Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教學設計-2024-2025學年高中英語上外版（2020）必修第三冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教學設計-2024-2025學年高中英語上外版（2020）必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教學設計

2.教學年級和班級：高中一年級2班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第3節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過聽力與觀視頻材料，提升對科技在生活中應用的英語理解能力，增強跨文化意識，培養批判性思維和自主學習能力，同時鍛煉聽說技能，為未來的學術和職業發展打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解聽力材料中關于科技對生活影響的主題內容。

2.正確識別并使用與科技相關的詞匯和短語。

難點：

1.理解聽力材料中的復雜句式和語境。

2.在聽力和觀看視頻時，快速準確地捕捉關鍵信息。

解決辦法與突破策略：

1.通過預習和復習，幫助學生熟悉與科技相關的詞匯和背景知識。

2.采用分段聽力訓練，逐步提高學生的聽力理解能力。

3.使用圖表或思維導圖輔助學生理解復雜句式和語境。

4.設計問題引導，幫助學生關注聽力材料中的關鍵信息。

5.通過小組討論和角色扮演等活動，增強學生的口語表達和互動能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹科技對生活的影響，引導學生關注聽力材料中的關鍵信息。

2.討論法：組織學生就科技發展對個人和社會的影響進行小組討論，提高學生的思辨能力。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬科技產品使用場景，增強語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示科技發展圖片和視頻，豐富教學內容，激發學生學習興趣。

2.互動式軟件：使用英語聽力軟件，提供個性化聽力練習，提高學生的聽力技能。

3.網絡資源：利用網絡資源，提供相關科技新聞和文章，拓寬學生的知識面。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對科技與生活的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們日常生活中使用最多的科技產品是什么？它們如何改變了我們的生活？”

-展示一些關于智能手機、智能家居、人工智能等現代科技產品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技的魅力或特點。

-簡短介紹科技的基本概念和它在現代社會中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解科技的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如計算機的硬件和軟件、太陽能電池的工作原理等。

-通過實例或案例，如互聯網的發明和演變，讓學生更好地理解科技的實際應用或作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技的特性及其重要性。

過程：

-選擇幾個典型的科技案例進行分析，如電動汽車的發展、5G技術的應用等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科技的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用科技解決實際問題。

-小組討論：將學生分成小組，討論科技的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技相關的主題進行深入討論，如“如何利用科技改善環境”或“未來科技對教育的影響”。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調科技的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調科技在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科技。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于科技與生活的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-科技新聞訂閱：推薦學生訂閱一些科技新聞雜志或在線平臺，如《科學美國人》、《MITTechnologyReview》等，以獲取最新的科技動態。

-科技博物館和展覽：介紹附近的科技博物館或臨時展覽，如國家科技館、數碼藝術博物館等，鼓勵學生在課外實地參觀學習。

-科技教育視頻：推薦一些在線教育平臺上的科技教育視頻，如KhanAcademy、TEDTalks等，這些視頻能夠以更直觀的方式解釋復雜的科技概念。

2.拓展建議：

-閱讀科技書籍：為學生推薦一些適合高中生的科技書籍，如《科技簡史》、《人工智能簡史》等，通過閱讀了解科技發展的脈絡。

-科技項目研究：鼓勵學生參與學校的科技項目或科學實驗，如機器人制作、編程競賽等，通過實踐加深對科技的理解。

-科技論壇和講座：組織學生參加科技論壇和專家講座，讓學生有機會與科技領域的專家直接交流，拓寬視野。

-國際科技競賽：鼓勵學生參加國際科技競賽，如英特爾國際科學與工程大獎賽（IntelISEF），這不僅能提升學生的科技素養，還能鍛煉他們的國際競爭力。

-科技俱樂部和社團：鼓勵學生加入學校的科技俱樂部或社團，與其他對科技感興趣的同學一起學習和交流。

-在線課程和MOOCs：推薦學生注冊一些在線課程，如Coursera、edX上的科技相關課程，這些課程通常由世界頂尖大學提供，能夠提供更深入的學習機會。

-科技論文閱讀：指導學生閱讀一些基礎的科技論文，了解科研方法，培養批判性思維和分析能力。

-科技政策研究：引導學生關注科技政策的發展，了解科技對社會的影響，培養學生的社會責任感。典型例題講解1.例題：

ListeningComprehension:Listentotheconversationandchoosethebestanswer.

A:Whatisthemaintopicoftheconversation?

B:Man:Iheardthatthenewsmartwatchcantrackyourhealth.

Woman:Yeah,andit'ssaidtobeveryaccurate.

A)Thenewsmartwatch.

B)Healthtracking.

C)Technologynews.

D)Fashiontrends.

Answer:B)Healthtracking.

2.例題：

ReadingComprehension:Readthepassageabouttheimpactofartificialintelligenceandanswerthequestion.

Passage:Artificialintelligence(AI)hasbeenrapidlydevelopinginrecentyears.Itisnowbeingusedinvariousfields,suchashealthcare,transportation,andeducation.AIhasthepotentialtorevolutionizethewayweliveandwork.

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

A)Thebenefitsofartificialintelligence.

B)Thechallengesofartificialintelligence.

C)Thehistoryofartificialintelligence.

D)Theapplicationsofartificialintelligence.

Answer:A)Thebenefitsofartificialintelligence.

3.例題：

VocabularyExercise:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

Thenewappisvery________andeasytouse.

A)complicated

B)convenient

C)intelligent

D)innovative

Answer:B)convenient

4.例題：

GrammarExercise:Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb.

Therobotinthefactory________(be)usedtoassemblecars.

A)is

B)are

C)was

D)were

Answer:A)is

5.例題：

WritingExercise:Writeashortparagraphabouttheroleoftechnologyineducation.

Theintegrationoftechnologyineducationhasbroughtaboutsignificantchanges.Withtheuseoftabletsandonlineresources,studentscanaccessavastamountofinformationandcollaboratewithpeersfromallovertheworld.Additionally,educationaltechnologyhasmadelearningmoreinteractiveandengaging,enhancingtheoveralllearningexperience.

Answer:

Theintegrationoftechnologyineducationhasbroughtaboutsignificantchanges.Withtheuseoftabletsandonlineresources,studentscanaccessavastamountofinformationandcollaboratewithpeersfromallovertheworld.Additionally,educationaltechnologyhasmadelearningmoreinteractiveandengaging,enhancingtheoveralllearningexperience.課堂1.課堂評價：

-提問反饋：在課堂教學中，教師將通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。對于學生的回答，教師將給予及時的反饋，無論是肯定還是指出錯誤，都要確保學生能夠從反饋中學習。

-觀察記錄：教師將觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動，這些觀察記錄將幫助教師了解學生的課堂表現。

-小組活動評估：通過觀察學生參與小組討論和活動的表現，教師可以評估學生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。

-聽力與觀看技能測試：通過聽力練習和觀看視頻后的討論，教師可以評估學生在理解科技相關材料方面的進步。

-課堂練習：定期進行課堂練習，如填空、匹配題等，以評估學生對課堂內容的理解和記憶。

2.作業評價：

-作業批改：教師將對學生的作業進行細致的批改，包括聽力練習、閱讀理解、寫作和語法練習等。

-反饋機制：作業批改后，教師將提供詳細的反饋，指出學生的優點和需要改進的地方，并給出具體的建議。

-作業展示：鼓勵學生展示他們的作業，無論是口頭還是書面形式，這樣可以增加學生的自信心，并促進同伴間的學習。

-定期回顧：通過定期回顧學生的作業，教師可以跟蹤學生的學習進度，確保每個學生都能跟上教學進度。

-個性化輔導：對于作業中表現不佳的學生，教師將提供個性化的輔導，幫助他們克服學習中的困難。

3.課堂評價的實施策略：

-定期進行課堂小測驗，以評估學生的即時理解能力。

-使用形成性評價工具，如課堂觀察記錄表，來跟蹤學生的學習過程。

-通過學生自評和同伴互評，鼓勵學生反思自己的學習行為。

-在課堂上設置問題解決環節，讓學生在解決問題的過程中展示他們的知識應用能力。

-利用在線學習平臺，為學生提供即時的自我評估機會，如在線測試和練習。

4.作業評價的實施策略：

-設定明確的作業要求和評分標準，確保學生了解作業的預期成果。

-通過作業反饋，幫助學生識別自己的學習強項和需要改進的領域。

-鼓勵學生通過反思作業來設定個人學習目標。

-定期與家長溝通，分享學生的作業表現，共同促進學生的學習進步。

-對于作業中的創新性想法或解決方案，給予特別的關注和鼓勵。板書設計①知識點：

-主題：LifeandTechnology

-關鍵詞匯：technology,innovation,impact,application,future

-語法點：現在進行時、一般現在時

②重點詞匯：

-Technology：科技的，技術的

-Innovation：創新，革新

-Impact：影響，作用

-Application：應用，用途

-Future：未來

③重點句子：

-"Thedevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutsignificantchangesinourlives."

-"Innovativetechnologiesaremakingourlivesmoreconvenient."

-"Technologyhasaprofoundimpactonhowwecommunicateandwork."

-"Theapplicationoftechnologyisexpandinginvariousfields."

-"Lookingahead,technologywillcon