中考語文試卷名著專題匯編《紅星照耀中國》中考簡答題“讀一本書，尋一束光”，經典燭照人生。請你在“紅色經典”主題閱讀成果展示會上選擇一部名著，結合相關內容，用簡潔的語言分享你的閱讀體驗或心靈啟迪。備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》。【答案】示例：《紅星照耀中國》中塑造了一群充滿著青春活力紅軍這支隊伍，他們擁有堅定的信念，粉碎敵人多次“圍剿”，爬雪山、過草地，跋涉二萬五千里的，很多紅軍戰士只有十五六歲，參軍只為吃口飽飯，不受地主欺壓，為了過上沒有饑荒、苛稅的生活，他們寧可獻出寶貴的生命。想到先輩在艱苦條件下戰斗，如今的我們有何理由懶散，有何理由不奮斗呢？他們猶如一束光，啟示著我們在物質生活日漸豐富的今天，也應將先輩的精神薪火相傳，為著國家的未來、民族的復興而砥礪前行！（2024年甘肅武威）“選擇”是人生中不可回避的話題。請從下列人物中選擇一個，結合原著中人物做出的某次重要選擇，說說這次選擇對人物而言為什么重要。①周恩來（《紅星照耀中國》）【答案】示例一：周恩來（《紅星照耀中國》）選擇：堅定地選擇投身中國革命事業，展現出強烈的愛國情懷和對民族未來的擔當，使他成為中國共產黨的重要領導人物，領導了眾多革命活動，為國家獨立和人民解放做出卓越貢獻。【詳解】本題考查內容理解。從周恩來（《紅星照耀中國》）、保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、簡·愛（《簡·愛》）三個人物中選擇一個進行分析。需要對所選人物所在的原著內容有深入了解，準確把握人物的經歷和性格特點。闡述這次選擇對人物的重要性，包括對人物的人生軌跡、性格發展、價值觀等方面的影響。在《紅星照耀中國》中，周恩來做出了諸多重要選擇，如：決定領導南昌起義，推動西安事變的和平解決，選擇前往中央蘇區工作等。示例一：周恩來（《紅星照耀中國》）選擇：決定領導南昌起義，大革命失敗后，國民黨反動派大肆屠殺共產黨人和革命群眾，中國革命處于嚴重的危機之中。在這種嚴峻的形勢下，中國共產黨需要采取武裝反抗的方式來挽救革命。周恩來毅然決定參與領導南昌起義，與賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起，組織和發動了這場具有重大歷史意義的武裝起義。他們經過精心策劃和準備，在南昌打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。這一選擇對周恩來個人以及中國革命都具有極其重要的意義。對周恩來來說，這是他從領導學生運動、工人運動等轉向領導武裝斗爭的重要轉折點，展現了他堅定的革命信念和卓越的領導能力，使他成為中國共產黨武裝斗爭的重要領導人之一。對于中國革命而言，南昌起義標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始，為中國革命創建人民軍隊、探索武裝奪取政權的道路奠定了重要基礎。它給正處于低潮的中國革命帶來了新的希望，為后來各地的武裝起義和革命斗爭樹立了榜樣。（2024年廣東廣州）復興中學舉辦以“追求”為主題的名著明信片制作大賽，請你完成以下任務。（1）【素材選擇】請你從以下名著中選擇一部作為明信片制作的素材。要求：以“追求”為主題，結合所選名著的內容闡明選擇理由。《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）【畫面確定】根據第（1）小題所選的名著，你會選擇①______（人名）作為畫面的主要形象，并選擇與之相關的情節來表現“追求”的主題，這個情節是②______。（3）【活動總結】明信片制作大賽結束后，有同學提出意見，認為制作明信片之類的活動并不能促進名著閱讀，我們應該專注于讀書本身；也有同學認為助讀活動形式很好，有助于推進名著閱讀。你贊成哪一方觀點？請談談你的看法，寫一段80字以內的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據。【答案】（1）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為追求革命理想，經歷殘酷戰爭的洗禮和苦難生活。即使最終雙目失明、全身癱瘓，他也沒有放棄自己的理想信念，而是以文學為武器，繼續追求心中理想。雖然文學創作的過程坎坷，但他憑借頑強的毅力和執著追求的精神，最終完成小說的創作。保爾正是在執著追求中，戰勝命運，戰勝自己。（2）①.保爾②.示例：盡管在1927年保爾遭受了嚴重的疾病侵襲，幾乎全身癱瘓、雙目失明，但他并未被命運擊垮。在精神上和肉體上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，他找到了新的“歸隊”力量，決定開始文學創作，以此方式繼續為革命事業和人類的進步作出貢獻。這是保爾在逆境中堅持追求、實現生命價值的生動體現。（3）示例：我支持助讀活動形式。通過制作明信片等活動，能夠激發同學們對名著的興趣，引導他們深入了解作品內容，從而推動名著閱讀的廣泛展開，比單一的閱讀方式更加多元有效。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內容理解。題干要求以“追求”為主題制作明信片，選擇名著之后，明確名著內容的哪些人物的哪些情節能夠體現“追求”這一主題，進行概述即可。示例一：我選擇《紅星照耀中國》作為素材。這部著作記錄了紅軍長征的壯麗史詩，展現了革命先輩對革命理想的追求與堅守。選擇它作為明信片素材，能夠激勵后人在新時代繼續追求理想和信仰。示例二：我選擇《朝花夕拾》作為明信片素材。這部散文集通過回憶往事，展現了作者對美好事物的追求與懷念，體現了對純真、善良、美好生活的執著追求，非常契合“追求”的主題。【小問2詳解】本題考查名著內容識記。根據第（1）題所選的名著，進行人物選擇，再分析人物身上表現出來的“追求”精神即可。示例一：我會選擇毛澤東作為畫面的主要形象。情節：毛澤東在井岡山時期領導紅軍進行艱苦卓絕的斗爭，即使面臨重重困難和敵人圍剿，也始終堅守信念，不懈追求革命勝利。這個情節充分展現了毛澤東和紅軍戰士們對革命事業的執著追求和堅定信念。示例二：我會選擇魯迅作為畫面的主要形象。情節：魯迅在《從百草園到三味書屋》中描述自己兒時對自然的好奇和對知識的渴望，特別是他在百草園玩耍、觀察昆蟲、采集植物，以及在三味書屋中刻苦學習、追求知識的場景。這個情節能夠很好地體現魯迅對知識和真理的不懈追求。【小問3詳解】本題考查觀點看法。根據題干提到的兩種看法，選擇自己認同的一種看法，發表意見即可。示例：我認為助讀活動如明信片制作大賽雖非直接閱讀，但能激發對名著的興趣，拓寬閱讀體驗。興趣是最好的老師，多樣化的助讀形式能引導更多人深入閱讀名著，進而提升文化素養。（2024年廣西）《紅星照耀中國》中有許多人物歷經苦難成就輝煌，請從下面兩個人物中任選一個，概述其經歷的苦難和取得的成就。彭德懷徐海東【答案】示例1：彭德懷經歷苦難：出身貧苦，早年輟學做工。取得的成就：領導平江起義，創建紅五軍。示例2：徐海東經歷的苦難：自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。取得的成就：率紅二十五軍長征，為中央紅軍打開局面。

【解析】【詳解】本題考查名著人物及成就概括。《紅星照耀中國》，曾名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創作的紀實文學，真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。該作品從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把神秘的紅區黨組織、各種文件、會議等內容轉變為讓讀者讀起來感到親切生動的文字。彭德懷：彭德懷是中國無產階級革命家、軍事家，中國人民解放軍的重要領導人之一。他出生于湖南湘潭的一個貧苦家庭，自幼家境貧寒，經歷了許多苦難。他曾為了家人生計，13歲就到煤窯做工，閑暇時喜歡讀書，在苦難中形成了倔強性格和反抗的志向。彭德懷的成就主要體現在他的軍事生涯和對革命的貢獻上。1916年，他參加了湘軍，后來因路見不平殺了惡霸，逃離部隊入湘軍講武堂學習軍事知識。1928年7月，彭德懷以自己聲名遠揚的第1團作為核心力量，加之第2團和第3團一部以及軍校學員，發動了平江起義，并與起義的農民聯合，在湖南建立了第一個蘇維埃政府。兩年后，彭德懷集結了約八千弟兄的“鐵軍”，這就是紅三軍團。他率領這支部隊攻占了有著堅固城墻的湖南省會長沙，打垮了何鍵的6萬軍隊——他們大多是鴉片鬼。紅軍在長沙城堅守了10天，抵御南京和湖南方面國民黨軍隊的反撲，但因敵軍優勢巨大，再加上列強炮艦的炮擊，最終被迫撤出。沒過多久，蔣介石開始向“赤匪”發動第一次“大圍剿”。南方紅軍長征時，彭德懷是前衛部隊的紅三軍團軍團長。他突破了幾萬敵軍的重重封鎖，在進軍途中一路攻占戰略要地，確保了主力部隊的前進通道，最后勝利挺進陜西，在西北地區的蘇維埃根據地找到了安全地帶。徐海東：徐海東是中國工農紅軍及中國人民解放軍的主要領導人之一，著名軍事家，中國人民解放軍大將。他出生于湖北省大悟縣的一個貧苦窯工家庭，從小就經歷了貧困和艱苦的生活。徐海東的成就主要體現在他對革命的貢獻和在軍事上的成就。他1925年加入中國共產黨，曾參與黃麻起義，歷任多個重要職務。他在開辟鄂豫皖根據地、擴大紅25軍方面做出了重要貢獻，為長征勝利貢獻了力量。徐海東不怕犧牲，被譽為“虎將軍”，他先后9次負傷，身上有17處傷疤。毛澤東曾評價徐海東是“對中國革命有大功的人”。示例1：彭德懷經歷的苦難：因母親去世、父親病重被迫輟學，靠砍柴、放牛、出外做工為生。取得的成就：在中央蘇區反“圍剿”作戰中，與紅1軍團密切配合，取得第一至第四次反“圍剿”的勝利。示例2：徐海東經歷的苦難：出身貧寒，當過11年窯工。取得的成就：參加鄂豫皖邊區的黃（安）麻（城）暴動，后來任過縣赤衛隊大隊長和紅軍的團長、師長，以勇猛著稱，在紅四方面軍中有“徐老虎”的威名。（2024年貴州）請完成以下閱讀任務，得出探究結論。閱讀策略內容呈現閱讀任務探究結論關注人物A原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范學校校長的職位，投身到共產黨中來。——《紅星照耀中國》語段中的“A”是①。“內容呈現”部分共同體現出的主題是：④。關注情節傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言。——《鋼鐵是怎樣煉成的》此情節可見他的精神品質是②。關注意象我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族——《艾青詩選·北方》③如何理解“悲哀的國土”？【答案】①徐特立；②為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質；③國家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：愛國情懷、紅色革命、紅色文化等。【解析】【詳解】①本題考查名著人物識記。由“原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范學校校長的職位，投身到共產黨中來”可知，A是徐特立，著名革命家、教育家，“延安五老”之一。徐特立原本是一位極受敬重的教授，擔任著長沙一所師范學校校長的職位，擁有家庭和四個兒女。然而，在五十歲那一年，他做出了驚人的決定，毅然放棄了原本安穩優越的生活，投身到共產黨中來。②本題考查人物形象分析。《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。可以說，在保爾柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強的高貴品質。③本題考查名著內容的理解與分析。《北方》是現代詩人艾青于1938年2月創作的一首新詩。當時，正值抗日戰爭爆發，戰火迅雷般逼近了黃河，艾青正和蕭紅、蕭軍、聶紺弩、端木蕻良、張仃等一批文化界朋友，應聘赴山西民族革命大學執教，旅經陜西潼關。詩人目睹戰爭陰云籠罩下北國大地一派荒涼、郁和紛亂的景色，心靈受到極大震動，一位朋友感嘆“北方是悲哀的”，更觸發了他的思緒，故“悲哀的國土”指的就是日本的侵略給中國帶來了巨大的破壞和災難，無數家庭支離破碎，生命消逝，土地被踐踏，這無疑是令人深感悲哀的。④本題考查探究名著閱讀內容共同主題。在《紅星照耀中國》中，徐特立放棄原本優越的生活投身共產黨，這一行為充分體現了他濃厚的愛國情懷。他不顧個人得失，為了國家的前途和人民的幸福，投身到紅色革命的洪流之中，彰顯了紅色文化中為了國家和民族利益無私奉獻的精神。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公在傷病的困境下仍不向命運屈服，以寫作的方式繼續踐行生命的誓言，這種堅韌不拔的精神也是紅色文化的一種體現。他為了心中的理想和信念而頑強奮斗，反映了對國家和社會的熱愛，是愛國情懷的生動寫照。在《艾青詩選·北方》中，詩人對“悲哀的國土”的深情描述，表達了對國家命運的深切關注和憂慮，蘊含著深沉的愛國情懷。這種對國土的熱愛和對民族苦難的痛惜，與紅色革命中為了改變國家命運而不懈努力的精神一脈相承，共同構成了紅色文化的重要內涵。綜上所述，這些內容都圍繞愛國情懷、紅色革命和紅色文化展開，展現了人們在不同情境下為了國家和民族的利益而展現出的堅定信念和不屈精神。（2024年黑龍江齊齊哈爾）2024年10月，將迎來中央紅軍長征出發90周年。班級圍繞《紅星照耀中國》開展“重溫紅色經典，傳承長征精神”主題探究活動，請你參與并完成任務。【任務一走進長征】（1）為深入了解紅軍長征的歷程，班長搜集了以下材料，從中你發現紅軍長征時期經歷了哪些困難？請寫出其中的三點。長征的統計數字（摘編自《紅星照耀中國》第五章）▲十五個整天的大決戰▲平均每天一次遭遇戰▲二百三十五天的白天行軍▲十八天夜間行軍▲平均每天行軍七十一華里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲爬過18條山脈▲渡過24條河流▲經過12個省份▲占領過62座大小城市▲突破10個地方軍閥軍隊的包圍▲深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方【任務二感悟精神】（2）回顧《紅星照耀中國》，聯系前面的任務，你感悟到的紅軍長征精神是什么？【答案】（1）行軍路途遙遠；自然環境險惡；敵方圍追堵截；遭遇軍閥包圍；穿越陌生區域；戰斗頻繁等。（2）把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內容的理解和概括。結合題干所給材料總結概括紅軍長征時期經歷的困難。由“二百三十五天的白天行軍”“十八天夜間行軍”“平均每天行軍七十一華里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“經過12個省份”等可知，紅軍行軍路途遙遠，戰事緊張。由“爬過18條山脈”“渡過24條河流”等可知，紅軍長征所遇自然環境惡劣；由“十五個整天的大決戰”“平均每天一次遭遇戰”“占領過62座大小城市”“突破10個地方軍閥軍隊的包圍”等可知，紅軍長征途中遭遇敵軍圍追堵截，戰事頻繁；由“深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方”可知，紅軍穿越偏僻陌生區域，途中饑寒交迫，歷經了很多艱難和險阻。【小問2詳解】本題考查對名著內容的理解。紅軍長征途中遭遇敵軍圍追堵截，“突破10個地方軍閥軍隊的包圍”，“爬過18條山脈”“渡過24條河流”，行過偏僻陌生區域，中國革命歷經艱難險阻，這是紅軍戰士們對革命的無限忠誠和對黨的堅定信念，把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅信正義事業必然勝利的精神，是紅軍長征精神的根本要義。“十五個整天的大決戰”“平均每天一次遭遇戰”“爬過18條山脈”“渡過24條河流”，這是紅軍在長期革命斗爭中基于理想、信念所鑄成的革命英雄主義氣概和英勇頑強的戰斗作風。不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲，是紅軍長征偉大精神狀態的集中體現。“深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方”，實事求是的思想路線和機動靈活的戰略戰術，是紅軍長征精神得以發揮的重要關鍵。“平均每天行軍七十一華里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顧全大局、嚴守紀律、緊密團結、互助友愛的高尚品德，是紅軍長征精神轉化成凝聚力、戰斗力的一個重要條件。“經過12個省份”“占領過62座大小城市”緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助，是紅軍長征精神得以形成的重要的外部條件。（2024年吉林省）“紅色驛站”計劃拍攝“燈塔人物”微電影。請你從以下幾部作品中選擇一個人物作為

主角，聯系具體情節說說選擇的理由。(4

分)備選作品：《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》【參考答案】示例一:《朝花夕拾》中的壽鏡吾先生。壽鏡吾先生方正、質樸、博學，在三味書屋中對學生嚴格要求又不乏慈愛。魯迅受到壽鏡吾先生的積極影響，他的言傳身教讓魯迅領略到了知識的魅力和師道的尊嚴，激發了魯迅對知識的渴求和對傳統文化的濃厚興趣，促使魯迅在文學道路上不斷探索，追求真理。壽鏡吾先生是“燈塔人物”的典型。示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來。朱赫來是保爾的精神導師，他給保爾講了許多革命的道理，培養了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來是“燈塔人物”的典型。（2024年江蘇南通）勇敢，是中華民族優秀品質之一。習近平總書記說：“歷史是勇敢者創造的。”請你參照示例，從以下名著人物中任選一位，結合具體情節，說說他（她）的“勇敢”給了你怎樣的精神引領。【示例】《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾不畏病痛，勇敢投身到革命戰斗和祖國建設中，后來失明、癱瘓，還潛心創作。他引領我，為了祖國和人民的利益，要排除萬難，勇敢奮斗。【備選人物】毛澤東（《紅星照耀中國》）王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例；《紅星照耀中國》中毛澤東不畏國民黨反動勢力，勇敢地與蔣介石反動派抗爭到底，創建了陜甘寧革命根據地。他引領我為了祖國和人民的利益，要堅定信念，英勇抗爭。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。從備選人物毛澤東、王冕和簡·愛中任選一人，結合具體情節，說說他（她）的“勇敢”給了你怎樣的精神引領。先根據名著內容，分析出人物的“勇敢”之處，然后點明對自己引領的具體內涵。在《紅星照耀中國》第1篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個非常精明的知識分子的面孔。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰略家。生活節儉，平易近人。個人習慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。《儒林外史》中王冕的人物形象是一個懂事孝順，勤奮好學的好人。王冕因父親早亡，家境貧寒，與母親相依為命，極為孝順，有好吃的都用荷葉包了回家給母親。自幼放牛為生，雖沒有繼續上學，但天生聰穎，勤奮好學，博覽群書，才華橫溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，終日閉門讀書，模仿屈原衣冠，帶母親到處游玩，不在意別人的議論。王冕被鄉鄰仰慕，達官貴人愿與他結交，但是王冕卻看不慣官員平時欺壓百姓的作為，不愿意與其為伍，甚至為此遠走他鄉。他胸懷天下，能為帝師，曾指點朱元璋取得天下，卻不貪戀功名，隱居終老。簡·愛，一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就擁有著與同齡人不一樣的遭遇：舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。相反，種種不幸的一切，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅強不屈的精神，一種不可戰勝的內在人格力量。她對自己的命運、價值、地位有著思考，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，表現出當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執著追求。示例1：《儒林外史》中的王冕不畏皇權，勇敢地拒絕皇帝的征召，隱居山林，自得其樂。他引領我，為了自己的追求，不怕權勢，做最好的自己。示例2：《簡·愛》中的簡·愛，勇敢地離開羅徹斯特，追求自己平等自由的理想愛情。她引領我，堅持自我，為自己的人生理想和價值追求，不懈奮斗。（2024年江蘇宿遷）班級舉行“讀名著·談讀書”活動，請你積極參與，分享成果。18.請你結合下面《紅星照耀中國》（人民文學出版社）中的文字和插圖，說說讀書給窮人帶來了哪些影響。①年輕人，有時甚至是上了年紀的農民一開始朗讀短句，就在認字的同時吸收了其中的思想。例如，你一進到山區這種小“社會教育站”，你就會聽到這些人在這樣高聲問答：②“這是什么？”③“這是紅旗。”④“這是誰？”⑤“這是一個窮人。”⑥“什么是紅旗？”⑦“紅旗是紅軍的旗。”⑧“什么是紅軍？”⑨“紅軍是窮人的軍隊！”⑩“窮人也要讀書”19.閱讀《紅星照耀中國》這部紀實作品，在關注文字的同時，還要關注斯諾提供的近50幅珍貴插圖。請你簡要探究該書中插圖的作用。【答案】18.思想啟蒙，理解新事物概念；增強階級認同感；激發對知識和改變命運的渴望；形成初步政治意識。19.插圖在書中起到補充文字信息的作用，幫助讀者更直觀地理解歷史背景和社會環境。插圖展示了當時中國社會的真實狀況和人物，從視覺上增強了內容的真實性和感染力。【解析】【18題詳解】本題考查內容理解。插圖：四個人坐在簡陋的教室里或者說門口，坐在破舊的凳子上讀書，圖片下方寫著“窮人也要讀書”。第①段“年輕人，有時甚至是上了年紀的農民一開始朗讀短句，就在認字的同時吸收了其中的思想。例如，你一進到山區這種小‘社會教育站’，你就會聽到這些人在這樣高聲問答……”，通過朗讀短句，窮人們開始接觸到“紅旗”“紅軍”等新的概念。在這之前，他們可能對這些事物一無所知。讀書讓他們有機會認識新事物，如認識到“紅旗是紅軍的旗”，使他們對外部世界有了初步的了解，開啟了思想啟蒙的大門。第④段“這是誰”，第⑤段“這是一個窮人”，第⑧段“什么是紅軍”及第⑨段“紅軍是窮人的軍隊”在這些問答中，窮人明確了自己的身份是“窮人”，并且知道了紅軍是為窮人而戰的軍隊。這讓他們意識到自己作為窮人這一群體的存在，增強了階級認同感。他們認識到自己不是孤立的個體，而是有著共同利益和訴求的群體，從而更加團結。第⑩段“窮人也要讀書”，這句話直接體現了窮人對讀書的渴望。他們通過讀書認識到知識的力量，希望通過學習來改變自己的命運。讀書讓他們看到了新的希望和可能性，激發了他們追求更好生活的動力。第⑥段“什么是紅旗”，第⑦段“紅旗是紅軍的旗”，第⑧段“什么是紅軍”及第⑨段“紅軍是窮人的軍隊”，這些問答使窮人了解到紅旗和紅軍的含義，從而對政治概念有了初步的認識。他們開始明白社會中有不同的政治力量，并且認識到紅軍是代表他們利益的力量。這為他們形成初步的政治意識奠定了基礎，使他們能夠更加理性地看待社會問題，積極參與到社會變革中。【19題詳解】本題考查內容理解。《紅星照耀中國》以文字的形式詳細地記錄了作者斯諾在中國西北革命根據地的所見所聞。然而，有些歷史背景和社會環境的描述可能較為抽象，讀者難以完全通過文字想象出來。這時，插圖就起到了補充文字信息的作用。例如，對于當時中國西北地區的地理環境、革命根據地的布局等，文字描述可能不夠直觀。而插圖可以展示出山脈、河流、村莊等具體的地理風貌，以及根據地的建筑、設施等，讓讀者更加清晰地了解故事發生的背景。對于一些重要的歷史事件，插圖也可以通過畫面呈現事件的場景，幫助讀者更好地理解事件的經過和意義。比如紅軍的戰斗場景、群眾集會等，插圖可以讓讀者更直觀地感受到當時的緊張氛圍和人民的熱情。插圖以視覺的方式將歷史背景和社會環境呈現在讀者面前，使讀者能夠更加直觀地理解那個時代的特點。當時的中國正處于動蕩不安的時期，社會環境復雜多變。插圖可以展示出貧困的農民生活、破舊的村莊、艱苦的行軍條件等，讓讀者深刻體會到當時人民的苦難和革命的艱難。同時，插圖也可以展示出革命根據地的建設、人民的團結和奮斗等積極的一面，讓讀者了解到中國共產黨領導下的革命力量在艱苦環境中的頑強生命力。書中的插圖展示了當時中國社會的真實狀況和人物，增強了內容的真實性和感染力。插圖中的人物形象栩栩如生，讓讀者能夠更加直觀地感受到他們的精神風貌和情感狀態。例如，紅軍戰士的堅定眼神、農民的樸實笑容等，都能夠讓讀者深刻地感受到他們的信念和勇氣。插圖還可以展示出一些歷史人物的真實面貌，如毛澤東、周恩來等領導人。這些插圖讓讀者更加親近這些歷史人物，了解他們的領導風范和人格魅力。作為一部紀實作品，真實性是其重要的特點之一。插圖作為一種直觀的視覺證據，能夠增強內容的真實性。讀者可以通過插圖看到當時的真實場景、人物和物品，感受到歷史的真實感。這種真實感能夠讓讀者更加深入地理解歷史，增強對歷史的敬畏之情。同時，插圖也可以增強內容的感染力。精美的插圖可以吸引讀者的注意力，讓讀者更加投入地閱讀。插圖中的情感表達和細節描寫也能夠觸動讀者的心靈，讓讀者更加深刻地感受到歷史的厚重和人性的光輝。（2024年江蘇徐州）請從下列備選名著中選擇一位你心目中的“英雄”，參照示例，為其擬寫推薦語。（100字左右）備選名著：《西游記》《紅星照耀中國》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》示例：我推薦的是《紅星照耀中國》中的紅軍戰士。長征過程中，紅軍戰士四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，翻雪山，過草地，取得了偉大勝利。他們信念堅定，不怕犧牲，前仆后繼，百折不撓。他們身上有堅韌不拔、英勇卓絕的斗爭精神，是我心目中的英雄。【參考答案】示例：我推薦的是《西游記》中的孫悟空。孫悟空在去西天取經前，愛分明，敢于挑戰權威，不憚于跟十萬天兵天將對陣。在去西天取經的過程中，一路上出生入死，忠貞不渝，制服了無數的妖魔鬼怪，為取經的成功立下了汗馬功勞。他就是我心目中的英雄。【詳解】本題考查名著人物，從題目中給出的名著里選擇一位自己心目中的英雄，然后結合相關情節分析即可。示例格式如下：示例中首先指出了推薦的名著和其中的英雄人物，然后詳細描述了該人物的主要事跡，接著概述了該人物的性格特點，最后表達了推薦的原因。這種格式清晰明了，既包含了具體的事跡，又體現了人物的精神風貌。答案一：我推薦的是《西游記》中的孫悟空。孫悟空大鬧天宮，攪亂蟠桃會，與十萬天兵天將作戰，毫不畏懼。后來護送唐僧西天取經，三打白骨精，降妖除魔。他本領高強，敢于反抗權威，忠誠勇敢，面對重重困難從不退縮，是我心中的英雄。答案二：我推薦的是《紅星照耀中國》中的周恩來。周恩來在革命歷程中發揮著舉足輕重的作用。他領導南昌起義，參與長征等眾多重大事件。他頭腦冷靜，思維縝密，善于應對復雜局勢，對革命充滿無限熱情，以堅定的信念和卓越的領導能力，成為人們心中的英雄。答案三：我推薦的是《水滸傳》中的魯智深魯。智深倒拔垂楊柳，盡顯其力大無窮。他三拳打死鎮關西，救助金氏父女。他性格豪爽，重情重義，充滿正義感，看不慣世間的不平之事就要出手相助，這種俠義精神使他成為當之無愧的英雄。答案四：我推薦的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。保爾·柯察金參加革命戰爭，在戰爭中多次負傷。即使身體殘疾，他依然堅持寫作，以頑強的毅力完成小說創作。他具有鋼鐵般的意志，為了理想和信仰不斷奮斗，這種精神讓他成為英雄。（2024年江蘇鹽城）柳青在《創業史》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”在下列人物形象中選擇一個，結合相關名著內容，說說“他”人生緊要處的一步及產生的影響。彭德懷（《紅星照耀中國》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）劉思揚（《紅巖》）【解析】【詳解】本題考查對名著人物形象的理解與分析。作答時首先理解柳青的這句話，它強調了人生中某些關鍵時刻的決策和選擇對整個人生走向具有決定性的意義；然后選擇人物，需明確指出該人物人生中“緊要處的一步”具體是什么。可能是一個重大的決定、一個關鍵的行動或者一次重要的思想轉變等；描述這一步發生的背景和具體情況，分析促使人物做出這一選擇的原因；闡述這一選擇所產生的影響。影響可以是對人物自身命運的改變，如個人成長、職業發展、心理狀態等方面；也可以是對周圍環境或更大范圍的社會產生的作用，如推動革命進程、影響他人的思想和行動等。示例1.彭德懷：在《紅星照耀中國》中，1928年7月，彭德懷在面對國民黨的反動統治和社會的不公時，毅然決定投身革命，他舉行平江起義，同起義的農民會合，成立了湖南的第一個蘇維埃政府。彭德懷選擇了為廣大窮苦人民的解放事業而奮斗。這關鍵的一步使他成為了中國革命的重要領導者之一，帶領著紅軍在艱苦的環境中與敵人進行頑強的斗爭，為建立新中國做出了巨大的貢獻。他的這一選擇不僅改變了自己的命運，也對中國的歷史進程產生了深遠的影響。（2024年江蘇揚州）【活動四“青春中國”薪火賡續活動】為參加活動，小魯讀完名著《紅星照耀中國》《朝花夕拾》后，梳理了毛澤東主席和魯迅先生青年時期的求學經歷；小元查閱到一篇關于當代年輕人的新聞報道。資料一名著人物青年時期求學經歷《紅星照耀中國》毛澤東16歲進湘鄉縣新式學堂學習——到長沙進入專為湘人辦的中學學習半年——在公立高級商業學校學習一個月——在省立第一中學學習六個月——在湖南省立圖書館自修半年——19歲入湖南師范學校學習五年《朝花夕拾》魯迅先后在南京兩所學堂求學——在日本東京弘文學院“清國留學生速成班”學習——在仙臺的醫學專門學校學醫——棄醫從文資料二①蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農民迎來了豐收節。②豐收的日子，和老鄉們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人。這些年輕人，是來自農業大學的研究生。他們住在農家院，吃著農家飯，一年四季和農民一起干農活。有人調侃，在村里讀了個研究生；但更有人稱贊，這群年輕學生眼里有光……③15年來，他們把課堂、實驗室搬到田間地頭，把技術送到農民身邊，在服務鄉村振興中解民生、治學問，在青春和農村這場雙向奔赴中，找到了打開小農戶生產難題的“鑰匙”。④2023年五四青年節前夕，習近平總書記給科技小院的學生回信，寄語青年學生“厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉村振興的大舞臺上建功立業”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）（1）參考資料一，聯系名著，請從求學經歷、人生理想兩方面分析毛澤東主席和魯迅先生青年時期的共同點。（2）學校邀請科技小院的年輕人來作先進事跡報告、請你結合活動主題，為采訪報告人準備一個問題。（3）小魯為本次活動提供了一幅海報初稿（圖3），請你依據兩則資料，為海報擬寫一條宣傳語。（直接抄寫活動主題或資料原句不得分）圖3“青春中國”海報【答案】（1）從求學經歷來看，毛澤東和魯迅青年時期都經歷了多種求學路徑的探索和轉變，都有不斷追求知識、積極探索的精神；從人生理想方面來看，他們都心懷遠大抱負，毛澤東致力于改變中國的命運，為人民謀幸福、為民族謀復興。魯迅則希望通過文字來喚醒民眾，改變社會現狀。（2）在鄉村振興的實踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國愛農的情懷緊密結合，實現自己的人生價值的？（3）追尋先輩青春足跡，領略當代青年風采，共筑青春中國！【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內容的理解和分析。在求學經歷上，根據資料一的圖表可以看出，毛澤東主席從湘鄉縣新式學堂開始，不斷求學，最終進入湖南師范學校深造，這展現了他對新知識、新思想的追求。魯迅先生則選擇走出國門，先后在南京和日本求學，并最終棄醫從文，用文字喚醒國民的靈魂。所以在兩位偉人青年時期在求學經歷上都體現了對多種路徑的探索，表現出了對知識的渴望和對傳統束縛的突破；在人生理想方面，聯系《紅星照耀中國》的內容可知，書中記錄了毛澤東如何領導中國共產黨和紅軍進行艱苦卓絕的斗爭，為中國的獨立和民族的解放而奮斗。所以他的人生理想是拯救國家于危難之中，改變舊中國，實現民族獨立和人民幸福。根據資料一魯迅“棄醫從文”的選擇可知，魯迅先生希望用文字喚醒麻木的國民，推動社會的變革。二人都懷有強烈的愛國情懷和改造社會的決心。【小問2詳解】本題考查采訪詞。根據資料二第③段“15年來，他們把課堂、實驗室搬到田間地頭，把技術送到農民身邊”可知，這些學生15年來把自己的青春奉獻給了鄉村，這正是本次活動主題“青春中國”的具體實踐，我們可據此設計問題。示例：各位科技小院的年輕人，你們將青春奉獻給了鄉村，就如同當年毛主席和魯迅先生在各自的青春時期為了理想和追求而努力奮斗一樣。那么你們覺得在鄉村振興的事業中，你們的青春奮斗經歷與毛主席、魯迅先生的青年經歷有怎樣的共通之處和獨特意義呢？【小問3詳解】本題考查擬寫宣傳標語。聯系資料一中毛澤東和魯迅的求學經歷可知，前人將自己的青春奉獻給了祖國，矢志不渝地奮斗，讓我們可以在和平的環境下生存；聯系資料二第②段“一年四季和農民一起干農活。有人調侃，在村里讀了個研究生；但更有人稱贊，這群年輕學生眼里有光”，第③段“15年來，他們把課堂、實驗室搬到田間地頭，把技術送到農民身邊，在服務鄉村振興中解民生、治學問”可知，現代的年輕人也選擇用自己的青春回報祖國。據此可圍繞兩代人在青春時期的做法擬寫宣傳標語。注意不可以直接抄寫活動主題和資料原句。示例：青春逐夢，看前輩偉人輾轉求知立壯志，觀當代青年扎根鄉村展風采。（2024年山東省）芃麥文學社舉行讀書交流活動,小樂同學發現,羅剎女的芭蕉扇在作品中起到了至關重要的作用。請你談談以下物品在作品中的作用。楊志的寶刀（（水滸傳》）

孔乙己的長衫（《孔乙己》）毛澤東的八角帽（《紅星照耀中國》）

小蘿卜頭的鉛筆（《紅巖》）【參考答案】示例一：楊志的寶刀代表了他的家族傳承和身份地位；楊志賣刀是小說中的一個重要情節，它是楊志命運的轉折，推動故事情節的發展。示例二：孔乙己的長衫是讀書人身份、地位的標志，凸顯了人物迂腐不堪的性格，推動了故事情節的發展，暗示了人物的命運。示例三：小蘿卜頭的鉛筆是他的學習工具，既表現了小蘿卜頭對知識和自由的渴望，也象征了革命精神的傳承，并從側面表現敵人的殘忍，（2024年山東德州）如果有一本書所寫的風景跨越時空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《紅星照耀中國》就是這樣一本書，請結合相關內容完成下面任務。(3)行之所向——踐行革命道路：從“中國共產黨人的英雄群像”中任選一位，結合書中他的成長經歷，說說你從中收獲的精神力量。【參考答案】(3)示例一：朱德。他出身貧苦農民家庭，參加過多次起義和戰爭。在長期的革命斗爭中，他始終保持著堅定的信念和樸實的品質，與士兵同甘共苦，深受大家的愛戴。從他的成長經歷中，我收獲了堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神。在生活中遇到困難時，不輕易放棄，勇敢地面對挑戰。同時，要保持謙虛、樸實的品質，與他人團結協作，共同為實現美好的未來而努力。（2024年山東濟南）“人的生命似洪水在奔騰，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。”文學作品中許多人物的經歷都印證了這個道理。請從下面選擇一個人物，結合其經歷，談談你的理解。（1）祥子（《駱駝祥子》）（2）保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（3）毛澤東（《紅星照耀中國》）（4）林沖（《水滸傳》）【答案】示例二：從古至今成大事的人，不僅有出眾的才華，也一定有頑強的意志，勇于戰勝困難的決心。毛澤東是農民出身的知識分子、革命家。他博覽群書，對于工作事無巨細一絲不茍；有一種在必要時當機立斷的魄力；父親反對毛澤東讀書，毛澤東十三歲離開小學堂，他白天干活，深夜遮起窗戶閱讀凡是可以找到的一切書籍。后來離開家，去省城繼續求學。秋收起義失敗，毛澤東被免去政治局和黨的前委職務，他帶領隊伍進入羅霄山脈的井岡山，建立了井岡山革命根據地，成立新四軍。在《紅星照耀中國》第五篇“長征”中記載了第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行了戰略大轉移，進行長征。毛澤東指揮帶領紅軍在長征過程中經歷了前所未有的困難：敵人的圍追堵截，幾乎平均每天就有一次遭遇戰；惡劣的自然條件，物質資源的匱乏。但他們卻以堅強的意志和堅韌不拔的毅力克服了種種困難，最終勝利跳出敵人的包圍圈，到達甘肅會寧，結束了長達兩萬五千里的長征。他和他的軍隊身上都有是一種身處逆境中的不屈不撓，忠于黨的事業，頑強拼搏的精神。【詳解】本題考查語句理解和名著閱讀。“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”一句把生命比作水流，把困難和挫折比作島嶼、暗礁，把積極進取（或昂揚向上）的精神比作浪花，生動形象地說明了生活中（或人生中）挫折和磨難更能生發出斗志，奮進向上。結合備選名著中的人物及其經歷談自己的理解即可。《紅星照耀中國》中，毛澤東喜歡讀書，13歲離開學堂在地里干活，晚上替父親記賬，依然繼續讀書；從長沙中學退學后每天到湖南省立圖書館看書；獲得社會行動的地初步經驗，又到北大做了圖書館的助理員；不斷地讀書學習使得毛澤東對政治的興趣越來越濃厚，思想也越發先進。他對知識渴求、堅守，不斷追求進步。參加革命后，毛澤東擔任《湘江評論》主筆，對華南學生運動有很大影響；領導學生反對湖南督軍張敬堯；前往北京，組織反軍閥運動；在長沙領導秋收起義；遭遇逮捕，險被槍殺，死里逃生，安全走到農民赤衛隊里去。他對社會黑暗勢力有著強烈反抗精神、大無畏的革命精神。示例3：毛澤東的人生就像是一條奔騰的洪流，一路上遇到島嶼與暗礁，激蕩起美麗的浪花。他年少時克服家庭的困難努力學習，青年時又在長沙成功組織“秋收起義”；領導紅軍隊伍時，遭遇通緝、懸賞、暗殺，但他依然鎮定自若，談笑風生，最終成功領導紅軍革命成功，領導中國人民過上了新生活。生活中那些暗礁、島嶼，反而成就了毛澤東人生的壯闊。（2024年山東濰坊）優秀的文學作品蘊藏著信仰的力量，那些閃光的人物引領著我們前行。請從下列名著中任選一個人物，結合人物形象闡述其帶給你的積極影響。（不少于150字）名著推薦：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《平凡的世界》【解析】【詳解】本題考查把握名著人物和閱讀拓展。作答時首先要從給定的名著中選擇一個自己熟悉的人物。例如，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇保爾·柯察金，他在困境中不屈不撓的形象非常鮮明且具有深度。然后全面解讀人物，仔細回顧該人物在作品中的經歷、言行、思想等方面。比如保爾在戰場上的英勇無畏、面對傷病折磨時的頑強意志、在建設工作中的無私奉獻等，這些都是他性格和精神的重要體現。接著聯系自身闡述影響，從人物的精神品質中提煉出對自己產生積極影響的點，如保爾的堅韌精神、理想信念等。結合自身經歷闡述：可以從學習、生活中如何面對困難等方面展開。比如在學習中遇到難題想要放棄時，聯想到保爾在艱難困苦中依然堅持奮斗，從而激勵自己克服困難；或者在參加體育鍛煉遇到瓶頸時，以保爾的頑強毅力為榜樣，鼓勵自己堅持下去。通過具體事例，詳細說明人物對自己的影響過程。同時要注意字數要求。例如：《紅星照耀中國》中的周恩來給我帶來深遠影響。他有著儒雅的風度與堅定的革命信念。在艱苦的環境中，他為民族解放事業不懈奮斗。他冷靜分析局勢，智慧地協調各方。面對敵人的圍剿，毫不畏懼，充分發揮自己的聰明才智解決困難。他的精神讓我明白，人生要有大格局與使命感。在學習遇到瓶頸時，我想起他的堅韌，便有了突破困境的勇氣，努力追求自己的理想，他如一盞明燈照亮我前行的路。（2024年四川巴中）學校舉行名著閱讀分享會，請根據要求，幫助甲、乙兩位同學完成以下準備工作。乙同學準備以“文學形象的相似性”為主題進行交流，在他整理的三組文學形象中，哪一組最符合主題？請結合閱讀體驗，作出判斷并簡述理由。第一組：菊（周敦頤《愛蓮說》）麗達（《鋼鐵是怎樣煉成的》）第二組：梅（陸游《卜算子·詠梅》）匡超人（《儒林外史》）第三組：小桃樹（賈平凹《一棵小桃樹》）彭德懷（《紅星照耀中國》）【答案】第三組。彭德懷和小桃樹都在成長中經歷磨難，都具有堅強不屈的抗爭精神。（也可從排除第一組、第二組的角度作答）【解析】【20題詳解】本題考查分析人物形象第一組：麗達是一個優秀的共產黨員，是保爾深愛的對象；漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合默契。與《愛蓮說》中菊的形象“隱逸者”不同。第二組：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培養”，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。社會給他這樣的道路，他巧妙周旋其間，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負義，變成一個衣冠禽獸。與《卜算子·詠梅》中梅“零落注成泥碾注作塵，只有香如故”的高潔、不與世俗同流合污不同。第三組：彭德懷年少時，因為老師經常打彭德懷，彭德懷用板凳揍老師便逃跑了，為他帶領農民搶米店埋下伏筆，彭德懷懂得反抗，懂得命運要掌握在自己手里，為民抗爭，為國抗爭而努力。他從事諜報工作時曾被俘獲，但他寧死不屈，對黨忠心耿耿，堅決不背叛黨。與《一棵小桃樹》中小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭的經歷相似，都是在成長中經歷磨難，都具有堅強不屈的抗爭精神。故選第三組。（2024年四川成都）“如果信仰有顏色，那一定是中國紅！”文學里的中國紅同樣驚艷了你我。請從下列作品中任選一部，聯系自己真實的閱讀體驗，談談你對“中國紅”的理解。（理由至少從兩個角度闡述）作品《紅星照耀中國》《艾青詩選》“紅色”意蘊赤誠、莊重、喜慶熱烈、耀眼、勇敢希望、力量、奇跡角度人物、內容、主題意象、精神、作者【答案】示例一：《紅星照耀中國》里的中國紅孕育著“奇跡”：①毛澤東、朱德等主要將領在物質匱乏的蘇區依然保持著積極向上的精神面貌；②他們就像一顆顆閃亮的紅星引領著千千萬萬中國人民從黑暗走向光明。【解析】【詳解】本題考查名著內容分析。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品。本書真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。斯諾通過與毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產黨領袖和紅軍將領的交流，以及對紅軍戰士、農民、工人等各階層民眾的深入觀察，描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，展示了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神。這本書讓世界第一次全面了解到中國共產黨的真實面貌和革命歷程，具有重要的歷史和文學價值。①如選擇《紅星照耀中國》從人物角度：書中描繪毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產黨領袖和紅軍將領，如朱德總司令，他平易近人、寬厚大度，對革命事業忠心耿耿，展現出赤誠的品質。彭德懷將軍作戰勇猛，指揮有方，在艱苦的環境中始終保持著堅定的革命信念和樂觀精神，彰顯出勇敢無畏的特質。這些人物的優秀品質體現了熱烈、耀眼、勇敢的“中國紅”。從內容角度：斯諾詳細描述了紅軍戰士爬雪山、過草地的艱難歷程，他們在極端惡劣的條件下依然堅韌不拔，相互扶持，這種為了革命理想不放棄、不退縮的精神內容，充滿了希望、力量和奇跡，是“中國紅”的生動寫照。從主題角度：本書主題旨在揭示中國共產黨領導下的革命事業是為了實現民族獨立和人民解放，這一莊重而偉大的目標充滿了赤誠與莊重，展現了莊重、喜慶的“中國紅”。從意象角度：書中的“紅星”意象，象征著中國共產黨及其領導的革命力量，代表著希望和方向，如同熱烈、耀眼的“中國紅”，給人們帶來光明和力量。從精神角度：紅軍所展現出的艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，以及對共產主義事業的堅定信仰，體現了赤誠、勇敢的“中國紅”精神。從作者角度：斯諾以客觀、真實的態度深入中國革命根據地進行采訪和報道，他對中國革命事業的尊重和支持，展示了他的正義和勇敢，其創作態度體現了“中國紅”的特質。（2024年四川廣元）以下是讀書小組梳理的名著閱讀探究專題，請你根據自己的興趣從中選取一個專題，結合名著內容進行探究，80字左右。篇目類型專題《駱駝祥子》長篇小說探尋祥子命運悲劇的原因《昆蟲記》科普作品科學與文學完美結合的典范《紅星照耀中國》紀實作品中國共產黨人的革命信仰《經典常談》學術散文集與朱自清一起“談”經典之《______》《艾青詩選》詩歌選集詩歌的情感美與理性美【答案】示例：《紅星照耀中國》：共產黨人在艱難環境中堅守革命信仰，如毛澤東、周恩來等，為民族解放事業不懈奮斗，展現出堅定信念和無畏精神。【解析】【詳解】本題考查名著探究。《紅星照耀中國》，要求探究“中國共產黨人的革命信仰”。可舉具體人物為例，證明中國共產黨人的堅定信仰。如，毛澤東在小時候讀書和求學經歷中，決心改變社會現狀，把解放人民、實現共產主義作為畢生的信仰。在這一信仰的指引下，加入了中國共產黨，投身于革命之中，經歷重重困難，百折不撓，最終帶領廣大勞動人民和無產階級解放全中國。可根據自己的興趣從中任選取一個專題，結合名著內容進行探究。（2024年四川樂山）某班準備把名著《紅星照耀中國》排演為話劇，你是否贊同用下面的歌曲作為背景音樂？請結合書名及歌詞內容說說自己的看法。你看那天邊有顆閃亮的星星關山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊哪管他道路平不平你看那天邊有顆閃亮的星星關山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊走過黑夜是黎明【答案】示例：我贊同用這首歌曲作為《紅星照耀中國》話劇的背景音樂。首先，從書名《紅星照耀中國》來看，“紅星”象征著中國共產黨及其領導下的革命力量，而“照耀中國”則表達了這種力量對中國社會產生的深遠影響和積極改變。歌曲中的“你看那天邊有顆閃亮的星星”，這里的“閃亮的星星”與“紅星”相呼應，寓意著中國共產黨的光輝和引領作用。其次，歌詞“關山飛越一路撒下光明”描繪了革命者不畏艱難險阻，勇往直前，為中國人民帶來希望和光明的形象。這與《紅星照耀中國》中描述的中國共產黨人為了民族獨立和人民解放而進行的艱苦卓絕的斗爭是一致的。再者，“咱們就跟著他的腳步走啊，哪管他道路平不平”和“走過黑夜是黎明”等歌詞，表達了人民群眾對中國共產黨領導的堅定信念和跟隨其腳步的決心，即使面臨困難和挑戰，也堅信最終會迎來勝利的曙光。這與《紅星照耀中國》中展現的中國人民在中國共產黨領導下團結一心、共同奮斗的精神是一致的。綜上所述，這首歌曲與《紅星照耀中國》的主題和情感基調相吻合，能夠很好地烘托出話劇的氛圍和情感，因此我贊同將其作為背景音樂使用。【解析】【詳解】本題考查內容理解和語言表達能力。《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾創作的紀實文學。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。《紅星照耀中國》從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。分析時要結合書名及歌詞內容來談自己的看法。示例：我贊同用這首歌曲作為《紅星照耀中國》話劇的背景音樂。本書描述了中國共產黨及其領導的紅色革命猶如紅星照耀中國，從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗犧牲奉獻的崇高精神，表達了對中國革命必將勝利的信心。“紅星”象征著中國共產黨及其領導的紅色革命，“照耀中國”象征著在中國共產黨的領導下革命必將走向勝利。歌詞中“你看那天邊有顆閃亮的星星”“咱們就跟著他的腳步走啊走過黑夜是黎明”同樣寓意著中國人民在中國共產黨的領導下必將走向勝利的決心。本書描述了改變中國命運的長征，這是一次艱苦卓絕的征程。紅軍爬雪山，饑寒交迫，唯信念不倒；過草地，危機四伏，唯堅韌不拔；飛奪瀘定橋，槍林彈雨，唯意志不屈；四渡赤水河，艱險重重，唯理想不棄。在兩年中紅軍長征轉戰十四個省，歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為發展中國革命事業創造了條件。歌詞中“關山飛越一路撒下光明”“哪管他道路平不平”同樣寓意著中國共產黨人為了民族獨立和人民解放而進行的艱苦卓絕的斗爭。（2024年四川內江）請從“追求美好生活”的角度，從下列備選作品中任選一部給學弟學妹寫名著閱讀推薦語，字數80字以內。備選作品：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《朝花夕拾》【答案】示例：《紅星照耀中國》是一部揭示中國革命真實面貌的紀實作品，它用生動的筆觸描繪了中國共產黨和紅軍的英勇斗爭，展現了他們堅定的信念和不屈的精神。閱讀這部作品，你將更加珍視今天來之不易的幸福生活。【解析】【詳解】本題考查名著內容理解和推薦語。解答時，我們需要從備選作品中選擇一部自己熟悉的名著。然后，根據題目要求，我們需要從“追求美好生活”的角度來寫推薦語。因此，我們需要思考該名著中有哪些元素、主題或人物故事與追求美好生活相關。開放性試題，答案不唯一。注意字數要求。示例：《紅星照耀中國》：通過揭示中國革命的真實面貌，展現了中國人民對美好生活的渴望與追求。這部紀實作品將帶你感受紅軍戰士的英勇與堅定，理解他們為追求理想生活所付出的努力與犧牲。（2024年四川宜賓）有人說：“理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈。”讀書分享會上，請從下列名著中任選一部，結合其中一個人物的經歷，談談你對這句話的理解。《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》【答案】示例一：《紅星照耀中國》中的周恩來上大學時就領導學生運動，是中國共產黨最早的黨員之一，組織八一南昌起義，參加并指揮長征。正是因為周恩來有為中華民族解放而奮斗的理想信念，才能以共產黨人大無畏的精神浴血奮戰，共同領導“紅色中國”走向勝利。【解析】【詳解】本題考查名著內容理解。作答此題，首先需要明確“理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈”這句話的含義，即強調理想信念對人的重要性。選擇一部名著，回顧其中人物的經歷，找到能夠體現其具有堅定理想信念，并因之而產生力量、克服困難、不斷前進的具體情節。結合所選擇的情節，詳細闡述理想信念如何成為該人物的精神靈魂、力量之源和前進之燈。示例一：《紅星照耀中國》中的毛澤東。毛澤東在探索中國革命道路的過程中，始終懷著為人民謀幸福、為民族謀復興的堅定理想信念。盡管面臨著國民黨的圍剿、黨內的分歧等重重困難，但他憑借著這一信念，不斷思考、實踐，領導中國共產黨和中國人民取得了革命的勝利。他的理想信念就是他的精神支柱，為他提供了源源不斷的力量，照亮了他前進的道路，使他能夠在艱難險阻中堅定不移地走下去。（2024年新疆）魯迅兒時喜歡描摹的《西游記》人物繡像，其中不乏智者形象。假如以“智”為主題制作名著人物繡像冊，你會推薦下列名著中的哪一位人物？請說明理由。《水滸傳》《紅星照耀中國》《海底兩萬里》【詳解】本題考查名著人物及分析。作答時，注意題目要求是以“智”為主題制作繡像冊，要緊扣智慧這一關鍵要素。對每個名著中的人物進行篩選和評估，不能脫離原著去隨意推選人物。要清晰地闡述推薦理由，做到有理有據，讓理由具有說服力。示例一：我會推薦《紅星照耀中國》中的周恩來。理由：周恩來是一個極具智慧和領導才能的人物。他有著卓越的政治智慧和外交才能，在復雜的政治環境中能夠妥善處理各種關系，團結各方力量。他思維縝密，對局勢有著精準的判斷和把握，在與國民黨的談判等諸多事務中展現出高超的智慧和謀略，為中國革命的勝利作出了巨大貢獻。（2024年云南省）閱讀《紅星照耀中國》，走進那段崢嶸歲月。（1）下列人物中與介紹相匹配的一項是（）他曾當過窯工，有一副格外友善的模樣，少了兩顆門牙，笑起來嘴張得很大，就像個頑皮的孩子。A.賀龍 B.徐海東 C.劉龍火 D.鄧發（2）根據書中內容，從下面備選人物中選擇一位其設計雕像。請你對雕像進行描述（描述角度：場景、外貌、神態、動作等）。示例僅供參考。示例：人物：彭德懷。書中依據：彭德懷指揮紅二師進行爬山演習。雕像描述：他精神飽滿，神情堅毅，左腿彎曲，踩在石頭上，右腿直立，左手叉腰，右手高舉，張嘴呼喊，似乎在指揮戰士們“沖啊”。備選人物：毛澤東周恩來朱德所選人物：______書中依據：___________________________________________雕像描述：___________________________________________________________【答案】（1）B（2）①.毛澤東②.一有空隙他就博覽群書，對中外歷史和古今哲學更是愛不釋手。③.毛澤東坐在一塊石頭上，右腿翹起來，放在左腿上，左腿上有一本打開的書，他左手握著書的左端，右手拿著一支筆，好像在書上做標記。他的的頭微微地低下，眉頭微皺，專注地盯著書本，好像在思考什么難懂的問題。【解析】【小問1詳解】本題考查對名著人物的了解。結合“他曾當過窯工，有一副格外友善的模樣，少了兩顆門牙，笑起來嘴張得很大，就像個頑皮的孩子”可知是徐海東。他被稱為“紅色窯工”，還被彭德懷戲稱為飽經槍林彈雨的“赤匪”，徐海東上學時被同學欺負，勇于反抗。后來，徐海東領導紅軍與敵作戰，使敵人聞風喪膽；故選B。【小問2詳解】本題考查對書中情節和人物的掌握。首先選定人物，然后從書中找到依據，再對人物所處的場景以及外貌、神態、動作等展開詳細的描寫即可。示例一：（1）毛澤東（2）書中依據：毛澤東每天工作十三四個小時，常常二三點鐘才休息。雕像描述：他一頭濃密的黑發，面容瘦削，鼻梁很高，額骨突出，背有些駝，他正坐在一張簡陋普通的木桌前，手中握筆，筆尖在紙上停留。他的一雙眼睛炯炯有神，目視著遠方，像是在思考問題。示例二：（1）周恩來（2)書中依據：周恩來把胳膊靠著“紅小鬼”的肩膀，走過鄉間田埂。征途中，他把馬讓給走累了的同志，自己卻大部分時間步行他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，胡子又長又黑，又大又深的眼睛中帶著笑意，他把胳膊靠在一個小紅軍的肩膀上，嘴唇微張，好像在和那個紅小鬼說著什么。示例三：（1）朱德（2）書中依據：長征途中，他把馬讓給走累了的同志，自己卻大部分時間步行。雕塑描述：他頭上帶著軍帽，一臉慈祥的笑容，他左手里牽著一匹馬，馬上一位受傷的戰士。他腳上穿著一雙草鞋，一身舊軍裝。他左腳立在地上，右腳抬起，好像正要邁開大步往前走。（2024年重慶A卷）根據《紅星照耀中國》一書的內容，回答下面的問題。（2）葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國》后，感嘆道：“沒想到共產黨這么了不起……共產黨的成功不是偶然的。”請根據書中內容，分析中國共產黨革命成功的必然原因。【答案】（2）示例：有著堅定的理想信念和精神力量；官兵平等，互相關愛；不怕困難險阻，不怕犧牲，迎難而上，得到人民的擁戴等。【解析】【小問2詳解】本題考查理解應用能力。在《紅星照耀中國》一書中，斯諾也用一個個鮮活的人物、畫面、故事、細節等，濃墨重彩地描繪了紅軍的精神世界，如第四章“一個共產黨員的由來”記述了他采訪毛澤東的情況。通過與毛澤東的幾個晚上的談話，介紹了毛澤東早期的思想來由，尤其他如何建立了馬克思主義的信仰。另外，在第二章“去紅都的道路”斯諾還記述了與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經歷和緣由，對他們、嚴守紀律、樂觀積極的精神風貌感到欽佩。這些年輕紅軍幾乎全都遭遇過人生的悲劇，但是他們卻保持著革命樂觀主義精神。所以，中國共產黨革命成功，在于他們身上有著堅定的理想信念和精神力量，這些精神和力量支撐他們、鼓勵著他們；在《紅星照耀中國》一書中，共產黨領導的人民軍隊官兵平等，互相關愛，將領關愛戰士，戰士擁戴將領。如第十篇“戰爭與和平”一節，記述了有關紅軍騎兵的一些事情，包括一位紅軍小戰士如何參加紅軍、紅軍如何幫助他們家人。最后，文章重點敘述了朱德同志的事跡，包括他對部下的愛護、天性極端溫和又十分負責任、喜歡讀書。再如第 十一篇“回到保安”中，記述了一個養馬老人的故事，他年紀很大了但還堅決要求參加紅軍，認為為紅軍做事值得干，表現出軍隊得到了人民的衷心擁戴。官兵平等，互相關愛，這些也是中國共產黨革命成功的必然原因之一；在《紅星照耀中國》一書中，紅軍爬雪山、過草地，壯懷激烈，可歌可泣，展現出大無謂的英雄氣概。如第五章“長征第五次圍剿”中，介紹了長征的艱苦卓絕：如何突破敵人四道防線、如何遭受嚴重損失、如何改變戰術輕裝上陣，重點描繪了紅軍是如何在大渡河克服重重困難而突破險阻、創造奇跡的。接下來介紹了紅軍在過草地、經過少數民族聚居區時所遇到的困難。所以，中國共產黨革命的成功，還在于他們不怕困難險阻，不怕犧牲，迎難而上精神氣概；中國共產黨革命的勝利的必然原因還有她得到了廣大人民群眾的真心擁戴，是人民的軍隊。如在《紅星照耀中國》一書第六篇“紅星在西北”中，斯諾記述了西北蘇維埃是如何取得人民的支持的，他們取消租稅、沒收地主土地分配給窮人、給窮人提供貸款、合作化運動、婦女婚姻自主權、普及教育、貨幣改革等等，從而得到人民的衷心擁戴。（2024年重慶B卷）在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結合具體內容，分享你的閱讀感受。(4分)【參考答案】示例一；毛澤東。面對國民黨反動派的多次“圍則”以及被剝奪軍事指揮權的不利處境，毛澤東始終保持對黨的忠誠，思考著中國革命的出路，在最為危急的時刻帶領紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，奪取了長征勝利，令中國革命轉危為安，創造了奇跡。(結合內容2分)他身上有中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他的革命精神、斗爭精神啟迪著我們中學生繼續為中華之崛起面奮斗，(閱讀感受2分)示例二：朱德，朱德關愛部下，他與士兵同甘共苦，長征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行，他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據地最重要的力量就是朱德帶來的一萬多士兵。他堪稱“人民軍隊之父”“紅軍的締造者和領導者”,(結合內容2分)他身上有中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠的榜樣。(閱讀感受2分)（2023年江蘇南通）培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”請你依照示例，從備選名著中任選一部，談談書中人物的友情對我們交友有著怎樣的啟示。（3分）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，朱赫來教保爾打拳，后來引領他走上革命道路；保爾不顧個人安危營救朱赫來。啟示我們交友應該肝膽相照，雙向付出，幫助對方成長。【備選名著】《朝花夕拾》

《紅星照耀中國》

《水滸傳》

《簡·愛》（2023年江蘇宿遷）許多選擇，看似偶然，其實有著必然的原因。請從以下給定的名著及人物中任選一項，結合人物的某一次選擇，探究其必然性。（4分）供選名著及人物：A.《西游記》（孫悟空）B.《紅星照耀中國》（朱德）C.《簡·愛》（簡·愛）D.《儒林外史》（王冕）【參考答案】示例：我選A.《西游記》（孫悟空）；大鬧天宮是孫悟空的必然選擇，孫悟空從學藝回到花果山之后，就能夠看出性格是屬于放蕩不羈的，不服天地管的抗爭精神讓他不斷地闖禍，連龍王都怕他，這注定了他以后會惹出更大的禍；所以大鬧天宮是孫悟空人生的必然選擇。示例二：我選D.《儒林外史》（王冕）；拒絕入仕為官是王冕的選擇，因為王冕所追求的是古代先賢的獨立自主、高潔的情操，喜歡的是那種自由自在、隨心隨性的生活；所以拒絕入仕為官、歸隱山林成就了王冕的美名，這是王冕的性格和當時的社會環境所造成的。（2023年江蘇泰州）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”文學作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”標準？從下列名著中任選一個，簡要分析。《紅星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾在監獄里不管遭受怎樣的嚴刑拷打，他始終嚴守口風，沒有供出朱赫來，他要求自己保持勇敢和倔強。保爾面對身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅持完成寫作，有堅忍不拔的品德。這體現了保爾身上的大丈夫特質。【解析】【詳解】考查名著內容理解和人物形象分析。“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫”，意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節氣有作為的男子。在生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國家民族利益的時刻，要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。題目要求在《紅星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個人物，結合相關情節談對這句話的理解。作答本題時，可圍繞“愛國”和人物優秀品質來表述，觀點明確，語意清晰，語序合理即可。示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰疆場，浴血奮戰，身負重傷后驚人的忍耐力使醫生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態度和精神境界，殘酷的戰爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創作，最終獲得了成功。這體現了保爾身上威武不屈的大丈夫特質。（2023年江蘇揚州）彤彤認真閱讀了《紅星照耀中國》這本書，收獲很多，她想在“世界讀書日”這天向同學們推薦這本書，請你幫她從成書過程、主要內容、主要人物等方面任選其一，寫一段50字左右的推薦詞。【答案】讓我們重溫經典，學習革命先輩精神：如毛澤東主席，生活簡樸、廉潔奉公、吃苦耐勞、獨立自主、堅定頑強。（2023年內蒙古通遼）忠于夢想、為深愛的事業奮斗終生不僅是對“海晏精神”的概括，更是實現人生價值最直接的體現。在你閱讀過的名著中也有很多人物擁有類似的精神，請選出讓你感觸最深的一位人物進行分析。（5分）提示：毛澤東、唐僧師徒、保爾、簡·愛……【參考答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他雖身處殘酷的戰爭環境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。他成為了鼓勵青年人努力奮斗，不負青春年華的榜樣。（結合名著人物2分；表述其“忠于夢想、為深愛的事業奮斗終生”相關內容，3分，共計5分。）（2023年青海）新華中學八年級二班同學對《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進行比較閱讀，并展開討論。以下是小新和小華同學的對話，請你補全對話內容。小新：三部名著，單看書名就很有意思。《駱駝祥子》是因為祥子和三匹駱駝的故事而得名：《紅星照耀中國》這個書名表達的是斯諾的一個預言——共產黨及其領導的革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國西北，而且必將照耀全中國；《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名表達的是（1）_________。小華：是的。同為小說，在人物形象上，《駱駝祥子》描寫了祥子這個普通人力車夫的一生，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。而《紅星照耀中國》作為紀實作品，描述了（2）_________。小新：三部作品都反映了二十世紀二、三十年代的社會現實，祥子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終；斯諾筆下的人物在時代洪流中堅守革命信仰，在困境中探索中國革命的出路；保爾無論經歷怎樣的磨難，始終堅定信念，不向命運屈服。這說明了一個道理：（3）_________。【答案】①.示例：鋼鐵只有在烈火和驟冷中鑄造，才能夠如此堅硬。主人公保爾就是這樣，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗中接受鍛煉，最終成長為一個擁有鋼鐵般意志的共產主義戰士。②.毛澤東、周恩來等無產階級革命家的形象。③.示例一：個人主義奮斗的道路是走不通的，只有把個人理想與社會需要相結合，才能找到出路。無論面對怎樣的苦難與挫折，都要堅定信念，不屈不撓，用鋼鐵般的意志去戰勝它。示例二：為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是一個人不斷前行的動力。【解析】【詳解】第一空，本題考查對名著的理解鑒賞能力。可以結合原著探究書名含義。“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢”，由此可歸納書名的含義；可以結合保爾的成長經歷探究書名含義。故事中的主人公保爾當過童工，從小在社會最低層飽受折磨和侮辱，其后人生經歷中，無論是戰場上的搏殺，感情上的波折，還是工作上的磨難，都使他更加勇敢和堅強，面對傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續戰斗。從保爾的精神品質看，小說中有這樣一句話“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。鋼在烈火中反復煅燒，冷卻后形成的，堅固而有韌度。保爾柯察金具有鋼鐵般的意志，不怕一切困難，最終成長為一位擁有鋼鐵般意志的共產主義戰士。第二空。本題考查名著主要內容。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品，作品真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。第