐘）

五、分組練習(xí)，上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

六、學(xué)唱一首歌：找朋友。（10分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞:

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的

句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

四、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

單元小結(jié)：

復(fù)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)字母歌。

1.用“找朋友的游戲”復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，了解學(xué)生掌握的情況。

做法：老師和學(xué)生一起圍成一個(gè)圓形坐，把《漢語(yǔ)拼音歌》作為背景

音樂(lè)輕輕播放。老師把寫(xiě)有漢語(yǔ)拼音的卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，做到人手

一塊。請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)出韻母a、o、e、i、u、0,然后讓手持韻母卡

片的學(xué)生一一舉起。用同樣的方法讓學(xué)生找一找、讀一讀聲母b、p、

m、f>d、t>n、I...

2.用聽(tīng)唱法背唱歌曲。因?yàn)楦枨男稍谇懊娴挠螒蛑凶鳛楸?/p>

景音樂(lè)播放，已在聽(tīng)覺(jué)上有了初步的記憶，加上他們熟悉歌詞內(nèi)容，

所以，用聽(tīng)唱法很快就可以掌握。開(kāi)始學(xué)唱時(shí)，速度要慢些，待吐字

吐清楚后，再用正常速度演唱。特別要注意漢語(yǔ)拼音的正確發(fā)音。

3.在學(xué)生可以背唱歌曲后，教師和學(xué)生用游戲的方法邊唱邊表

演。例如師生對(duì)唱。

第一段：老師唱1—3小節(jié)；學(xué)生唱4小節(jié)；老師唱5小節(jié)；學(xué)

生唱6小節(jié)；老師唱7小節(jié)；學(xué)生唱8小節(jié)。

第二段：學(xué)生唱。

第三段：老師唱1、三、5、7小節(jié)；學(xué)生唱2、4、6、8小節(jié)。

還可以用這樣的方法表演：當(dāng)聽(tīng)到歌中唱的拼音和手上的拼音一

樣時(shí)就舉起手中的卡片，看誰(shuí)反應(yīng)最快。

UnitTwo

第7課他是誰(shuí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)及有關(guān)表達(dá)。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、以聊天的形式詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課余愛(ài)好，引出本課詞語(yǔ)：打羽毛

球、打網(wǎng)球、打冰球、打棒球、打乒乓球、打排球，領(lǐng)讀并在黑

板上書(shū)寫(xiě)生詞。

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演下面學(xué)生猜詞語(yǔ)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、看圖說(shuō)話(huà)。書(shū)上38頁(yè)。（10分鐘）

五、學(xué)習(xí)聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母a、ai、ao>

an、ang、ou、ong的拼讀并做辨音練習(xí)。（10分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞:

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第8課誰(shuí)是你的好朋友

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)有關(guān)介紹朋友的詞語(yǔ)及有關(guān)表達(dá)。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

1、看圖片想象爸爸和兒子在說(shuō)什么？給出提示詞語(yǔ)。領(lǐng)讀并在

黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。重點(diǎn)句型“你有…嗎？”

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。請(qǐng)學(xué)生即興對(duì)話(huà)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、看圖做替換練習(xí)。書(shū)上43頁(yè)。（10分鐘）

五、學(xué)習(xí)聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母e、ei>en>

eng、u、ua、uei>uai、uo、uan^uen、uang的拼讀并

做辨音練習(xí)。（10分鐘）

五、做聽(tīng)力訓(xùn)練。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞:

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、折一把中國(guó)紙扇。（10分鐘）

五、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（35分鐘）

六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第9課你有幾張中文光盤(pán)

一、教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)“有”的句型及學(xué)習(xí)肯定否定回答。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、看看圖片上有什么？想象三個(gè)好朋友在電腦前說(shuō)什么？給出

提示詞語(yǔ)。領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。重點(diǎn)句型“你有…嗎？”

教授肯定否定回答。

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。開(kāi)始數(shù)量詞的學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生即興對(duì)話(huà)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、學(xué)習(xí)數(shù)詞1—10及對(duì)應(yīng)的手勢(shì)。引入量詞“一張”、“一杯”、“一

座”、“一瓶”、“一只”。（20分鐘）

五、做一個(gè)趣味繞口令訓(xùn)練。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞:

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、復(fù)習(xí)量詞、數(shù)詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（35分鐘）

六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第10課這是誰(shuí)的錢(qián)包

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“這是誰(shuí)的？”新句型和復(fù)習(xí)“有”的句型。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、看圖，回答老師的問(wèn)題。圖片上是誰(shuí)？他們?cè)谀睦铮肯胂笕?/p>

個(gè)人在說(shuō)什么？給出提示詞語(yǔ)。

2、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。這、那、錢(qián)包、多少、錢(qián)、元、

對(duì)、給。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適

當(dāng)擴(kuò)展詞匯。繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)詞、量詞。請(qǐng)學(xué)生即興對(duì)話(huà)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。力爭(zhēng)當(dāng)堂課背下來(lái)。

四、學(xué)習(xí)數(shù)詞11—100o引入量詞“一塊”、“一本”、“一只”、“一個(gè)”。

（20分鐘）

五、做一個(gè)趣味繞口令訓(xùn)練。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、復(fù)習(xí)量詞、數(shù)詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（35分鐘）

六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第11課祝你生日快樂(lè)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“祝你”“在”“快樂(lè)”“找”新句型。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、聽(tīng)一首歌“祝你生日快樂(lè)”。平時(shí)大家如何慶祝朋友生日？給

出提示詞語(yǔ)。

2、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。“祝你”“在”“快樂(lè)”“找二利用

生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

請(qǐng)學(xué)生即興對(duì)話(huà)。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。力爭(zhēng)當(dāng)堂課背下來(lái)。

四、分組表演對(duì)話(huà)。（20分鐘）

五、讀詩(shī)。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦，

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、復(fù)習(xí)量詞、數(shù)詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（35分鐘）

六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第12課今天我很高興

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)心情。學(xué)寫(xiě)小作文。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、平時(shí)大家如何慶祝你的生日？你的心情如何？給出提示詞語(yǔ)。

2、領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。今天、跟、一起、吃、蛋糕、聽(tīng)、

音樂(lè)、大家、高興。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記

憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀并背誦。力爭(zhēng)當(dāng)堂課背下來(lái)。

四、分組表演對(duì)話(huà)。（20分鐘）

五、學(xué)唱一首歌“我的朋友在哪里？（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、學(xué)唱一首歌“一閃一閃亮晶晶”。（10分鐘）

五、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（35分鐘）

六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

UnitThree

第13課你多大

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡。學(xué)習(xí)正反問(wèn)“是不是”“學(xué)不學(xué)”

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢(xún)問(wèn)他“是不是老師”“是不是朋友”“是不是學(xué)

，，

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。

3、掌握后變換句式“學(xué)不學(xué)”，詢(xún)問(wèn)同學(xué)的愛(ài)好。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、做調(diào)查，調(diào)查班級(jí)年齡組成并做一個(gè)圖表。（15分鐘）

五、練習(xí)一個(gè)繞口令“兩只老虎二（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己

檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞

的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第14課這是我的狗

一、教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡。學(xué)習(xí)正反問(wèn)“漂亮不漂亮”。復(fù)習(xí)“有”句

型。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢(xún)問(wèn)“這是什么？”“這是你的…？”“他叫什么名

字？”

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、做調(diào)查，調(diào)查班級(jí)同學(xué)有寵物嗎？寵物的年齡、名字、漂亮不漂

亮。（15分鐘）

五、練習(xí)讀詩(shī)。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，其他學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)

生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成

對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第15課你從哪里來(lái)

一、教學(xué)內(nèi)容：

結(jié)識(shí)新朋友，詢(xún)問(wèn)相關(guān)信息。

二、教學(xué)時(shí)間：

4個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)步驟：

（第一二節(jié)課）

一、組織教學(xué)（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好

記錄。

二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，看他們認(rèn)識(shí)嗎？在做什么？

2、利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)

展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。

三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）

聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中

間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容

的掌握程度。

四、看世界地圖，做對(duì)話(huà)。（15分鐘）

五、練習(xí)讀詩(shī)。（5分鐘）

六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）

七、布置作業(yè)。（5分鐘）

抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

（第三四節(jié)課）

一、復(fù)習(xí)生詞：

老師抽同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，其他學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)

生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成

對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：

請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話(huà)的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，分組背誦,

男女生對(duì)話(huà)等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。（15分鐘）

三、講解作業(yè)。（20分鐘）

四、做練習(xí)題。

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

（45分鐘）

五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。

第16課我住在柏樹(shù)街

一、教學(xué)對(duì)象:

漢語(yǔ)初級(jí)班來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，已經(jīng)接受60學(xué)時(shí)左右的正

規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。

二、使用教材：

《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（英語(yǔ)版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片,PPT演示。

五、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)第15課學(xué)過(guò)的生詞和課文，學(xué)習(xí)第16課的新詞、語(yǔ)法點(diǎn)以

及打電話(huà)、地址住所等的一般說(shuō)法。

六、教學(xué)目的：

1、掌握新學(xué)生詞（“商店、請(qǐng)問(wèn)、住、馬上”等）的讀音、寫(xiě)法、

意思以及常用場(chǎng)合。

2、理解語(yǔ)法點(diǎn)（數(shù)量詞、介詞“在”等）的用法和意義。

3、明白中式地址的表達(dá)方法和購(gòu)物的一般提問(wèn)和回答。

七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、數(shù)詞和量詞的常用搭配；“一個(gè)，一張，一份……”

2、介詞“在”的一般用法。

3、中國(guó)地址的表述方法。

八、課時(shí)安排:

四個(gè)課時(shí)（180分鐘）

第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課所學(xué)過(guò)的生詞、對(duì)話(huà)以及語(yǔ)法點(diǎn)（生

詞如“姓、從、來(lái)、歡迎、家、玩”，以及對(duì)“你姓什么？”“你從哪

里來(lái)？”等問(wèn)題的提問(wèn)和回答），并適時(shí)引領(lǐng)新課的內(nèi)容及生詞的學(xué)

習(xí)。

第二課時(shí)：鞏固新課的生詞，開(kāi)始學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

第三課時(shí)：重溫本課的生詞和內(nèi)容，重點(diǎn)講解本節(jié)課的難點(diǎn)和重

點(diǎn)即語(yǔ)法。

第四課時(shí)：總體檢查本課的生詞、內(nèi)容和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)

記憶和理解。

九、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：

一、組織教學(xué)（5分鐘）

1、學(xué)生老師互相問(wèn)候。

2、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。

二、復(fù)習(xí)上一課（15分鐘）

1、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束

后由學(xué)生提出黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)

生詞的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)

的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)

語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

3、再一次詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)上一課的掌握情況，對(duì)依然有疑問(wèn)的知識(shí)

點(diǎn)給出補(bǔ)充。

三、導(dǎo)入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學(xué)們展示他們所住的宿舍樓、他們所熟悉的購(gòu)物場(chǎng)

所或者某個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑，用對(duì)話(huà)的形式交流：“這里是哪里？”

“你昨天去買(mǎi)東西了嗎？”“你住在哪里？”……

在同學(xué)們疑惑和討論之余，引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課。

四、學(xué)習(xí)生詞。（15分鐘）

1、領(lǐng)讀生詞。

2、逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

3、重點(diǎn)講解個(gè)別重要或者難懂的字詞。例如：

商（shGng）店（diW）：賣(mài)東西的地方，有大小、種類(lèi)之分。（可

出示PPT“超市”的圖片）

請(qǐng)（qing）問(wèn)（w4n）：為引起別人的注意，打斷別人正在做的事情，

一般場(chǎng)合可以和“不好意思”、“打擾一下”通用。（英語(yǔ)“excuseme”）

要（yd。）：常用兩個(gè)意思”得到、擁有”和“即將、想”。

在（zdi）：介詞，沒(méi)有實(shí)際意義，常跟動(dòng)詞連用，也可單獨(dú)用表

示“存在”（我坐在沙發(fā)上，我在家看電視。）

好（優(yōu)。）：形容詞，表示贊揚(yáng)。（“good”）

馬（md）±（shang）:表示“時(shí)間比較短暫，立刻，迅速”。

4、學(xué)生獨(dú)立讀，寫(xiě)，辨別詞性。

第二課時(shí):

一、復(fù)習(xí)新課的字詞（15分鐘）

通過(guò)抽查的方式了解同學(xué)們對(duì)生詞掌握的情況，并讓其他學(xué)生幫

忙指出讀音或者書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤，然后老師總結(jié)各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生由

于文化背景不同而對(duì)詞語(yǔ)掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，

以供學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中可以自我調(diào)整。

二、學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容。（20分鐘）

1、選擇幾對(duì)學(xué)生依次分別扮演“店員”和“家明”，然后兩個(gè)人

試著對(duì)話(huà)，老師則通過(guò)學(xué)生的對(duì)話(huà)，留意學(xué)生在對(duì)話(huà)中存在的問(wèn)題或

者共同難點(diǎn)。

2、老師領(lǐng)讀，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。然后給學(xué)生自己反

思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。

3、老師對(duì)課文層層剖析，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的

語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。比如：

“請(qǐng)問(wèn)你要什么？”這一特殊疑問(wèn)句在之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了（這是什

么？），這個(gè)句子在讀時(shí)需要這樣分隔：請(qǐng)問(wèn)/你/要/什么？對(duì)比之下,

可以看到，漢語(yǔ)的這一特殊疑問(wèn)句有一定的規(guī)律：名詞+動(dòng)詞+疑問(wèn)代

詞+?另外，給出大家思考“你要什么？”和“你叫什么名字？”的

區(qū)別和相同之處。

三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）

讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽

取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)字詞和課文內(nèi)容。（15分鐘）

1、重點(diǎn)查看學(xué)生對(duì)生詞的背寫(xiě)能力，老師可以當(dāng)此為一次作業(yè),

完整的了解學(xué)生對(duì)生詞的書(shū)寫(xiě)，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機(jī)抽取同學(xué)，用課文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)，并可做適當(dāng)?shù)?/p>

改變。比如：“請(qǐng)問(wèn)你要什么？"，可以回答：“我要三張中文光盤(pán)”

（此句已經(jīng)學(xué)過(guò)）等，讓學(xué)生回憶起之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以加強(qiáng)理解。

二、學(xué)習(xí)新課文的語(yǔ)法點(diǎn)。（20分鐘）

1、數(shù)量詞的用法。數(shù)詞，是表示事物數(shù)目的詞，有確切的數(shù)（如

1、2、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有

概數(shù)（幾、一些、左右、余等），還有序數(shù)（第一、第三、老大、老

二，初九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動(dòng)作的單位，有名量

詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動(dòng)量詞（次、下、回、

腳、座等），這一結(jié)構(gòu)：數(shù)詞+量詞+名詞：“一份比薩餅”，“三張中文

光盤(pán)”，“兩只狗”，“四個(gè)朋友”……（這些生詞之前已經(jīng)學(xué)過(guò)）

2、介詞“在”的用法。介詞，是指用在名詞、代詞或者名詞性

詞組前邊，合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如：從、在、跟、當(dāng)、對(duì)、

為、被、由于等。“我住在柏樹(shù)街54號(hào)”即是：名詞+動(dòng)詞+介詞（在）

+名詞。比如之前學(xué)過(guò)的：“我從日本來(lái)”，“我跟同學(xué)們?cè)谝黄稹倍际?/p>

這一用法。另外，“在”有時(shí)也可單獨(dú)使用，比如“他在家”，“我的

朋友在美國(guó)”，“他們?cè)诖蚧@球”……

3、中國(guó)表示地址的習(xí)慣用法，即“由大到小”。比如：“海南省

海口市”，“海口市瓊山區(qū)”

三、溫習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)。（10分鐘）

給學(xué)生一些自由的時(shí)間，讓同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)老師提

問(wèn)，老師一一作答。

第四課時(shí)

1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞。使同學(xué)們可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、

辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)對(duì)話(huà)。使同學(xué)們可以比較流利的朗誦，并跟同

學(xué)可以交流課文的內(nèi)容。（10分鐘）

3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)。使同學(xué)們可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉

出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。（10分鐘）

4、做練習(xí)題。老師在課堂上跟學(xué)生一起做課后習(xí)題和練習(xí)題，

以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（15分鐘）

第17課你家有幾口人

一、教學(xué)對(duì)象：

漢語(yǔ)初級(jí)班來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，已經(jīng)接受60學(xué)時(shí)左右的正

規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。

二、使用教材：

《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（英語(yǔ)版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學(xué)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)第16課學(xué)過(guò)的生詞和課文，學(xué)習(xí)第17課的新詞、語(yǔ)法點(diǎn)以

及中國(guó)家譜血緣關(guān)系網(wǎng)。

六、教學(xué)目的：

1、掌握新學(xué)生詞（“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”等）的讀音、寫(xiě)

法、意思以及修飾對(duì)象和范圍。

2、理解語(yǔ)法點(diǎn)（重復(fù)副詞“還”、反義詞“大、小”等）的用法

和意義。

3、了解中國(guó)獨(dú)具特色的家庭血緣關(guān)系網(wǎng)。

七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、重復(fù)副詞“還”、反義詞“大、小”的一般用法。

2、中國(guó)家庭血緣關(guān)系網(wǎng)。

八、課時(shí)安排：

四個(gè)課時(shí)（180分鐘）

第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課所學(xué)過(guò)的生詞、對(duì)話(huà)以及語(yǔ)法點(diǎn)，例

如生詞“商店”“請(qǐng)問(wèn)”“要”“住”“在”“好”“馬上”，語(yǔ)法尤其是

數(shù)量詞的用法，以便在新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中更好的理解，并適時(shí)引領(lǐng)新課

的內(nèi)容及生詞的學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)：鞏固新課的生詞，開(kāi)始學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

第三課時(shí)：重溫本課的生詞和內(nèi)容，重點(diǎn)講解本節(jié)課的難點(diǎn)和重

點(diǎn)即語(yǔ)法。

第四課時(shí)：總體檢查本課的生詞、內(nèi)容和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)

記憶和理解。

九、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：

一、組織教學(xué)（5分鐘）

1、學(xué)生老師互相問(wèn)候。

2、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。

二、復(fù)習(xí)上一課（15分鐘）

1、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，其余學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，

結(jié)束后由學(xué)生提出黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完

成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)

的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)

語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

3、再一次詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)上一課的掌握情況，對(duì)依然有疑問(wèn)的知識(shí)

點(diǎn)給出補(bǔ)充。

三、導(dǎo)入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學(xué)們展示一張全家福照片，然后問(wèn)同學(xué)們這張照片

當(dāng)中各個(gè)人員的稱(chēng)謂：“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、弟

弟、妹妹”，并指出中西方對(duì)家庭成員稱(chēng)謂的不同之處，由幾個(gè)同學(xué)

給大家介紹他的家庭成員。

四、學(xué)習(xí)生詞。（15分鐘）

1、領(lǐng)讀生詞。

2、逐個(gè)講解其意思及其修飾范圍和對(duì)象。

3、重點(diǎn)講解個(gè)別重要或者難懂的字詞。例如：

n（kou）：量詞，通常需要和數(shù)詞連用，其后跟一些特定的名詞,

跟上一課講解的數(shù)量詞的用法一致。

人（*n）：集體名詞，可單用，也可用復(fù)數(shù)形式。

還（hdi）：副詞，具體為重復(fù)副詞，表示沒(méi)有結(jié)束，有另外一個(gè)

或幾項(xiàng)。

大（dd）小（xido）：形容詞，一般修飾名詞，這是一對(duì)反義詞。

（兩個(gè)意義相反或者相對(duì)的詞可以構(gòu)成反義義場(chǎng)，這兩個(gè)詞就叫做反

義詞）。

4、學(xué)生獨(dú)立讀，寫(xiě)，辨別詞性。

第二課時(shí)：

一、復(fù)習(xí)新課的字詞（15分鐘）

通過(guò)抽查的方式了解同學(xué)們對(duì)生詞掌握的情況，并讓其他學(xué)生幫

忙指出讀音或者書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤，然后老師總結(jié)各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生由

于文化背景不同而對(duì)詞語(yǔ)掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，

以供學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中可以自我調(diào)整。

二、學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容。（20分鐘）

1、選擇幾對(duì)學(xué)生依次分別扮演“大衛(wèi)”和“家明”，然后兩個(gè)人

試著對(duì)話(huà)，老師則通過(guò)學(xué)生的對(duì)話(huà)，留意學(xué)生在對(duì)話(huà)中存在的問(wèn)題或

者共同難點(diǎn)。

2、老師領(lǐng)讀，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。然后給學(xué)生自己反

思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。

3、老師對(duì)課文層層剖析，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的

語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。比如：

“你家有幾口人？”在講這一特殊疑問(wèn)句的時(shí)候，讓同學(xué)們思考

之前學(xué)過(guò)的特殊疑問(wèn)句：你多大？它幾歲？你有幾張中文光盤(pán)？你叫

什么名字？……同樣，學(xué)生也可以看到，漢語(yǔ)的這一特殊疑問(wèn)句有一

定的規(guī)律：名詞+動(dòng)詞（有時(shí)可省略）+疑問(wèn)代詞+其他+?

三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）

讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽

取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話(huà)，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)字詞和課文內(nèi)容。（15分鐘）

1、重點(diǎn)查看學(xué)生對(duì)生詞的背寫(xiě)能力，老師可以當(dāng)此為一次作業(yè),

完整的了解學(xué)生對(duì)生詞的書(shū)寫(xiě)，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機(jī)抽取同學(xué)，用課文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)，并可用學(xué)過(guò)的

生詞來(lái)造新的句子。比如：“你有幾本書(shū)？”，“你的錢(qián)包里有多少

錢(qián)？”，“你多少歲？”，“你有幾歲？”拉近“幾”和“多少”之間的

距離，幫助學(xué)生更好的理解。

二、學(xué)習(xí)新課文的語(yǔ)法點(diǎn)。（20分鐘）

1、量詞“口”的用法。跟上課中“數(shù)量詞”的用法一致，“口”

一般可以人，跟“個(gè)”相似，只是“個(gè)”更加通用。這一結(jié)構(gòu)：數(shù)詞

+量詞+名詞：“三口人”，“五口井”，“兩只狗”，“四個(gè)朋友”……

2、重復(fù)副詞“還”的用法。主要起關(guān)聯(lián)作用。比如：我有一只

大狗，還有一只小狗。他又一個(gè)哥哥，還有一個(gè)妹妹。

3、中國(guó)獨(dú)特的家庭血緣關(guān)系網(wǎng)。“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥

哥、姐姐、弟弟、妹妹……”

三、溫習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)。（10分鐘）

給學(xué)生一些自由的時(shí)間，讓同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)老師提

問(wèn)，老師一一作答。

第四課時(shí)

1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞。使同學(xué)們可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、

辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)對(duì)話(huà)。使同學(xué)們可以比較流利的朗誦，并跟同

學(xué)可以交流課文的內(nèi)容。（10分鐘）

3、復(fù)習(xí)本課所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)。使同學(xué)們可以根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)舉

出與語(yǔ)法相符合的實(shí)例。（10分鐘）

4、做練習(xí)題。老師在課堂上跟學(xué)生一起做課后習(xí)題和練習(xí)題，

以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（15分鐘）

第18課我爸爸是醫(yī)生

一、教學(xué)對(duì)象：

漢語(yǔ)初級(jí)班來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，已經(jīng)接受70學(xué)時(shí)左右的正

規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。

二、使用教材：

《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（英語(yǔ)版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)第17課學(xué)過(guò)的生詞和課文，學(xué)習(xí)第18課的新詞、語(yǔ)法點(diǎn)以

及了解中國(guó)職業(yè)的種類(lèi)。

六、教學(xué)目的：

1、掌握新學(xué)生詞（“弟弟、妹妹、醫(yī)生、爺爺、喜歡、鄰居”等）

的讀音、寫(xiě)法、意思以及常用場(chǎng)合。

2、理解語(yǔ)法點(diǎn)（連詞“可是”）的用法和意義。

3、了解中國(guó)職業(yè)的種類(lèi)。

七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、表示轉(zhuǎn)折的連詞“可是”的一般用法。

2、中國(guó)職業(yè)的介紹。

八、課時(shí)安排：

四個(gè)課時(shí)（180分鐘）

第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課所學(xué)過(guò)的生詞、對(duì)話(huà)以及語(yǔ)法點(diǎn)（生

詞如“爸爸、媽媽、還、大、小”，以及對(duì)“家庭成員”等問(wèn)題的提

問(wèn)和回答），并適時(shí)引領(lǐng)新課的內(nèi)容及生詞的學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)：鞏固新課的生詞，開(kāi)始學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

第三課時(shí)：重溫本課的生詞和內(nèi)容，重點(diǎn)講解本節(jié)課的難點(diǎn)和重

點(diǎn)即語(yǔ)法。

第四課時(shí)：總體檢查本課的生詞、內(nèi)容和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)

記憶和理解。

九、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：

一、組織教學(xué)（5分鐘）

1、學(xué)生老師互相問(wèn)候。

2、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。

二、復(fù)習(xí)上一課（15分鐘）

1、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束

后由學(xué)生提出黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)

生詞的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話(huà)

的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話(huà)，并以造句和舉例等方式提問(wèn)

語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

3、再一次詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)上一課的掌握情況，對(duì)依然有疑問(wèn)的知識(shí)

點(diǎn)給出補(bǔ)充。

三、導(dǎo)入新課。（10分鐘）

在上一課的基礎(chǔ)上，利用PPT向同學(xué)們展示中國(guó)家庭成員的其他

稱(chēng)謂。