Unit5ColoursLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)顏色單詞（red，blue，green，yellow，purple，orange，pink，black，white，grey）和顏色表達(dá)（What'sthis?It'sa...；Whatcolourisit?It's...）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材Unit5ColoursLesson3相關(guān)，學(xué)生已掌握一些顏色單詞和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)顏色單詞的學(xué)習(xí)和顏色表達(dá)的應(yīng)用，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)顏色文化的理解，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的顏色單詞，如red，blue，yellow等，以及簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。他們具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽說(shuō)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)顏色尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)顏色單詞的記憶存在困難，尤其是在區(qū)分相近顏色時(shí)（如red和blue）。此外，學(xué)生在表達(dá)顏色時(shí)可能遇到語(yǔ)法和詞匯的障礙，例如正確使用"Whatcolourisit?"的句型。此外，由于年齡特點(diǎn)，一些學(xué)生可能在課堂上容易分心，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》教材，包括本節(jié)課的Unit5ColoursLesson3。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助顏色單詞的學(xué)習(xí)和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色卡片或彩色積木，供學(xué)生進(jìn)行顏色配對(duì)和分類活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置顏色主題的教室環(huán)境，包括顏色墻貼和顏色標(biāo)識(shí)，以及分組討論區(qū)，以營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.歌曲導(dǎo)入：播放一首與顏色相關(guān)的英文歌曲，如《SomewhereOvertheRainbow》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：教師手持彩色卡片，展示不同的顏色，提問(wèn)：“Whatcolouristhis?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

3.問(wèn)題提出：教師進(jìn)一步提問(wèn)：“Doyoulikethiscolour?”激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色話題的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.顏色單詞學(xué)習(xí)：教師展示顏色卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，如red，blue，green等。

2.顏色表達(dá)學(xué)習(xí)：教師講解顏色表達(dá)句型“What'sthis?It'sa...；Whatcolourisit?It's...”，并舉例說(shuō)明。

3.實(shí)物教學(xué)：教師展示實(shí)際物品，如紅色蘋果、藍(lán)色天空等，讓學(xué)生將物品與顏色單詞和表達(dá)句型聯(lián)系起來(lái)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“顏色匹配”游戲，將顏色卡片和對(duì)應(yīng)物品卡片混合，讓學(xué)生找出匹配的卡片。

2.拼音練習(xí)：教師播放顏色單詞的錄音，學(xué)生跟讀并拼寫。

3.問(wèn)答練習(xí)：教師提問(wèn)顏色相關(guān)的問(wèn)題，如“Whatcolouristhesky?”，引導(dǎo)學(xué)生回答。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師隨機(jī)提問(wèn)：“Doyoulikethiscolour?”讓學(xué)生表達(dá)自己的喜好。

2.教師提問(wèn)：“What'syourfavouritecolour?”引導(dǎo)學(xué)生用顏色表達(dá)句型回答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論“最喜歡的顏色”以及“為什么喜歡這個(gè)顏色”。

2.分享環(huán)節(jié)：每組選派代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生可以補(bǔ)充或提問(wèn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么顏色在我們的生活中很重要？”讓學(xué)生從文化、審美等方面進(jìn)行拓展。

2.學(xué)生分享自己的見解，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞和表達(dá)句型的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用所學(xué)的顏色單詞和表達(dá)句型進(jìn)行自我介紹，或者描述自己最喜歡的顏色。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《ColoursAroundUs》：這是一本適合一年級(jí)學(xué)生的彩色繪本，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字介紹了不同的顏色及其在自然界和生活中的應(yīng)用。

-《TheMagicofColours》：這本書以故事的形式，講述了顏色如何影響我們的情緒和日常生活，適合學(xué)生閱讀并引發(fā)對(duì)顏色更深層次的思考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭中的各種物品，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的顏色，例如：“Thisisaredapple.”或“Thatisabluesky.”

-鼓勵(lì)學(xué)生制作一個(gè)“我的顏色世界”的手工書，用圖片和文字記錄他們最喜歡的顏色，以及這些顏色在生活中的例子。

-進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色調(diào)查，詢問(wèn)家人或朋友他們最喜歡的顏色，并記錄下來(lái)，然后在課堂上分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育視頻或互動(dòng)網(wǎng)站，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)顏色相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或兒歌。

-家長(zhǎng)可以和學(xué)生一起觀看有關(guān)顏色科學(xué)的教育節(jié)目，如“WhyDoColorsLooktheWayTheyDo?”，以增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-顏色理論：介紹基本的顏色理論，如三原色（red,blue,yellow）和三間色（green,orange,purple）的概念。

-顏色情感：討論不同顏色可能引發(fā)的情感反應(yīng)，如紅色可能代表熱情和活力，藍(lán)色可能代表平靜和信任。

-顏色在文化中的意義：探索不同文化中顏色的象征意義，例如在中國(guó)文化中，紅色通常與喜慶和好運(yùn)相關(guān)聯(lián)。

-顏色與藝術(shù)：介紹一些著名的藝術(shù)家和他們的作品，討論顏色在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red，blue，green，yellow，purple，orange，pink，black，white，grey

-顏色表達(dá)句型：What'sthis?It'sa...；Whatcolourisit?It's...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-red（紅色）

-blue（藍(lán)色）

-green（綠色）

-yellow（黃色）

-purple（紫色）

-orange（橙色）

-pink（粉色）

-black（黑色）

-white（白色）

-grey（灰色）

③本文重點(diǎn)句子：

-What'sthis?It'sa...

-Whatcolourisit?It's...教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們審視自己的教學(xué)方法，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次“Unit5ColoursLesson3”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

-我發(fā)現(xiàn)，在顏色單詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于相近顏色（如red和blue）的區(qū)分存在一定困難。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多顏色對(duì)比的活動(dòng)，比如使用顏色卡片進(jìn)行配對(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)顏色差異的理解。

-在講授新課的過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)顏色表達(dá)句型的掌握不夠牢固。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我打算在課后增加一些角色扮演的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.學(xué)生參與度反思：

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于緊張或者對(duì)顏色話題不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，比如在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分享自己最喜歡的顏色和理由。

-我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在分組時(shí)更加注重學(xué)生的性格特點(diǎn)，并適時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持。

3.教學(xué)資源利用反思：

-在使用多媒體資源時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些視頻和圖片對(duì)一年級(jí)學(xué)生的吸引力有限。為了提高教學(xué)資源的有效性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的資源，比如使用學(xué)生熟悉的物品或場(chǎng)景作為教學(xué)素材。

-同時(shí)，我也意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備上，需要更加細(xì)致地考慮安全性。例如，在顏色配對(duì)活動(dòng)中，我會(huì)確保所有實(shí)驗(yàn)器材都是無(wú)毒、無(wú)害的，以保障學(xué)生的安全。

4.教學(xué)效果評(píng)估反思：

-在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃通過(guò)課堂觀察、學(xué)生作業(yè)和課后反饋來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不理想，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。

-我還計(jì)劃在課后與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，尤其是在顏色單詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速地跟讀并正確地拼寫顏色單詞。課堂氣氛活躍，學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)顏色學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“最喜歡的顏色”這個(gè)話題展開討論，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。每個(gè)小組都選派了代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生也積極參與討論，提出了許多有趣的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)顏色單詞的記憶較為牢固，但對(duì)于顏色表達(dá)句型的運(yùn)用還有待提高。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)谶x擇題和匹配題上表現(xiàn)較好，但在填空題上存在一定的困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己在顏色單詞記憶和顏色表達(dá)運(yùn)用上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的方法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，并對(duì)他們?cè)陬伾磉_(dá)上的不足給予指導(dǎo)。具體如下：

-針對(duì)顏色單詞的記憶，我建議學(xué)生們可以通過(guò)制作顏色卡片、繪制顏色圖畫等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深記憶。

-針對(duì)顏色表達(dá)句型的運(yùn)用，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙M(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，比如和家人用英語(yǔ)描述家中物品的顏色。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提供了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握顏色表達(dá)句型。

-我還建議學(xué)生們利用課后時(shí)間，通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片、聽英語(yǔ)歌曲等方式，提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)“Unit5ColoursLesson3”課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固顏色單詞和表達(dá)。

1.**顏色匹配練習(xí)**：

-任務(wù)：將以下顏色單詞與對(duì)應(yīng)的顏色圖片進(jìn)行匹配。

-單詞：red,blue,green,yellow,purple,orange,pink,black,white,grey

-圖片：紅色蘋果，藍(lán)色天空，綠色樹葉，黃色香蕉，紫色葡萄，橙色橘子，粉色花朵，黑色貓，白色羊，灰色大象

-答案：red-redapple;blue-bluesky;green-greenleaves;yellow-yellowbanana;purple-purplegrapes;orange-orangeorange;pink-pinkflower;black-blackcat;white-whitesheep;grey-greyelephant

2.**顏色描述練習(xí)**：

-任務(wù)：描述以下物品的顏色，并使用顏色表達(dá)句型。

-物品：book,car,flower,sky,sea

-答案：

-Thebookisblue.

-Thecarisred.

-Theflowerisyellow.

-Theskyisblue.

-Theseaisgreen.

3.**顏色排序練習(xí)**：

-任務(wù)：根據(jù)顏色深淺對(duì)以下顏色進(jìn)行排序。

-顏色：lightblue,darkblue,lightgreen,darkgreen,lightyellow,darkyellow

-答案：lightblue,lightgreen,lightyellow,darkblue,darkgreen,darkyellow

4.**顏色創(chuàng)作練習(xí)**：

-任務(wù)：用你喜歡的顏色創(chuàng)作一幅圖畫，并在圖畫旁邊寫上顏色名稱。

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好創(chuàng)作，例如：

-Mypi