中學歷史人物傳記讀后感TOC\o"1-2"\h\u27570第一章走進《蘇東坡傳》：一部經(jīng)典傳記的誕生背景 126190第二章《蘇東坡傳》之內(nèi)容概覽：傳奇人物的一生寫照 12588第三章蘇東坡的性格特點：曠達樂觀背后的多面性分析 19534第四章我的感悟：蘇東坡精神對現(xiàn)代中學生的啟示 215336第五章從“一蓑煙雨任平生”看蘇東坡的人生境界：原文引用與解讀 23245第六章對比同時代人物：蘇東坡的獨特價值所在 213632第七章讀《蘇東坡傳》后的思考：關于歷史人物傳記的價值 38017第八章總結與展望：從蘇東坡的故事中汲取的力量 3第一章走進《蘇東坡傳》：一部經(jīng)典傳記的誕生背景《蘇東坡傳》的誕生有著特殊的時代背景。當時的西方世界對神秘的東方文化充滿好奇，尤其是中國古代那些才華橫溢的文人。作者林語堂先生本身就是學貫中西的大家，他生長于中國傳統(tǒng)文化氛圍濃厚的環(huán)境中，后來又接觸到西方的思想文化。他希望通過撰寫蘇東坡的傳記，將中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶展現(xiàn)給西方世界。在那個信息交流還不如今日便捷的年代，中國文化的傳播面臨著許多阻礙。林語堂先生以他的筆觸，為西方讀者打開了一扇了解中國古代文人的窗戶。就像在當時的西方社會，人們對中國的印象可能還停留在古老、神秘的概念上，而《蘇東坡傳》猶如一盞明燈，照亮了他們認識中國文化中人文精神的道路。第二章《蘇東坡傳》之內(nèi)容概覽：傳奇人物的一生寫照《蘇東坡傳》詳細地描繪了蘇東坡波瀾壯闊的一生。從他年少成名，才華初露鋒芒開始說起。他二十歲左右就參加科舉考試，當時他的文章深得主考官歐陽修的賞識。歐陽修甚至以為這么優(yōu)秀的文章是自己的弟子曾鞏所寫，為了避嫌而把蘇東坡的名次往后排了一些。這足以說明蘇東坡年少時的才情之高。在仕途上，他歷經(jīng)波折，多次被貶謫。從京城到黃州，從黃州到嶺南，最后到海南。但他無論身處何地，都能積極地生活。在黃州時，他親自耕種，寫下了《東坡八首》等反映田園生活的詩作。在嶺南，他“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，樂觀地面對環(huán)境的惡劣。他的一生是充滿傳奇色彩的，在文學、書法、繪畫等諸多方面都取得了非凡的成就。第三章蘇東坡的性格特點：曠達樂觀背后的多面性分析蘇東坡最讓人欽佩的性格特點就是他的曠達樂觀。就像他在《定風波·莫聽穿林打葉聲》中所寫的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”即使在風雨中，他也能從容前行。這種曠達背后，其實還有他性格的多面性。他也有悲憤的時候，當他遭受政治迫害被貶黃州時，他的內(nèi)心肯定是有憤懣的。但他將這種悲憤轉化為文學創(chuàng)作的動力。他又是一個極具生活情趣的人，在被貶期間研究美食，創(chuàng)造出了東坡肉等名菜。他的性格中既有文人的清高，又有凡人的煙火氣，這種多面性使得他的形象更加立體飽滿。第四章我的感悟：蘇東坡精神對現(xiàn)代中學生的啟示蘇東坡的精神對現(xiàn)代中學生有著深刻的啟示。在學習上，我們常常會遇到困難，就像蘇東坡仕途不順一樣。他在被貶謫的情況下依然堅持文學創(chuàng)作，我們中學生在學習遇到挫折時，也不能輕易放棄。比如數(shù)學題做不出來，或者背誦課文很困難的時候，要學習蘇東坡的樂觀態(tài)度。他能在艱苦的環(huán)境中找到生活的樂趣，我們在繁重的學習任務下，也應該培養(yǎng)自己的興趣愛好。像他研究美食、書法等，我們也可以在課余時間發(fā)展繪畫、音樂等特長。而且他那種隨遇而安的心態(tài)，能讓我們更好地適應新環(huán)境，比如轉學或者參加新的社團活動時。第五章從“一蓑煙雨任平生”看蘇東坡的人生境界：原文引用與解讀“一蓑煙雨任平生”這句詞，深刻地體現(xiàn)了蘇東坡的人生境界。在風雨交加的環(huán)境里，一般人可能會狼狽逃竄，而蘇東坡卻能穿著蓑衣，悠然地走過這一生。這是一種對生活磨難的淡然態(tài)度。當時他被貶黃州，生活條件艱苦，政治前途渺茫。但是他沒有沉浸在哀怨之中，而是以一種超脫的心態(tài)看待自己的境遇。這種境界不僅僅是對惡劣環(huán)境的一種抵御，更是一種心靈上的升華。他把風雨看作是人生的一部分，不需要躲避，而是坦然接受。這就像我們在生活中遇到不如意的事情，比如和朋友鬧矛盾或者考試失利，我們應該像蘇東坡一樣，把這些當作是人生必然會經(jīng)歷的，用一種平和的心態(tài)去面對。第六章對比同時代人物：蘇東坡的獨特價值所在與蘇東坡同時代的人物眾多，比如王安石。王安石也是一位才華橫溢的政治家和文學家。王安石推行變法，一心想要改變北宋積貧積弱的局面。他的變法雖然在一定程度上有積極意義，但也帶來了很多爭議。蘇東坡則不同，他雖然對王安石變法中的一些弊端提出了反對意見，但他并不是完全站在對立面。他更多的是從百姓的利益出發(fā)。在文學上，王安石的詩多以議論時政為主，風格較為冷峻。而蘇東坡的詩詞風格多樣，有豪放如《念奴嬌·赤壁懷古》，也有婉約如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。他能把自己的情感細膩地融入到詩詞之中，無論是對人生的感慨，還是對愛情的思念。這種獨特的文學風格和他豁達的人生態(tài)度，使得他在同時代人物中脫穎而出，有著不可替代的價值。第七章讀《蘇東坡傳》后的思考：關于歷史人物傳記的價值讀完《蘇東坡傳》后，我深刻地思考了歷史人物傳記的價值。歷史人物傳記就像是一座橋梁，連接著過去和現(xiàn)在。通過閱讀《蘇東坡傳》，我們仿佛穿越時空，來到了北宋時期，看到了蘇東坡的生活場景。它讓我們了解到那個時代的文化、政治、社會風貌等。比如從蘇東坡的仕途經(jīng)歷中，我們可以了解到北宋時期的官場情況，新舊爭的激烈程度。而且傳記能夠讓我們從人物的經(jīng)歷中學到很多東西，就像我們從蘇東坡身上學到的樂觀、豁達等品質。它還能激發(fā)我們對歷史的興趣，讓我們想要去探究更多關于北宋時期的知識，去閱讀更多那個時代的文學作品。第八章總結與展望：從蘇東坡的故事中汲取的力量蘇東坡的故事就像一座寶藏，里面蘊含著無盡的力量。他的一生雖然充滿坎坷，但他始終保持著積極向上的態(tài)度。我們在現(xiàn)代社會中，也會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。無論是生活中的壓力，還是學習、工作上的困難。我們可以從蘇東坡那里汲取力量，當我