第17課外交事業(yè)的發(fā)展2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第17課外交事業(yè)的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊歷史

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和法治意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)新中國成立以來外交事業(yè)的發(fā)展，提高分析歷史事件的能力，理解國家外交政策的歷史背景和意義，增強(qiáng)對國家形象的認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)習(xí)如何在國際關(guān)系中維護(hù)國家利益，培養(yǎng)全球意識和跨文化交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對新中國成立初期的歷史有一定了解，包括新中國的成立、土地改革、三大改造等基本歷史事件。然而，對于新中國成立以來我國外交事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生可能了解較少，缺乏系統(tǒng)的知識框架。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，對國家大事和國際關(guān)系有一定的關(guān)注。他們的分析能力和理解能力正在逐步提高，但邏輯思維能力仍需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖像和故事來理解歷史，而另一些學(xué)生則更傾向于通過數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是外交政策的專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生難以理解其背后的復(fù)雜性和戰(zhàn)略意義；二是歷史事件之間的聯(lián)系和影響不易把握，學(xué)生可能難以構(gòu)建完整的歷史脈絡(luò)；三是對于部分外交事件的歷史背景和時(shí)代背景缺乏深入了解，導(dǎo)致理解上有偏差。教師需要通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建外交事業(yè)發(fā)展的大致框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定外交事件展開討論，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型外交案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高歷史情境下的判斷能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示外交事件的歷史背景、過程和影響，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放與外交事業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)、專家評論等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示新中國成立以來我國外交成就的圖片或視頻，提問學(xué)生：“這些成就背后有哪些故事？它們對我們國家的發(fā)展有什么意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立初期的歷史事件，如抗美援朝、土地改革等，提問：“這些事件對我國的外交政策有何影響？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新中國成立以來外交事業(yè)的發(fā)展歷程，包括和平共處五項(xiàng)原則、尼克松訪華、中美建交等重要事件。

-舉例說明：以尼克松訪華為例，講解中美關(guān)系正常化對我國外交政策的影響，以及這一事件背后的歷史背景。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論：“你認(rèn)為我國外交政策的發(fā)展對我國國際地位有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論新中國成立以來我國外交事業(yè)取得的成就，每組選擇一個(gè)成就進(jìn)行詳細(xì)介紹。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保討論順利進(jìn)行。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新中國成立以來外交事業(yè)的發(fā)展對我國國際地位的重要意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為我國外交事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量？”

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-查閱資料：要求學(xué)生課后查閱新中國成立以來我國外交事業(yè)的相關(guān)資料，了解我國在外交領(lǐng)域取得的最新成就。

-寫作心得：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-外交政策文獻(xiàn)：收集新中國成立以來的重要外交政策文件，如《中華人民共和國外交政策基本準(zhǔn)則》等，讓學(xué)生了解國家外交政策的基本原則和發(fā)展方向。

-歷史照片和影像資料：搜集新中國成立以來我國外交活動(dòng)的照片和影像資料，如周恩來總理接見外賓的照片、鄧小平會(huì)見外國領(lǐng)導(dǎo)人的視頻等，通過直觀的歷史資料增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

-國際關(guān)系案例研究：選取一些具有代表性的國際關(guān)系案例，如中印邊界問題、南海問題等，分析我國在這些事件中的外交策略和立場。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國外交史》等書籍，幫助學(xué)生全面了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國外交》等紀(jì)錄片，了解我國在外交領(lǐng)域的重大事件和成就。

-研究國際組織：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織的作用和影響，了解它們在我國外交政策中的作用。

-模擬外交談判：組織學(xué)生進(jìn)行模擬外交談判活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)外交官的工作，提高他們的溝通能力和談判技巧。

-開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究新中國成立以來某一特定時(shí)期的外交政策，如改革開放時(shí)期的外交成就，撰寫研究報(bào)告，分享研究成果。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生比較新中國成立以來不同時(shí)期的外交政策，分析其異同點(diǎn)和原因，提高學(xué)生的比較分析能力。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與外交相關(guān)的展覽，如中國外交使節(jié)館等，讓學(xué)生在實(shí)地參觀中感受外交事業(yè)的歷史厚重感。

-跟蹤時(shí)事新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國當(dāng)前的外交政策和國際形勢，提高他們的時(shí)事敏感度和國際視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在教學(xué)中，我將嘗試將時(shí)事熱點(diǎn)與國際外交政策相結(jié)合，比如通過分析當(dāng)前國際形勢下的某個(gè)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，提高他們的時(shí)事敏感度。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如模擬外交談判、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)外交工作的復(fù)雜性，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}缺乏興趣或者不自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式還是相對單一，需要進(jìn)一步豐富和多樣化。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試引入更多多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價(jià)體系：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的能力，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、模擬談判等多種評價(jià)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，形成多元化的評價(jià)體系。課堂1.課堂評價(jià)

-提問策略：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。我將設(shè)計(jì)開放式和封閉式的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并根據(jù)學(xué)生的回答情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-觀察法：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)情況以及完成任務(wù)的效率，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以提高他們的課堂積極性。

-課堂測試：定期進(jìn)行課堂小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的短期記憶和理解程度。測試題將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)成選擇題、簡答題和論述題等形式。

-反饋與指導(dǎo)：對于學(xué)生的回答，我將給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對于正確的回答，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于錯(cuò)誤的回答，我會(huì)耐心解釋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們找到正確答案。

2.作業(yè)評價(jià)

-詳細(xì)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路和表達(dá)方式。

-個(gè)性化點(diǎn)評：在作業(yè)評價(jià)中，我將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，我會(huì)及時(shí)將評語和評分反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并針對存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：通過作業(yè)評價(jià)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予額外的激勵(lì)，如口頭表揚(yáng)、優(yōu)先回答問題的機(jī)會(huì)等。

-反思與調(diào)整：通過對作業(yè)的評價(jià)，我會(huì)反思教學(xué)策略的有效性，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿足學(xué)生的需求。

-家庭溝通：對于作業(yè)中的問題，我會(huì)鼓勵(lì)家長參與，通過家校合作，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。這可能包括提供家庭學(xué)習(xí)資源、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-題目：簡述新中國成立以來我國外交事業(yè)取得的重大成就。

-要求：學(xué)生需列出至少三個(gè)重大成就，并簡要說明每個(gè)成就的意義。

-答案示例：

1.成就：1972年尼克松訪華，中美關(guān)系正常化。

意義：結(jié)束了長期對立，為兩國關(guān)系發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為我國在國際舞臺(tái)上的地位提升創(chuàng)造了條件。

2.成就：1979年中美建交。

意義：標(biāo)志著我國外交政策的重大轉(zhuǎn)折，為我國與美國及其他西方國家的關(guān)系發(fā)展打開了新的大門。

3.成就：2001年上海合作組織的成立。

意義：加強(qiáng)了中國與周邊國家的合作，共同維護(hù)地區(qū)安全與穩(wěn)定。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一份關(guān)于新中國成立以來我國外交事業(yè)發(fā)展的宣傳海報(bào)。

-要求：學(xué)生需結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就。

-答案示例：海報(bào)可以包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：新中國成立以來我國外交事業(yè)的發(fā)展

-時(shí)間軸：展示新中國成立以來我國外交事業(yè)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)

-成就展示：展示我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就，如中美建交、加入世界貿(mào)易組織等

-圖片：插入新中國成立以來我國外交活動(dòng)的圖片，如周恩來總理接見外賓、鄧小平會(huì)見外國領(lǐng)導(dǎo)人等

3.小組討論作業(yè)：

-題目：分析新中國成立以來我國外交政策的變化及其原因。

-要求：學(xué)生分組討論，分析新中國成立以來我國外交政策的變化，并探討其背后的原因。

-答案示例：

1.變化：從封閉自守到對外開放，從獨(dú)立自主到積極參與國際事務(wù)。

2.原因：國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要、國際形勢的變化、我國綜合國力的提升等。

4.案例分析作業(yè)：

-題目：以我國加入世界貿(mào)易組織為例，分析我國外交政策在融入國際經(jīng)濟(jì)體系中的作用。

-要求：學(xué)生需分析我國加入世界貿(mào)易組織的背景、過程和影響，并探討我國外交政策在其中的作用。

-答案示例：

1.背景：我國改革開放的深入發(fā)展，需要進(jìn)一步融入國際經(jīng)濟(jì)體系。

2.過程：經(jīng)過多輪談判，我國于2001年正式加入世界貿(mào)易組織。

3.影響：我國加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位得到顯著提升，為我國外交政策在融入國際經(jīng)濟(jì)體系中的作用提供了有力