ICS35.240.99CCSL67江蘇省地方標準DB32/T5016—2025中小學校智慧校園建設規范Specificationfortheconstructionofsmartcampusinschool2025-02-06發布 2025-03-06實施江蘇省市場監督管理局 發 布中國標準出版社 出 版DB32/T5016—2025目 次前言 Ⅲ引言 Ⅳ范圍 1規范性引用文件 1術語和定義 1縮略語 2總體要求 2基礎環境 5基礎設施 5網絡環境 9數據平臺 11智慧空間 14數字終端 16場景應用 16智慧教學 16智慧學習 17智慧管理 18智慧評價 19智慧服務 20信息網絡安全 20通用要求 20安全管理 20安全技術防護 21安全運維 21附錄資料）智慧教室設施設備配置參考 22參考文獻 25ⅠDB32/T5016—2025前 言本文件按照GB/T1.1—202標準化工作導則 第1部分標準化文件的結構和起草規的規起草。請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發布機構不承擔識別專利的責任。本文件由江蘇省教育廳提出、歸口并組織實施。江蘇省公共工程建設中心有限公司、東南大學建筑設計研究院有限公司、中通服咨詢設計研究院有限公ⅢDB32/T5016—2025引 言隨著云計算、大數據、物聯網、人工智能等新一代信息技術的快速發展，以及教育信息化2.0行動計劃、教育數字化戰略行動的相繼推進實施，教育數字化的戰略地位日益凸顯。作為教育數字化的重要內容，智慧校園應運而生，并日益成為地區和學校推進教育數字化的關鍵途徑和重要著力點。中小學校智慧校園設計和建設應堅持開放共享和生活環境。為規范江蘇省中小學校智慧校園設計和建設，做到安全可靠、技術先進、經濟合理、綠色低碳、管理高效，制定本文件。ⅣDB32/T5016—2025中小學校智慧校園建設規范范圍本文件規定了中小學校智慧校園建設的總體要求、基礎環境、場景應用、信息網絡安全。本文件適用于江蘇省城鎮和農村中小學校含非完全小學的新建、改建和擴建的智慧校園規劃設計幼兒園、特殊教育學校和中等職業學校等參照執行。規范性引用文件下列文件中的內容通過文中的規范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文包括所有的修改單適用于本文件。GB8702 電磁環境控制限值GB26875（所有部分）城市消防遠程監控系統GB50099 中小學校設計規范GB50174 數據中心設計規范GB50311 綜合布線系統工程設計規范GB50314 智能建筑設計標準GB50343 建筑物電子信息系統防雷技術規范GB50440 城市消防遠程監控系統技術規范GB/T50526 公共廣播系統工程技術標準GB51348 民用建筑電氣設計標準GA/T1400（所有部分）公安視頻圖像信息應用系統JGJ310 教育建筑電氣設計規范DB32/4120 建筑物移動通信基礎設施建設標準術語和定義下列術語和定義適用于本文件。智慧校園 smartcampus通過物聯網、云計算、大數據、人工智能等現代信息技術與教育實踐的深度融合，建設的更加高效、便捷、個性化的學習和生活環境。智慧教室 smartclassroom運用現代信息技術手段，實現教學內容呈現、師生互動、學習評估、環境控制等智能化的教學環境。數字終端 digitalterminal與智慧校園平臺配合構建智慧化、數字化校園應用場景的智能硬件設備。1DB32/T5016—2025基礎環境 basicenvironment基礎環境是為校園信息化應用所提供的軟硬件平臺和系統以及物理空間。注：包括基礎設施、網絡環境、支撐平臺、智慧空間、數字終端等。教育數字化 digitalizationofeducation將數字技術廣泛應用于教育模式、教學方法和管理模式等教育領域的過程。創新實驗室 innovationlab為開展中小學生科學素養培育而開設的科技創新教育實驗室。縮略語下列縮略語適用于本文件。AIArtificialIntelligenc）APIApplicationProgrammingInterfac）BIMBuildingInformationModelin）B/S/服務器模式Browser/Serve）GISGeographicInformationSyste）IoTInternetofThing）POEPoweroverEtherne）RFIDRadioFrequencyIdentificatio）5GFifthGenerationMobileNetwork）總體要求中小學校智慧校園設計和建設應以校園網為基礎，宜利用云計算存儲各類基礎數據，對教育數字化應用實施有效的整合和管理中小學校智慧校園設計和建設應根據校園各功能分區的使用需求、基礎條件和教學管理方式進行智慧場景的結構化模塊式組合。中小學校智慧校園總體架構應充分利用公共基礎設施，宜采用云計算架構進行部署，包括基礎設施信息門戶和信息安全等。中小學校智慧校園總體架構宜符合圖1的規定。中小學校智慧校園總體架構應根據使用、管理和維護需求配置相應的能力支撐平臺和應用，應以場景關聯的方式開展創新應用1。2DB32/T5016—2025圖1中小學校智慧校園總體構架中小學校智慧校園設計和建設除應符合本文件GB50314GB50099JGJ310等有關國家和行業標準要求。中小學校智慧校園的系統規劃，宜根據地方經濟社會發展水平以及學校實際需求，按表1的規定進行配置。其中，簡約型的定位是步入從互聯網邁向以數據為核心的應用階段，標準型的定位是基本實現以數據為核心的應用階段，提高型的定位是強化以數據為核心的應用階段。表1中小學校智慧校園系統規劃表類別設計內容簡約型標準型提高型6.1基礎設施1智能化集成平臺〇⊙●2布線系統●●●3信息網絡系統●●●4通信系統〇⊙●5公共廣播系統●●●6會議系統〇⊙●7信息發布系統⊙●●8建筑設備管理系統〇⊙●9入侵報警系統●●●10視頻安防監控系統●●●11出入口控制系統⊙●●12電子巡查系統⊙●●13智慧消防管理系統⊙⊙⊙14機房設施●●●3DB32/T5016—2025表1 中小學校智慧校園系統規劃表（續）類別設計內容簡約型標準型提高型6.2網絡環境1互聯網接入●●●2校園主干網●●●3有線網絡●●●4無線網絡●●●5校園物聯網絡〇⊙●6校園5G網⊙●●6.3數據平臺1數據采集〇⊙●2數據處理〇⊙●3數據服務〇⊙●4統一身份認證●●●5統一接口●●●6.4智慧空間1教育教學空間●●●2創新創造空間〇⊙●3文化生活空間⊙●●6.5數字終端1教師終端●●●2學生終端〇⊙●3公用終端⊙●●7.1智慧教學1網絡備課●●●2課堂教學⊙●●3智慧作業〇⊙●4網絡教研〇⊙●5教學資源●●●6智慧體測〇⊙●7.2智慧學習1網絡化學習⊙●●2智能化學習〇⊙●3個性化學習〇⊙●7.3智慧管理1教務管理●●●2行政管理●●●3安全管理●●●4運行管理〇⊙●7.2智慧評價1學生評價〇⊙●2教師評價〇⊙●3學校評價〇⊙●4DB32/T5016—2025表1 中小學校智慧校園系統規劃表（續）類別設計內容簡約型標準型提高型7.5智慧服務1校園生活〇⊙●2校園文化〇⊙●3家校互動〇⊙●4社會服務〇⊙●8信息網絡安全1安全管理●●●2安全技術防護⊙●●3安全運維⊙●●“●表示應配置；⊙表示宜配置；〇表示可配置。基礎環境基礎設施通則信息基礎設施宜按平時使用和應急使用規劃設計，各子系統應滿足支撐平臺數據接口標準并實現數據融合互通，并預留與疾控中心、應急指揮中心等管理部門的通信接口。智能化集成平臺智能化集成平臺的建設應以實現綠色、低碳、健康的智慧校園為目標，應滿足學校的業務功能、物業運營及管理模式的應用需求。智能化集成平臺的構建應包括系統軟硬件BIMGISAI和IoT等功能組件。當智能化集成平臺采用云部署時據云部署設備所處的位置布線系統布線系統應滿足建筑物內語音、數據、圖像等信息傳輸的需求。布線系統應根據設施的分布情況及管理模式進行規劃設計校園主干光纖系統宜采用OM3級多模光纜或OS2級單模光纜，宜設置備份主干光纖鏈路和介電纜布線系統宜采用6類及以上的產品類別IPAP集終端等設備進行POE供電的功能。布線系統可采用電子配線設備對信息點或配線設備進行智能化的管理和維護。布線系統的設計除應符合以上要求GB50311的相關規定。信息網絡系統信息網絡系統應根據業務性質、應用功能、環境安全條件及使用需求，進行系統組網的架構5DB32/T5016—2025規劃。信息網絡系統宜設置校園網和物聯網，其中校園網應按照校園有線和無線進行配置，宜接入外教育城域網。信息網絡系統出口帶寬應符合以下要求：城鎮學校出口帶寬應不低于500Mbps；鄉村學校出口帶寬應不低于200Mbps。信息網絡系統應用終端帶寬應符合以下要求：普通教室帶寬應不低于100Mbps；專用教室帶寬應不低于1000Mbps；電子閱覽室數字圖書館帶寬應不低于1000Mbps；辦公室帶寬應不低于100Mbps；e）教職工宿舍帶寬應不低于100Mbps。信息網絡系統安全隔離與接入，應符合以下要求：采用虛擬局域網或子網分割技術，實現校園各業務系統安全隔離與接入；采用用戶認證技術，實現用戶安全接入和隔離；c）采用自動終端識別方式，實現設備的安全接入管控。校園無線網絡宜覆蓋主要教學通信系統通信系統應滿足用戶對語音建設。通信設備應具有國家電信管理部門頒發的電信設備入網許可證，其中無線通信設備應具有國家無線電管理部門核發的無線電發射設備核準證。信息接入系統應實現寬帶網絡校校通，將公共信息網、江蘇省教育和科研計算機網引入校園。系統應具有多種類信息業務經營者平等接入的條件，宜具有對接智慧城市的技術條件。用戶電話交換系統應滿足校園內語音性質、使用功能和話務量確定。移動通信室內信號覆蓋系統應滿足室內移動通信用戶語音及數據通信業務需求信業務經營者平等接入的要求DB32/4120的相關規定。對于需要屏蔽移動通信信號的區域，應配置室內信號屏蔽系統。無線對講系統應滿足校園管理人員即時通信聯絡的需求。應根據校園規模及建筑環境情況選擇通信組網形式，可采用數字手持對講機單頻組網，宜采用固定數字中繼臺及室內外天饋線系統進行組網。公共廣播系統公共廣播系統包括校園廣播廳等場所宜設置獨立的擴聲系統。校園廣播宜采用數字廣播系統，信號通過雙絞線、光纜等介質傳輸。有標準化考試需求的學校，校園廣播應具備考務廣播功能點規范》的相關規定。校園廣播系統應符合GB/T50526中一級業務廣播的應備功能要求。校園廣播系統分區宜符合下列規定：校園廣播與消防應急廣播合用時，廣播分區應與消防分區相兼容；6DB32/T5016—2025b）教學樓宜按樓層分區廣播，場館、公共活動區域可按功能塊分區廣播。校園廣播系統終端設備宜覆蓋主要教學校園廣播系統機房宜獨立設置管理間級主任辦公室等處設置分控中心。會議系統會議系統應滿足學校日常會議中顯示會議系統宜配置會議預約管理系統會議系統宜根據需要配置遠程視頻會議系統，具有多語種交流需求的會議室和報告廳等場所宜配置同聲傳譯系統。會議廳宜根據適用功能，配置舞臺機械及場景控制及其他相關配套功能等。會議系統宜具有自動聽寫信息發布系統中小學校園的信息發布系統應包括信息導引及發布系統信息導引及發布系統應由顯示查詢單元、播放單元、傳輸單元和控制中心組成。信息導引及發布系統顯示查詢單元應設置在校園公共區域，宜具備向師生、家長及訪客提供公信息導引及發布系統宜采用數字化、網絡化技術形式組網。信息導引及發布系統控制中心宜具備遠程管理功能，應實現遠程控制顯示單元開關機，并應支持同時控制多臺顯示單元，監控實時發布內容。宜設置專用的服務器和控制器，并宜配置信號采集和制作設備及相配套的應用軟件。信息導引及發布系統宜與有線電視系統互聯，并與校園智慧管理平臺對接。母鐘一級時間同步設備宜能同時接收不少于兩種以上的標準時鐘信號。可參照GB51348的相關規定。時鐘系統應能對各類應用系統提供授時服務。建筑設備管理系統建筑設備管理系統的設計應與校園綠色建筑目標相匹配，宜具有建筑設備運行監控管理及建筑能耗監測分析的功能，應實現對節約資源、優化環境質量管理的功能。建筑設備監控范圍宜包括冷熱源包括以自成控制體系方式納入管理的專項設備監控系統。當配置室內環境監控功能時系統在校園主要出入口和相應監測區域進行實時公告。建筑能耗監測范圍宜包括電量息，系統應能夠存儲實際運行數據1年以上歷史記錄。系統宜通過對分項計量及監測數據統計分析和處理，提升建筑設備協調運行和優化建筑綜合性入侵報警系統入侵報警系統布點設計宜符合下列規定：a）學校圍墻應設置周界入侵報警裝置，宜采用張力式電子圍欄；7DB32/T5016—2025功能，宜具備音視頻報警功能；侵報警裝置；上人屋面的出入口應設置入侵報警裝置，須與消防自動報警系統聯動。入侵報警系統傳輸宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。入侵報警系統控制管理應設置在安防監控中心，具有聲光報警提示，并預留上一級報警聯動接口。管理中心應具備通過客戶端軟件實現一鍵撥打接警中心電話或110報警電話功能。入侵報警系統應具有與其他系統集成視頻安防監控系統視頻安防監控系統包括前端設備視頻安防監控系統前端設備宜覆蓋主要教學理、教務輔助管理等功能。視頻安防監控系統應在安防控制室設置總控管理中心，宜在門衛室、學生宿管室設置分控管理點。學校大門口等防范重點區域的監控音視頻圖像信息保存期限不應少于90d，其他場所的音視頻圖像信息保存期限不應少于30d。所有告警事件的記錄應至少保存一年。在保存期間調取這些數據。與當地公安部門安防系統互聯互通的數據，應根據公安部門的要求和相關法律法規進行保存。視頻安防監控系統宜接入公安機關監控報警平臺或預留接口GA/T所有部的相關規定。視頻安防監控系統可作為標準化考試專用視頻監控系統的輔助和補充。防欺凌系統應由智能感知設備、行為分析設備、防欺凌管理平臺組成。在隱私區域宜設置音頻采集設備并檢測分析語音關鍵詞，在公共區域宜設置音視頻采集設備并檢測分析異常行為，并將告警信息發送至防欺凌管理平臺進行處理。防欺凌系統應具備現場聲光警報功能，宜具備現場與管理中心雙向音視頻交互功能。防欺凌管理平臺宜聯動視頻監控系統，輔助開展防欺凌應急指揮調度。出入口控制系統出入口控制系統應具備對人員部分、管理平臺組成。出入口控制系統前端設備宜覆蓋主要教學IC車牌號碼等識別技術。出入口控制系統傳輸部分宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。疏散通道上設置的出入口控制裝置必須與消防自動報警系統聯動，在火災或緊急疏散狀態下，出入口控制裝置應處于開啟狀態。電子巡查系統電子巡查系統可采用在線式或離線式電子巡查系統。巡查點宜設置在教學區及生活區的通道8DB32/T5016—2025電子巡查系統應具有對巡查人智慧消防管理系統智慧消防管理系統體系架構應由感知層、傳輸層、應用層和管理層組成，實現對消防設施運行狀態信息和消防安全管理信息的采集智慧消防管理系統應具有聯網用戶信息、消防設施的日常管理信息及其信息交換功能，應符合GB50440GB所有部分的相關規定。機房設施機房設施應承載信息接入統宜采用教育公有云方式部署，減小機房設施的建設規模。機房設施應根據使用性質及應用系統的保障要求確定機房等級GB50174GB50343、GB8702的相關規定。網絡環境互聯網接入校園網出口應部署出口路由器、防火墻和訪問控制等安全防護設備，提供IPSAV多種功能，并采用設備冗余部署等方法保證可靠性。應實施網絡準入控制策略，對接入互聯網的終端設備進行身份驗證和授權管理，確保合法終端設備才能接入網絡。配備統一上網管理系統具有在線課堂應用的學校互聯網接入應具備冗余功能，選取兩家及以上ISP提供互聯網接入，實現高可用性，保障學生上課不間斷需求。校園主干網校園主干網整體架構應能基于覆蓋區域靠及技術運用等方面應滿足學校10~15年發展需求。校園主干網整體網絡架構應滿足以下要求：具備有線全萬兆的覆蓋學校各種數據終端及傳感設備的接入需求，實現信息點擴展下沉到應用場景；應能支持IPv4與IPv6雙棧部署；應可劃分不同的網絡區域，適用不同的管理和控制需求；可平滑升級到SDN網絡架構，提高網絡的可用性；應統一管理有線無線接入網絡，校園網用戶有線、無線方式接入時，權限及業務連接應保持一致。有線網絡接入有線網絡應確保滿足高速1000M以上，應能容納預計需求數量的用戶接入。應滿足千兆帶寬接入終端，以滿足校園未來15年終端數量、業務需求擴展，保證無須對主要網9DB32/T5016—2025絡線路進行重建。現校園區域全覆蓋。無線網絡無線網絡建設應覆蓋校園全場景，滿足師生泛在化教學與學習需求。應根據校園中不同場景和不同業務的需求進行無線設備部署干擾等維度進行AP規劃與部署的綜合設計。無線網絡的規劃應確保最大預計用戶的同時接入和正常使用，應能實現無線終端漫游。低密度場所單AP的并發用戶連接數不應低于50AP的并發用戶連接數不應低于128校園無線網絡應具備可信準入機制和認證準入機制兩種模式，具有終端接入記錄功能，實現終端接入的安全可追溯性。校園物聯網絡宜統一建設物聯承載網絡，提供物聯終端接入所需的各種接入能力。根據業務需求選擇藍牙、RFIDLORA等常用物聯網通信標準，物聯接入網關/數據采集器等宜與無線網絡中的AP集成化TCP/IP本信息及其物聯終端設備管理、情景策略設置等核心功能。校園物聯網絡宜與校園主干網絡安全隔離。校園物聯網絡的設計應考慮學校實際需求的兼容性：宜能夠實現對教學設備的控制和管理，且能實現對控制全過程及效果的監視；宜能夠實現對環境內所有裝備硬件設備及狀態的信息采集，對環境指標及活動情境的識別、感知和記錄；宜能夠實現環境內各類信息或數據的生成、采集、匯聚和推送，便于實現對環境內的所有裝備軟硬件設備、環境指標及教學活動進行管理；宜能夠對校園環境中的安全事件進行動態預警和告警。校園5G網根據學校教學科研及管理的場景實際需求，可基于運營商網絡、CERNET、自有校園網等開展5G網絡建設：校園5G網絡平均下載速率宜達到500Mbps以上；宜作為校園的即時動態感知入口形成信息展示，為不同層級的科學決策提供數據支持；宜具備實時匯集各應用系統數據，通過數據建模和數據計算完成各方面的數據管理并形成知識庫，支持各應用場景的順利開展；宜通過不同部署方式和網絡切片，將校園中各項行為通過各類傳感設備形成大容量數據即時匯集，實現完整的數據流動；宜具備通過各類設施設備宜具備5G校園雙域專網能力，以實現師生在校園外也可實現對校園網及教育專網的訪問。10DB32/T5016—2025數據平臺數據采集數據收集與存儲的基本要求應包括：收集數據包括通過各種傳感器和設備非結構化數據需進行架構化處理后儲存在數據池中，以提高數據的可管理性和查詢效率，非結構化數據采用專用存儲器儲存7d，對于涉及安全的非結構化數據存儲時間應大于30d；重要的數據資料應進行備份次全量備份；采用加密技術對存儲的敏感數據進行加密處理，確保敏感數據在存儲中的安全性；實施嚴格的數據訪問控制策略數據存儲方式應便于后續的查詢和分析工作，應通過多種數據庫系統，如關系型數據庫管理系統實現數據存儲，支持復雜的數據查詢和分析操作；建立數據中臺系統，便于后期進行數據共享、數據交換等數據服務。確保涵蓋校園內各類應用系統的數據等，保證數據的全面性和完整性；數據匯聚應支持實時數據的采集和更新應遵循統一的數據標準和規范，確保不同來源的數據能夠相互兼容和集成減少數據冗余和沖突，提高數據的質量和價值；應具有一定的可擴展性，能夠隨著智慧校園的發展和數據量的增長而不斷擴展和完善；應符合智慧校園的業務需求和管理要求，能夠支持各類應用系統的正常運行和決策分析。數據推送的基本要求應包括。數據具有宿主性，在數據需要推送或讀取時應獲得授權。應對推送數據進行驗證和校驗，確保數據的一致性和完整性。應采取適當的技術手段穩定、可靠地傳輸到目標用戶或系統。應嚴格遵守數據安全和隱私保護的相關規定，確保敏感數據不被泄露或濫用。應采取加密、訪問控制等安全措施，保護數據在傳輸過程中的安全性。能夠適應智慧校園建設的不斷發展和變化，支持更多的數據源、數據類型和推送目標。應設計靈活可擴展的架構和策略，以滿足未來業務增長和變化的需求。數據推送系統應易于管理和維護，提供友好的管理界面和工具。應支持日志記錄、監控和告警功能，方便管理人員及時發現和解決問題。數據推送的相關配置、流程和策略應被充分文檔化，以便其他開發人員或運維人員能夠理解和維護系統。數據處理數據挖掘即數據收集與預處理RFIDGPS、傳感器等信息采集設備對校園中的各類信息11DB32/T5016—2025進行采集，并進行量化處理，為后續的數據挖掘提供基礎數據。數據分析服務的基本要求應包括：提供學生問題解決能力提供學生綜合素質評價數據分析工具，實現學生綜合素質評價服務；提供用戶空間應用行為提供多類型數據分析工具，滿足多樣化數據分析需求。數據融合服務的基本要求應包括：數據能夠無縫對接和交換；數據可視化服務的基本要求應包括：單一集成工具：數據可視化服務應基于單一集成工具進行開發，避免多工具應對的復雜性；B/S架構：采用基于Web的B/S支持校內私有云或內部數據中心部署；所有功能插件應免安裝客戶端，提高系統的易用性和可維護性；提供定制開發的數據集成工具30各類組件的功能和使用方式需有詳細說明式化等；寫入器需支持輸入數據資源下拉選擇已有資源，同時支持輸入模型下拉獲取已有模型，支持插入時間戳選項。數據服務數據安全服務的基本要求應包括：根據數據資源的敏感程度和重要性如個人信制定相應的安全保護措施敏感數據應獲得高級授權，確保數據受到相應級別的保護；建立合理的權限管理策略敏感數據，采用數據加密技術和數據脫敏技術來加強數據的安全性；在數據傳輸過程中，采用加密和認證技術，確保數據的安全傳輸；建立數據傳輸的完整性檢測機制，防止數據在傳輸過程中被篡改或破壞；智慧校園的身份驗證應保證安全性，防止非法用戶獲取敏感數據。對老師、學生等用戶的身份信息進行實名認證，并嚴格保護身份信息，防止泄露。數據報表服務的基本要求應包括：智慧校園數據報表服務需要提供實時的數據更新，以便用戶能夠及時了解校園內的最新動態。建立高效的數據更新機制，確保數據報表能夠反映最新的數據狀態；用戶應可以根據自己的需求選擇數據字段報表，敏感數據字段應先脫敏后使用如個人身份信息、重要教學信息、科研信息等感字段需高級授權；12DB32/T5016—2025數據報表服務必須保證數據的安全性，防止未經授權的訪問和泄露；應采用身份驗證、數據加密、訪問控制等安全措施，確保數據在傳輸、存儲和使用過程中的安全性；隨著智慧校園建設的不斷深入，數據報表服務可能需要支持更多的數據字段、更復雜的報表類型或更高的性能需求。數據共享服務的基本要求應包括：使用方能夠充分理解數據的背景和使用限制；必須符合國家法律法規和相關政策要求私權等；應確保數據的合法獲取和合法使用，避免任何形式的非法數據交易或濫用；應采取必要的安全措施非法訪問；數據應保證一定的數據質量數據共享服務應提供數據質量評估機制，對數據質量進行監控和評估，確保共享數據的質量符合使用要求；授權訪問和使用共享數據。統一身份認證統一身份認證系統應支持多種終端設備Web臺上的訪問需求。和維護，確保數據的準確性和完整性。應實現單點登錄。用戶只需在統一身份認證系統中登錄一次，即可在多個應用系統中無縫切換，無須再次登錄。系統應支持多種身份驗證方式戶的安全需求。系統應支持多種用戶屬性應采用加密算法對用戶的賬號和密碼等敏感信息進行加密傳輸和存儲，以防止信息泄露和篡改。設置訪問控制策略系統應能及時監測和處理系統的安全事件，包括登錄異常、密碼暴力破解等，確保系統的安全性。統一接口統一接口應遵循業界廣泛認可的標準和協議OAuth2.0RESTfulAPI等，以確保與不同系統和應用的兼容性。接口應支持多種操作系統和平臺，包括但不限于Web、移動應用等，確保在不同設備上的無障礙訪問。接口應采用加密傳輸技術如HTTP，確保數據傳輸過程中的安全性。實現用戶訪問控制機制，確保只有授權用戶才能訪問接口。應定期進行安全審計和漏洞掃描，及時修復潛在的安全問題。13DB32/T5016—2025接口應具有高可用性，確保在大量并發請求下仍能保持穩定運行。實現負載均衡和容錯機制，避免單點故障導致整個系統崩潰。接口應具有良好的擴展性，方便后續添加新的功能和業務。提供完善的日志記錄和監控功能，方便管理員進行故障排查和性能優化。接口應支持數據的規范化交換和處理，應具有高效的數據處理能力。采用增量式同步方法，只傳輸變化的數據，減少網絡帶寬和服務器資源的占用。智慧空間教育教學空間教育教學空間是提供開展信息化教與學活動的信息和物理空間相融合的場所，應支持多種信息化教學模式的實施。教育教學空間應配設施：支持多終端接入互聯網，師生可以從互聯網上便捷獲取教學資源；班級教室可配置教育教學拾音班級教室根據需要配備多媒體教學設備學生如配備學習用智能終端，智能終端需能滿足學生學習需求；提供教師備課空間，配備教師辦公用計算機，備課常用電子設備和課件制作軟件，師機比不低于1；提供數字閱讀空間，師生可以訪問學校數字圖書館和教學資源庫；基礎設施的設計體現人性化，符合人體工程學和環境心理學的基本要求；生提供遠程課堂服務；依托區域教育云和教學資源平臺端一體化，線上線下混合教學。教育教學空間可選配設施：配備智能型多媒體中央控制系統或集控軟件，實現教室內主要電子設備的集中控制；支持物理環境的智能感知，通過顯示設備動態呈現環境信息和班級信息；提供適量的一對一數字化教學空間，支持多種教學活動的開展；有條件的學校宜建設校園電視臺，校園電視臺宜采用數字傳播技術，電視演播室內配置學校自注：智慧教室配置見附錄A。建設虛實融合的新型教育教學空間智慧圖書館等；智慧圖書館配備智能檢索系統、有條件的配備自動借閱設備；可設置多媒體學習區、沙龍活動區等；智慧體育場館通過融合5G智能化系統配備智能監控系統電子考場系統配備視頻巡考系統14DB32/T5016—2025創新創造空間創新創造空間是提供開展學科實驗與創新能力訓練的信息和物理空間相融合的場所學生創新能力的培養。創新創造空間應具備的條件：小學提供科學學科實驗教學空間，支持科學探究實驗的開展；中學提供理化生實驗教學空間，支持理化生課程教學中探究實驗的開展。創新創造空間可選配的條件：配備探究實驗管理軟件提供適量的創新訓練空間開設適量的創新訓練課程，供全校學生自主選修；配備專業的指導教師團隊，為學生的創新創造提供及時輔導；建設線上創新社區，支持學生創意作品的展示分享與互動交流；建設新一代信息技術與音體美勞課程教學的深度融合，創新適合課程特點的智能化教學模式；激發他們對科技的興趣。如機器人與自動化、計算機視覺、自然語言處理、數據科學與機器學習等。文化生活空間文化生活空間是提供校園文化與生活服務的信息和物理空間相融合的場所，支持學生與教職工利用信息技術享受便捷的校園文化生活。文化生活空間應具備的條件：提供學生作品展示與校園宣傳空間，支持優秀作品與校園信息的多媒體展示；會議室、報告廳等場所配置會議系統。文化生活空間可選配的條件：提供課外自主學習空間，配備適量數字終端和充電設備；公共服務區域按需配置電子屏、電腦及電子班牌類信息化公用終端；智慧食堂通過智能點餐系統的終端進行點餐，食品安全智能管理系統對食品加工過程進行全過智慧宿舍配置智能家居技術APP或語音控制調整室內環境，確保其舒適度；智慧交通停車系統通過智能識別技術時監控停車位的使用情況管理；智慧文化景觀環境配置智能燈光15DB32/T5016—2025數字終端教師終端教師終端設備配置滿足正常教學和辦公的需要，包括：每個辦公場所應配備適量計算機，滿足正常管理工作需要；每位專任教師應配備辦公用計算機；每位專任教師宜配備可用于教育教學的移動智能終端。學生終端學生終端設備配置滿足下列要求：每個班級配備適量公用計算機機融合到教室環境中；應為學生自帶設備提供網絡接入公用終端公用終端設備配置滿足下列要求：學校公共空間應配置合適的公用終端宜配備智慧訪客管理設備：認證識別訪客終端；宜配備智慧通行管理設備門禁終端、車牌識別，生物指紋識別等；宜配備智慧消費支付設備：智能用餐消費結算終端；宜配備智慧用水用電用氣管理設備：智能能耗管理一體終端。場景應用智慧教學網絡備課網絡備課符合下列要求：應支持教師利用備課平臺進行在線備課；應支持教師通過平臺智能獲取數字備課資源應支持教師開展遠程協作備課。課堂教學課堂教學符合下列要求：應支持基于網絡教學平臺的課前應支持線上線下混合教學應支持對課堂教學過程數據的智能采集與統計，開展基于數據分析的精準教學；宜支持課堂教學的遠程直播互動智慧作業智慧作業符合下列要求：16DB32/T5016—2025宜支持與線下課程配套的同步練習；宜支持根據課堂學情智能推送作業；宜支持自動記錄學生日常作業和考試錯題，形成學生錯題庫；宜支持對學生作業書寫和教師作業批改的數據實時采集和分析，實現數據驅動的高質量作業設計與智能化評價；宜支持對實踐性、活動性作業管理；的動態監測；宜支持開展在線答疑服務。網絡教研網絡教研符合下列要求：應支持視頻教研會議、教師在線協同設計電子教案；應支持教研活動的在線直播應支持教研平臺與網絡備課、網絡教學等平臺的對接融合；應支持教師在線集體評課、線上教學督導等；宜支持AI智能評課。教學資源教學資源符合下列要求：應支持通過多種方式獲取國家應能夠按照國家教學資源建設相關標準和技術規范，對本校教學和學習活動中生成性資源進行應建立激勵機制和共建共享機制，鼓勵師生積極參與共建優質數字資源，實現校本資源廣泛共享；應支持通過主流操作系統平臺和瀏覽器等進行資源訪問，支持視頻資源無插件播放，支持資源的在線討論、答疑和互評等；應支持對數字教學資源的安全管理、質量管理和版權保護。智慧體測智慧體測符合下列要求：宜支持預設多種常見的體測項目；宜支持對采集到的體測數據進行深入分析，生成每個學生的體質健康報告；宜支持根據學生的體質評估結果，智能推薦個性化的鍛煉計劃和營養建議；宜支持家長查看孩子的體測報告和成長記錄。智慧學習網絡化學習網絡化學習符合下列要求：a）應優化在線平臺，提供課程資源、互動功能和討論空間；17DB32/T5016—2025應提供技術支持，確保教師流暢進行遠程授課和互動；宜建立虛擬實驗室，實現在線實驗和探索；應培養學生掌握常見的在線學習平臺、學科性學習工具及常見軟件與服務。智能化學習智能化學習符合下列要求：宜支持學生享有自主學習的平臺與服務；宜支持學生利用學習診斷數據；宜支持教師利用學習分析數據預測學生學習需求；宜支持在線咨詢、在線求助等功能。個性化學習個性化學習符合下列要求：宜支持對學生興趣愛好的調研，為個性化教學提供基礎；宜支持根據學生需求和特點宜支持學生在一定范圍內自主選擇學習時間；宜支持個性化學習指導；e）宜支持人工智能學習，適合不同年齡段和能力水平的學生，根據學生的學習進度、興趣和能力，智能推薦個性化學習資源和課程。智慧管理教務管理教務管理符合下列要求：應支持師生基礎信息的管理與維護；應支持采集與管理學生考勤應支持采集與管理教師考勤應支持多種角色的應用與互動，教師和家長可跟蹤學生成長過程并進行動態分析；應支持課程管理與維護應支持考務管理功能。行政管理行政管理符合下列要求：應支持收發文件、公文審批等常規行政事務的一站式線上辦理，基本實現無紙化辦公；應支持賬務信息的審核管理與統計分析；應支持校園各類人事業務的集成化管理；應支持教職工薪酬福利應通過自建系統或應用省市統一平臺，管理學校黨務團務等有關事宜。安全管理安全管理符合下列要求：18DB32/T5016—2025應支持對校園人員的進出管理和記錄；宜支持來訪人員的室內定位及軌跡記錄；應建設餐飲衛生管理系統等功能；應支持師生員工在線學習安全知識、點播相關安全節目和在線接受安全培訓等功能；宜支持學生網上心理健康測評、咨詢及心理健康指導。運行管理運行管理符合下列要求：應支持學校全生命周期的數字孿生運維管理；應支持將多種建筑設備進行統一接入及管理，并進行實時監測；應支持實時監測室內外環境宜支持主要教學空間的環境管控；宜支持校內設施跑冒滴漏的監測。智慧評價學生評價學生評價符合下列要求：宜建立學生綜合素質評價體系；宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權重設置；宜支持學生學習成果的全面記錄與綜合評價；宜支持基于檔案數據學生成長報告的自動生成；宜支持基于多維數據的學生畫像及成長指導。教師評價教師評價符合下列要求：宜建立教師專業發展評價體系；宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權重設置；宜支持教師教學教研成果的全面記錄與綜合評價；宜支持基于檔案數據教師專業發展報告的自動生成；宜支持基于多維數據的教師畫像及專業發展指導。學校評價學校評價符合下列要求：宜支持學校基礎數據交換共享及多種形式的報表統計與生成；宜支持數據驅動的學校發展增值評估與科學決策。19DB32/T5016—2025智慧服務校園生活校園生活符合下列要求：應提供多功能校園一卡通宜支持體育場館、圖書館等公共場所的在線預約服務；宜支持信息化課后延時服務校園文化校園文化符合下列要求：應支持多渠道發布校園信息APP和電子屏幕等；應建有校園廣播覆蓋網絡，包括室內外廣播系統；宜支持個人圖書管理，幫助學生管理借閱記錄和個人書單；應建有電子班牌系統，提供班級信息發布和課程安排。家校互動家校互動符合下列要求：應支持家校實時互動功能；宜支持家長在線了解學生在校軌跡記錄，并具備記錄保存等功能；應開展基于信息技術支撐的家校共育。社會服務社會服務符合下列要求：應支持優質教學資源的對外開放；應支持家庭教育問題咨詢；宜支持社會實踐信息發布，以及學生參與情況的記錄反饋功能；宜支持學生參與社區服務和公益項目。信息網絡安全通用要求智慧校園網絡及信息系統應具備完整安全保障體系，包括安全技術防護體系、安全管理體系和安全運維體系。智慧校園網絡及信息系統應按照網絡安全等級保護2.0標準進行規劃設計、定級備案、等級測評、安全整改。安全管理護第一級及以上安全標準應建有校長為第一責任人的信息網絡安全工作體系，制定網絡安全工作計劃，定期召開網絡安全20DB32/T5016—2025崗位職責，工作落實到人，確保能夠及時處置網絡安全事件和問題。安全管理制度中安全策略二級安全相關指標要求。安全管理機構中崗位設置全等級保護第二級安全相關指標要求。安全管理人員中人員錄用、外部人員訪問管理等指標宜達到網絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。安全建設管理中定級和備案網絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。安全技術防護智慧校園網絡及信息系統在安全物理環境理中心等方面應全部達到網絡安全等級保護第一級及以上安全標準，相關指標應達標。具備完善的防護措施。數據平臺、基礎數據庫、累計有10萬條以上100萬條以下個人數據的系統，部分指標宜達到網絡安全等級保護第二級安全相關指標要求，指標包括：安全通信網絡中網絡架構，安全區域邊界中訪問控個人信息保護等。累計有100萬條以上個人數據的系統宜達到網絡安全等級保護第三級安全相關指標要求。安全運維應建立安全運維服務體系等進行有效維護。在安全運維管理方面應全部達到網絡安全等級保護第一級及以上安全標準，相關指標應達標。安全運維管理中資產管理全等級保護第二級安全相關指標要求。21DB32/T5016—2025附 錄 A資料性）智慧教室設施設備配置參考智慧教室設施設備配置參考見表A.1。表A.1 智慧教室設施設備配置參考分類設備功能要求配置要求應用場景書寫板綠板或白板符合GB28231—2011，根據教學需要教室內可配置多板選一新技術新理念支持下的基礎教學場景智能黑板書寫屏幕可擦寫電子黑板桌椅可升降課桌椅適應學生身高，高度便捷可調，符合GB/T3976—2014選一組合型課桌根據教學模式，課桌椅可實現多種形式組合帶午休功能桌椅符合人體工程學，經過安全認證多功能講桌能安置計算機、視頻展示臺、中控系統等，桌面可開啟和閉合，尺寸、材質及功能可按需調整，符合實際教學需求按需配置遮光設備普通窗簾具備遮光、隔熱、阻燃功能二選一電動窗簾計算機臺式機輸出信號符合顯示設備采集標準：設備連接采用通用數據接口。滿足《教育部等六部門關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，優先采用CPU、操作系統符合安全可靠測評要求的產品按需配置筆記本電腦顯示設備交互式觸控一體機/智慧黑板屏幕尺寸不小于80英寸，顯示分辨率不低于3840×2160，顯示比例16∶9，支持10點以上觸控，具有投屏功能。具備物理防藍光設計二選一電子白板+投影機SS3000l，具有投屏功能電子白板符合SJ/T11694.—2017及T/JYBZ00—2019。具備物理防藍光設計接入傳輸設備路由器實現場所內設備之間、本地設備與遠程管控平臺之間的有線或無線連接；可根據實際場所面積、設備數量、設備管理要求進行配置。滿足多種方式終端訪問，能支持不少于50個終端同時接入，以及并發大流量，相鄰教室互不干擾必配交換機無線AP按需配置22