特殊教育行業師生教育輔導服務合同合同編號：__________甲方（教育輔導機構）：名稱：____________________地址：____________________聯系方式：________________法定代表人：______________乙方（學生家長或監護人）：名稱：____________________地址：____________________聯系方式：________________身份證號碼：______________一、總則1.合同背景甲方是一家專業從事特殊教育輔導服務的機構，擁有專業的教師團隊和豐富的教學經驗。乙方的子女（學生）存在特殊教育需求，希望通過甲方的專業輔導服務提高其學習能力和生活技能。雙方經友好協商，達成以下教育輔導服務合同。2.定義與解釋在本合同中，除非上下文另有明確規定，下列術語具有如下含義：“特殊教育輔導服務”：指針對學生的特殊教育需求，提供的個性化教育輔導服務，包括但不限于學習能力培養、行為矯正、心理輔導等。“教學計劃”：指甲方根據學生的實際情況制定的教育輔導計劃，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度等。“教學材料”：指甲方為實施教學計劃而提供的教材、教具、課件等教學資源。二、服務內容1.教育輔導服務范圍甲方將根據學生的特殊教育需求，提供以下方面的輔導服務：學科知識輔導，幫助學生提高學習成績。學習能力培養，包括注意力、記憶力、思維能力等方面的訓練。行為矯正，幫助學生改善不良行為習慣。心理輔導，幫助學生緩解心理壓力，樹立自信心。2.教學計劃與課程安排甲方將在對學生進行全面評估的基礎上，制定個性化的教學計劃和課程安排。教學計劃和課程安排將根據學生的實際情況和發展需求進行調整和優化。教學計劃和課程安排將包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、教學時間等方面的內容。甲方將在教學過程中嚴格按照教學計劃和課程安排進行教學，保證教學質量和效果。3.教學材料與資源甲方將根據教學計劃和課程安排，為學生提供相應的教學材料和資源，包括教材、教具、課件等。教學材料和資源將符合學生的特殊教育需求和教學目標，具有針對性和實用性。甲方將定期對教學材料和資源進行更新和完善，保證其內容的時效性和有效性。乙方有權對教學材料和資源進行監督和檢查，如發覺問題，應及時向甲方提出意見和建議。三、服務期限與時間安排1.服務起始日期與終止日期本合同的服務起始日期為____年__月__日，終止日期為____年__月__日。服務期限為__個月。如雙方需要延長服務期限，應在服務終止日期前__個月書面通知對方，并經雙方協商一致后簽訂書面協議。2.教學時間與課時安排甲方將根據學生的實際情況和教學計劃，合理安排教學時間和課時。教學時間為每周__天，每天__小時。具體教學時間和課時安排將在教學計劃中明確規定。如因特殊情況需要調整教學時間和課時安排，甲方應提前__天書面通知乙方，并經乙方同意后方可進行調整。四、服務費用及支付方式1.收費標準與計費方式本合同的服務費用為每月人民幣____元。服務費用包括教學計劃制定、教學材料提供、教學輔導服務等方面的費用。計費方式為按月計費，乙方應在每月__日前支付當月的服務費用。如乙方逾期支付服務費用，每逾期一天，應按照未支付金額的__%向甲方支付違約金。2.付款方式與時間乙方可以通過以下方式支付服務費用：銀行轉賬：乙方應將服務費用轉賬至甲方指定的銀行賬戶。現金支付：乙方可以到甲方指定的地點現金支付服務費用。乙方應在每月__日前支付當月的服務費用。如乙方逾期支付服務費用，每逾期一天，應按照未支付金額的__%向甲方支付違約金。3.發票開具甲方應在收到乙方支付的服務費用后__個工作日內，為乙方開具正規的發票。發票內容將包括服務費用的明細和金額。五、師生雙方的權利與義務1.教師的權利與義務教師有權根據教學計劃和課程安排，對學生進行教學輔導和管理。教師應認真履行教學職責，按時完成教學任務，保證教學質量和效果。教師應尊重學生的人格尊嚴和個性差異，不得歧視、體罰或變相體罰學生。教師應定期與家長或監護人進行溝通，反饋學生的學習情況和進步情況，共同促進學生的成長和發展。2.學生的權利與義務學生有權接受甲方提供的特殊教育輔導服務，有權提出自己的學習需求和意見。學生應遵守甲方的教學管理制度，按時參加教學活動，認真完成作業和練習。學生應尊重教師和其他同學，不得擾亂教學秩序，不得進行違法違紀活動。學生應積極配合教師的教學輔導工作，努力提高自己的學習能力和生活技能。六、教學質量與評估1.教學質量標準甲方應按照國家和地方有關特殊教育的標準和要求，以及本合同的約定，為學生提供高質量的教育輔導服務。教學質量標準將包括教學內容的科學性、教學方法的有效性、教學效果的顯著性等方面的內容。甲方將定期對教學質量進行評估和改進，保證教學質量符合標準和要求。2.教學評估方式與頻率甲方將采用多種方式對教學質量進行評估，包括學生的學習成績、學習能力的提高情況、行為習慣的改善情況、心理狀態的變化情況等方面的內容。教學評估將定期進行，每__個月進行一次階段性評估，每__個月進行一次綜合性評估。評估結果將及時反饋給乙方，以便乙方了解學生的學習情況和進步情況。3.改進措施與反饋機制甲方將根據教學評估的結果，及時制定改進措施，提高教學質量和效果。改進措施將包括教學內容的調整、教學方法的改進、教學資源的優化等方面的內容。甲方將建立健全反饋機制，及時聽取乙方的意見和建議，不斷改進教學服務質量。乙方有權對教學質量提出意見和建議，甲方應認真對待并及時予以答復和處理。七、保密條款1.保密信息的定義本合同所稱保密信息，是指雙方在履行本合同過程中所涉及的學生個人信息、教學計劃、教學材料、教學評估結果等信息，以及雙方在協商、簽訂、履行本合同過程中所知曉的對方商業秘密、技術秘密等信息。2.保密義務的范圍與期限雙方應對保密信息予以嚴格保密，不得向任何第三方披露或使用。保密義務的范圍包括但不限于雙方的員工、代理人、顧問等。保密義務的期限為本合同的有效期及本合同終止后的__年。3.違約責任如一方違反本保密條款的約定，應向對方支付違約金人民幣____元，并賠償對方因此所遭受的損失。如違約金不足以彌補對方損失的，違約方還應繼續承擔賠償責任。八、違約責任與賠償1.違約行為的認定雙方應嚴格履行本合同的約定，如一方違反本合同的約定，應視為違約行為。違約行為包括但不限于以下情形：甲方未按照本合同的約定為學生提供教育輔導服務。乙方未按照本合同的約定支付服務費用。雙方違反本合同的保密條款的約定。雙方違反本合同的其他約定。2.違約責任的承擔方式如一方違約，應承擔違約責任，違約責任的承擔方式包括但不限于以下幾種：繼續履行本合同的約定。采取補救措施，彌補對方的損失。支付違約金。賠償對方因此所遭受的損失。3.損害賠償的計算與支付如一方違約給對方造成損失，違約方應按照以下方式計算和支付損害賠償金：損害賠償金的計算應根據對方的實際損失進行計算，包括但不限于直接損失和間接損失。損害賠償金的支付應在對方提出賠償要求后的__日內支付，如逾期支付，應按照未支付金額的__%向對方支付違約金。九、合同的變更與解除1.合同變更的條件與程序本合同的變更應經雙方協商一致，并簽訂書面協議。書面協議應明確變更的內容、原因、時間等事項。如因不可抗力或其他不可預見、不可避免的原因，導致本合同的履行發生困難或無法履行，雙方應協商解決。如協商不成，任何一方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟。2.合同解除的情形與程序本合同可因以下情形解除：雙方協商一致解除本合同。因不可抗力或其他不可預見、不可避免的原因，導致本合同的履行發生困難或無法履行，雙方協商不成的。一方違反本合同的約定，經另一方書面通知后在合理期限內仍未改正的。本合同約定的其他解除情形。本合同解除后，雙方應按照本合同的約定進行結算和清理。3.合同變更或解除后的處理本合同變更或解除后，雙方應按照變更或解除后的約定履行各自的義務。如因合同變更或解除給對方造成損失的，應按照本合同的約定承擔賠償責任。十、不可抗力1.不可抗力的定義與范圍本合同所稱不可抗力，是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況，包括但不限于自然災害、戰爭、行為、社會異常事件等。2.不可抗力事件的通知與證明如一方因不可抗力事件不能履行本合同的約定，應在不可抗力事件發生后的__日內書面通知對方，并提供有關不可抗力事件的證明文件。如因不可抗力事件導致本合同的履行發生困難或無法履行，雙方應協商解決。如協商不成，任何一方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟。3.不可抗力對合同履行的影響如不可抗力事件導致本合同的履行發生困難或無法履行，雙方應根據不可抗力事件的影響程度，協商決定是否部分或全部免除履行本合同的責任。如不可抗力事件持續時間超過__日，雙方應協商決定是否解除本合同。十一、爭議解決1.爭議的解決方式本合同的履行過程中如發生爭議，雙方應首先通過友好協商解決。協商不成的，任何一方均可向有管轄權的人民法院提起訴訟。2.仲裁或訴訟的選擇雙方同意，如協商不成，選擇向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。3.法律適用本合同的簽訂、履行、變更和解除等事宜，均適用中華人民共和國法律。十二、通知與送達1.通知的方式與要求本合同項下的通知應以書面形式作出，并通過以下方式送達對方：專人送達：通知由專人送達對方指定的地址，簽收之日視為送達。郵寄送達：通知以掛號信或特快專遞的方式郵寄至對方指定的地址，郵戳日期視為送達。傳真送達：通知以傳真的方式發送至對方指定的傳真號碼，傳真發送成功的報告視為送達。郵件送達：通知以郵件的方式發送至對方指定的電子郵箱，郵件發送成功的回執視為送達。2.送達的確認與效力對方收到通知后，應及時予以確認。如對方未在收到通知后的__日內予以確認，視為通知已送達。通知送達后，對雙方均具有法律約束力。十三、其他條款1.合同的完整性與獨立性本合同構成雙方之間關于特殊教育輔導服務的完整協議，取代之前雙方之間的任何口頭或書面協議。本合同的任何條款如被認定為無效或不可執行，不影響其他條款的效力和可執行性。2.合同的生效與終止本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，至服務期限屆滿或雙方按照本合同的約定解除本合同之日終止。3.文本份數與語言本合同一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。本合同以中文書寫，如有其他語言版本，以中文版本為準。十四、附則1.補充協