中學生經典課文的讀后感TOC\o"1-2"\h\u19715第一章走進經典課文的世界：背景與意義 17479第二章剖析經典課文《背影》：內容與特色 16240第三章我讀《背影》：深深的父子情 222218第四章文中的動人之處：引用原文談感受 229256第五章解讀經典課文《從百草園到三味書屋》：內容大賞 210315第六章百草園中的樂趣：我的獨特感悟 31721第七章回味經典：從課文中汲取的力量 323613第八章經典課文的永恒價值：總結與展望 4第一章走進經典課文的世界：背景與意義經典課文就像是一扇扇通往不同世界的大門，它們承載著豐富的文化內涵和時代意義。在中學課本里，有許多這樣的經典之作。這些課文的背景往往與作者所處的時代緊密相連。比如說魯迅的作品，他生活在一個半殖民地半封建社會的中國，社會的黑暗、人民的麻木促使他拿起筆來戰斗。他的文章如《孔乙己》，反映了封建科舉制度對讀書人的毒害，也展現了當時社會底層人民的悲慘生活。這些經典課文的意義可不僅僅是讓我們認識幾個字，了解一些故事那么簡單。它們是文化的傳承者，讓我們能透過文字感受到那個時代的氣息，能讓我們從古人或者前輩的智慧中汲取營養，培養我們的文學素養和思考能力。就像《論語》中的許多篇章，雖然是幾千年前的言論，但其中所包含的為人處世的道理，至今仍然閃耀著智慧的光芒。這些經典課文是我們成長道路上的精神食糧，不斷滋養著我們的心靈。第二章剖析經典課文《背影》：內容與特色《背影》是朱自清先生的一篇經典散文。這篇文章的內容主要圍繞著父子之間的情感展開。文章開頭就交代了家庭的變故，祖母去世，父親失業，家中光景很是慘淡。在這樣的背景下，朱自清要北上念書，父親去送他。文中對父親的描寫十分細膩，尤其是那個“背影”的描寫。父親拖著肥胖的身子，艱難地穿過鐵道，去為兒子買橘子。“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這一段描寫，把一個父親對兒子深深的愛展現得淋漓盡致。從特色上來說，這篇文章沒有華麗的辭藻，語言十分樸素，卻有著打動人心的力量。朱自清先生用白描的手法，通過對人物動作、神態等細節的描寫，將父子之間那種含蓄而深沉的情感表現出來。這種情感是普世的，不管是在當時還是現在，都能引起讀者的共鳴，讓每一個讀這篇文章的人都能想起自己與父親或者親人之間那些細微卻充滿愛的瞬間。第三章我讀《背影》：深深的父子情讀《背影》的時候，我仿佛看到了自己的父親。我爸爸也是一個不善于表達自己感情的人，就像朱自清的父親一樣。每次我要出遠門，他雖然不會說太多的話，但他會默默地為我準備好一切。在《背影》里，父親的愛是藏在那些看似平常的舉動里的。當我讀到“我北來后，他寫了一信給我，信中說道：‘我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。’”的時候，我能感受到父親那種深沉的愛和淡淡的憂傷。他不想讓兒子擔心，可又忍不住透露自己的身體狀況。這就像我的爸爸，有時候生病了也不愿意告訴我，怕影響我學習或者工作。這種父子情是默默的付出，是不需要言語表達就能感受到的關懷。朱自清先生把這種父子之間微妙的情感寫得如此真實，讓我每讀一次都有更深的感觸。第四章文中的動人之處：引用原文談感受《背影》中有很多動人之處，就像剛剛提到的父親爬鐵道買橘子的情節。那一段描寫，讓我感受到了父愛的力量。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”每次讀到這里，我的眼前就浮現出一個父親為了兒子不辭辛勞的畫面。這不僅是一個動作的描寫，更是一種愛的具象化。還有父親來信中的話，“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”簡單的幾句話，卻包含著父親對兒子的思念、不舍，還有不想讓兒子擔心卻又想讓兒子知道自己身體不好的復雜情感。這些原文中的語句就像一把把鑰匙，打開了我們內心深處關于親情的那扇門，讓我們能夠深切地體會到父子之間那份深沉而又內斂的愛。第五章解讀經典課文《從百草園到三味書屋》：內容大賞《從百草園到三味書屋》是魯迅回憶童年生活的一篇散文。文章分為兩大部分，百草園中的生活和三味書屋中的生活。百草園是魯迅童年的樂園，那里有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，各種各樣的昆蟲和小動物。“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”這一段描寫把百草園寫得充滿生機與樂趣。在百草園里，魯迅可以聽長媽媽講美女蛇的故事，可以雪地捕鳥。而三味書屋則是他讀書的地方，雖然有嚴格的先生和枯燥的學習內容，但也有課間偷偷畫畫的小樂趣。這篇文章通過對兩個不同場景的描寫，展現了魯迅童年豐富的生活，既有自由自在的玩耍，也有規規矩矩的學習。第六章百草園中的樂趣：我的獨特感悟百草園在魯迅筆下就像是一個充滿神奇的世界，對于我來說，也充滿了無限的吸引力。我小時候也有類似的小天地，雖然沒有百草園那么大，那么多的動植物，但也有著自己的樂趣。就像魯迅在百草園中能找到各種昆蟲和小動物一樣，我家的小院子里也有螞蟻在忙碌地搬運食物，偶爾也會有蝴蝶飛過。讀到他在百草園里聽故事、捕鳥的時候，我就想起我小時候聽奶奶講故事，在院子里捉蜻蜓的情景。百草園中的樂趣不僅僅是那些自然景物和小動物帶來的，更是那種自由、無拘無束的感覺。在那里，魯迅可以盡情地摸索、玩耍，沒有煩惱。這種童年的樂趣是非常珍貴的，它是我們成長過程中的一抹亮色。而魯迅把這種樂趣通過文字傳遞給我們，讓我們也能感受到他童年的美好。第七章回味經典：從課文中汲取的力量經典課文給我們帶來的不僅僅是故事和知識，更有一種力量。就拿《背影》來說，它讓我們懂得了父愛的深沉和偉大，讓我們更加珍惜與親人之間的感情。在生活中，當我們與父親產生矛盾的時候，就會想起《背影》中的情節，從而多一份理解和包容。《從百草園到三味書屋》則讓我們感受到童年的美好和珍貴。它提醒我們，無論我們成長到多大，都不要忘記童年那些簡單的快樂。這些經典課文就像一盞盞明燈，在我們成長的道路上照亮我們的內心。它們教會我們如何面對生活中的困難，如何珍惜身邊的人和事。而且，從文學的角度來看，它們也是我們學習寫作的好榜樣。我們可以學習《背影》中對人物細節的描寫，也可以學習《從百草園到三味書屋》中對景物的描寫，這些都能提高我們的寫作水平。第八章經典課文的永恒價值：總結與展望經典課文的價值是永恒的。不管時代如何變遷，它們所包含的情感、道理和文學技巧都不會過時。像《背影》中的父子情，在任何時代都是人們心中最柔軟的部分。而《從百草園到三味書屋》