2024—2025學年吉林省普通高中友好學校聯合體高一上學期期中考試語文試卷

一、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：孔子認為：只有見到財利想到道義，見到危難勇于擔當，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人方可謂之“成人”。中國古代男子滿20歲行冠禮，女子滿15歲行笄禮，行禮后，開始享有“成年人”的權利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的義務和責任，這個傳統從西周一直延續到明朝。1994年，中共中央印發《愛國主義教育實施綱要》，倡導各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。2001年，中共中央印發《公民道德建設實施綱要》，提倡開展成人儀式活動，引導公民提高道德修養。2000年，浙江省把每年12月9日定為18歲“成人節”，在全國率先實現了“成人節”省級立法。隨后，廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方“成人節”。2018年全國“兩會”期間，多位政協委員建議以國家立法形式規范18歲“成人節”儀式，以加強學生公民意識教育和國家觀念教育，把儀式所特有的莊重感轉化為感動和鼓勵，成為學生成長的精神力量。（摘編自章正《代表委員建言：立法規范18歲“成人節”儀式》）材料二：在孩子16歲時，英國家長一般會為他（她）舉辦慶祝成年的儀式，就是“成人禮”。筆者曾參加過一個在祖輩安息地舉行的成人禮。一陣音樂過后，年輕的主角神情嚴肅地面朝著祖輩的墓碑，聆聽父親講述家族發展史：“我們家積累的這些財富，都是祖祖輩輩辛苦打拼得來的，你已經成年，要繼承祖輩的優良傳統，努力拼搏，為整個家族爭光。”隨即，伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題，最后年輕的主角也發表了“成人誓言”。筆者的一位朋友也對他的成人禮記憶猶新：父母只給他買了往返法國和英國的船票，而他在法國期間，幾乎每天都在不同的餐館、夜總會或城市環衛部門打工。（摘編自曾祥伍《在英國參加成人禮》）材料三：（摘編自沈慧《“成人禮”前后學生思想情感變化情況調查》）材料四：2016年6月9日，安徽省教育廳、相關市區縣教育局及高中的負責人觀摩了省內某高中畢業典禮暨成人禮活動。北京大學、清華大學、中國科學技術大學等高校也派出代表出席活動。該活動共有四個篇章：拼搏、成人、感恩、飛翔。剛剛參加完高考的千余名畢業生在家長的陪同下步入校園，沿著呈現從呱呱墜地到咿呀學語、從活潑可愛到風華正茂的18年生活軌跡照片的長廊步入典禮會場。“我宣誓，從今天開始，我以孝心對父母，以誠心待他人，以熱心對社會，以忠心對國家；我宣誓，從今天開始，在新的起點我將更加努力！因為有我，人民將更加幸福；因為有我，家園將更加美好；因為有我，祖國將更加昌盛……”千余名學生面對國旗莊嚴宣誓，宣誓他們已經成人，將離開父母的庇護，肩負起社會責任。禮畢，學生們紛紛將鮮花獻給身邊的家長，并與家長緊緊擁抱。（摘編自《合肥高中畢業典禮暨成人禮示范活動紀實》）1．下列對材料相關內容的理解，正確的一項是（）

A．我國傳統文化對“成人”十分關注，不僅理論上有所闡發，而且古代的“成人禮”活動從古至今一直延續不斷。B．《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》以立法形式明確要求各地舉辦成人儀式活動。C．成人禮的宣誓詞能夠讓學生懂得回報父母和他人對自己的關愛，增強學生對家園和國家的奉獻意識。D．從“成人禮”前后學生思想感情變化情況看，“孝敬父母、報效社會”等五個方面的比例都有明顯提升。2．下列對材料內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．當代中國將18歲作為一個人的成人標志，而且十分注重“成人禮”儀式，而“成人禮”儀式的主旋律是愛國主義教育。B．中英兩國的“成人禮”都必須有宣誓環節，所不同的是前者對國旗宣誓，而后者是對祖先和家族宣誓，因此前者高于后者。C．“成人禮”不僅需要儀式，也對學生成長提出了一定的要求，如在成人之后應當具備一定的獨立生活能力。D．“成人禮”不應該只是學校單方面舉辦的活動，也應該得到來自政府相關部門和社會的關注和支持。3．下列對材料相關內容的理解、分析或推斷，不正確的一項是（）

A．孔子對“成人”的定義至今仍有指導意義，他認為真正的“成人”應該在財利、危難面前不忘道義和擔當，在困頓之中執著初心。B．浙江省把每年12月9日定為18歲“成人節”，在全國率先實現了“成人節”省級立法，緊隨其后的是廣州、南京、北京、上海等地。C．當代中國一直注重“孝敬父母”“敬愛老師”“關愛他人”“報效社會”“熱愛國家”等情感教育，“成人節”儀式尤其能體現這些教育。D．“孝心、誠心、熱心、忠心”等誓詞洋溢著當代中國學生“成人”后的正能量，呼吁學生成人后必須肩負起社會責任。4．中英兩國當代的“成人禮”有哪些不同的特點？請結合材料簡要概括。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。潯陽江頭那一夜林那北馬蹄敲擊著地面，晚風在馬車卷簾外拂過，那是一種濕潤的、夾帶著很多水汽的風，與車內男人早已習慣的長安城完全不同。從二十八歲進京應試起，這十幾年，他都是在又干又燥的天穹下晨起暮眠，可是去年秋天他突然卷起行囊一步步離開自己熟悉的皇城，蹚過黃河，涉著長江，來到此，竟一下子滿眼是水了——北面是長江，南面是鄱陽湖，江與湖以及縱橫的支流此一條彼一條劃開大地，波光粼粼，濤聲起伏。江州，原來是一個到處水光瀲滟的地方啊。現在他就是去水邊，去西門外一個叫湓浦口的地方，送一位即將遠行的友人。這是唐元和十一年，公元816年，大唐離李淵在晉陽起兵后一統中原稱帝，已經過去近兩百年。天下還是李家的，只是在經過長達八年的安史之亂后，王朝已不可遏止地由盛轉衰。一年多前，他還在宮中，悠哉地當著太子左贊善大夫。此時藩鎮割據，戰事四起，朝廷平藩討叛讓地方勢力極為不滿，便派刺客入京當街殺了宰相武元衡。依唐制，東宮官員不得參諫朝政，但他還是奮筆疾書，要求緝拿兇手，雪恥立威。沒想到他被扣上一個“傷名教”的罪名趕出宮門，趕往千里迢迢的江州。真是無妄之災。之前他詩名鼎盛，也自覺才情彌天，便話鋒犀利，針對時弊常出言不遜，其實不過是“濟天下”的一腔熱血，也以為是忠諫護君，不料卻早已讓朝中很多人暗生嫉恨。貶，這個詞殺傷力太大了，把他內心捅得千瘡百孔倒不在話下，關鍵是外界投來的冷漠與鄙夷的目光，炎涼的世態更讓他萬箭穿心。四十四歲，正是男人最好的年紀，他卻已兩鬢白發。讀過“野火燒不盡，春風吹又生”的人都知道他姓白，名居易，這個名字源于《禮記·中庸》中的詞句：“故君子居易以俟命，小人行險以微幸。”祖父替他取此名，大約只是希望他一生都處于平易而無危險的境地，放平常心，素位而行以待天命。另外他字“樂天”，就是樂天知命的意思。他做到了嗎？顯然沒有，否則宰相被殺這么大的事，哪輪得上他說什么呢？但委曲求全地茍活又有什么意思呢？人生在世，說該說的話，做應做的事，才不枉痛快走一遭。此處不留爺，爺去千里外，他立即孤身離京。“樹木凋疏山雨后，人家低濕水煙中”，這是他初到江州時寫下的。除了水之外，山也抬頭可見。這座別名又叫“潯陽”的小城，其實也不失為一塊讓智者仁者皆能樂享的寶地啊。何況還有酒有詩有朋友，更有那么多令他一贊三嘆的美景。且不論江上的帆、湖上的鳥，單單往東三十二里，那座俊朗秀麗的廬山，就百看不厭。穿行其間，煩惱蕩盡，詩意萬千。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”——僅僅覓得這妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城無限遠，那就在此獨善其身吧。“從此萬緣都擺落，欲攜妻子買山居”，在香爐峰北面、遺愛寺南邊，他很快給自己建起一座草堂，以便呼朋喚友大醉幾場。甚好甚好，十五年前他初入仕途時，在秦嶺下、渭水邊的屋當著小小的縣尉，不也正是在山中與朋友縱酒歡歌之后，才詩意噴涌，揮毫寫下那首八方爭頌的《長恨歌》嗎？他最好的朋友是遠在巴蜀的元稹，就是那個用“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的詩句悼念妻子的元稹。作為同科進士，他們性情相似，才情相當，竟也同因不畏強權、恃才放曠而前后腳遭遇貶斥，他到江州做司馬，元稹則到西南的通州，最初做的也是司馬。相見難，相思苦，只能互寄詩詞慰藉，唱和不斷。世象污濁，前程黯淡，生命間的情誼此時如此珍貴，它是一簇光，溫暖并照亮了彼此。所以他連夜趕到江邊。即使要離去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。突然想起兩個人：悠然見南山的陶淵明和曾任江州刺史、前些年已在蘇州去世的韋應物。都是曠世奇才，詩情蓬勃。“陶令不知何處去，桃花源里可耕田？”“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，還有李白，是的，李太白！李前輩多么偏愛廬山啊，甚至不吝把香爐峰瀑布，夸張成“疑是銀河落九天”。如果他們仍活著，仍長衣寬衫行走在江州，那么，一起在山水間飲酒把歡，詩來歌去，將會怎樣地寬慰被冷落于江湖中的惶恐與疼痛啊。天已完全暗透，江面零星的漁火螢火蟲般孱弱地跳動。青衫太薄了，風過，他緊了緊身子。冷，猶如直面自己身世和當下朝政時的涼意。友人船正待出發，他急步上前，一腔愁緒，把盞話別。接下來發生的，都寫在《琵琶行》里了。《霓裳羽衣曲》，從長安城流落到此的女伶，大珠小珠落玉盤般的弦音……絲樂如夢，身世飄零，淪落天涯，他涕淚橫飛，辛酸往事如一場突如其來的瓢潑大雨，無邊無際地當頭淋下，令他無法自已。之后他又去北門外的潯陽樓，看到的是“……大江寒見底，匡山青倚天。深夜湓浦月，平旦爐峰煙……”萬千感慨涌起，于是提筆揮就一首《題潯陽樓》。2022年9月我登上潯陽樓時，是個陰天，江水依舊執著東流。一場大旱之下，江面瘦了許多，但眾多貨運巨輪仍匆忙來去，幾只白鷺或上下翻飛或泊在岸邊，遠處，紅墻烏瓦檐角依稀可見，很恍惚，時空在忽遠忽近間跳動。迎著風，倚欄眺望，今夕何夕？猶抱琵琶的歌女一閃而過，大弦小弦的樂音似隱似現。年輕時我背誦過《琵琶行》，在歲月的磨損下，許多句子都已模糊殘缺了。那時曾懷疑只是為賦新詩，江州司馬才強說愁，淚無論如何都不至于那么滂沱而下濕了青衫。從九江市回來后，我買了兩本《白居易傳》來讀，竟在某個瞬間也驀然為之傷感了。當初被迫離開長安，白居易內心一定沮喪、忿恨、恐懼相織，如果可以選擇，他想必舍不下天子腳下的富麗繁華。一去千里，命運急轉直下，竟也給了他另一個意想不到的饋贈。江水，秋月，歌女，樂曲，一場突如其來的邂逅，剎時把他磅礴才華撞擊出奪目的火花。一首不朽的千古絕唱，于是在那個夢一般的南方夜晚徐徐鋪陳，應和著天上的星辰，在人間永駐。（有刪改）5．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．宰相武元衡被當街刺殺，足見當時藩鎮勢力極其囂張，朝廷平藩討叛任重而道遠。B．白居易為送別遠赴西南通州任職的元稹，乘車趕往湓浦口，可見他們的情意深厚。C．“詩窮而后工”，千古名篇白居易的《琵琶行》的創作成功很好地體現了這一點。D．文章思接千載，視通萬里，字里行間充溢著對白居易品行、才華的無上贊美之情。6．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章構思頗有特色，作者打破常規，開頭不從自己登臨寫起，而從白居易送別友人寫起，匠心獨運。B．文章大量引用白居易的詩詞，既豐富了文章內容，有助于刻畫其形象特點，也強化了文章詩化色彩。C．文章運用補敘的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了當時社會環境，突出了其正直敢言的性格。D．文章綜合運用記敘、描寫、議論、抒情的表達方式敘事寫人，狀景達意，語言明白曉暢又典雅形象。7．簡要分析首段在全文中的作用。8．本文作者寫白居易被貶江州所感受的江州地理環境，與白居易在《琵琶行》中描寫的江州地理環境有何不同？請試分析這種“不同”的原因。二、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節選自《荀子·勸學》）材料二：一日，論為學功夫。先生①曰：“教人為學，不可執一偏。初學時心猿意馬，拴縛不定，其所思慮，多是人欲一邊，故且教之靜坐息思慮。久之，俟其心意稍定，只懸空靜守，如槁木死灰亦無用，須教他省察克治。省察克治之功，則無時而可間，如去盜賊，須有個掃除廓清之意。無事時將好色、好貨、好名等私，逐一追究搜尋出來，定要拔去病根，永不復起，方始為快。常如貓之捕鼠，一眼看著，一耳聽著，才有一念萌動，即與克去，斬釘截鐵，不可姑容，與他方便，不可窩藏，不可放他出路，方是真實用功，方能掃除廓清。到得無私可克，自有端拱②時在。雖曰‘何思何慮’，非初學時事。初學必須思省察克治即是思誠只思一個天理。到得天理純全，便是何思何慮矣。”（節選自王陽明《傳習錄》》【注】①先生：指王陽明。②端拱：指閑適自得。9．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。初學A必須思B省察C克治D即是E思F誠G只思H一個天理。10．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．焉，相當于“于此”，與《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思相同。B．黃泉，指地下的泉水，不同于現在所說的“人死后所往之地”。C．間，指間斷，與《曹劌論戰》“肉食者謀之，又何間焉”中的“間”意思不同。D．廓清，意思與“克去”相近，指把私心雜念徹底清除，即“拔去病根”。11．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．人們剛開始學習時往往心猿不定，意馬四馳，考慮的大多是人的私欲方面的事。B．克制私欲時要像貓捉老鼠一樣一刻也不松懈，私心妄念一萌生，就要堅決消除。C．掃盡心中雜念，在自我反省和自我審視上用功，達到意念專誠，方能天理純全。D．材料一和材料二都運用了大量生活中常見的比喻，把抽象的道理說得明白易懂。12．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（2）到得無私可克，自有端拱時在。13．材料一和材料二分別強調了什么學習之道？三、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面這首宋詩，完成各題。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫。【注】①本詩約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩，金兵南下。②行朝，指朝廷遷移不定。14．以下對本詩的理解分析，不正確的一項是

A．首聯承題，既寫“野泊”所見：戰亂中江月依然明亮；又點明“野泊”之因：逃難在外，暫得停歇。B．頷聯寫立于洞庭之野的所見所聞。上句靜景，下句以聲襯靜，渲染出凄清孤寂的氣氛，引出下文詩人所感。C．頸聯寫作者以酒澆愁，聽浪思歸，詩意承上一聯而來，上下兩句對仗工整，其中“浪卷”扣詩題中的“野泊”。D．尾聯想象遍地兵荒馬亂的景象，并以此作為對行朝消息的回答，在頸聯抒情的基礎上，更添一分悲憤。15．頸聯的“愁”字可謂本詩詩眼，作者為何而愁？請結合全詩具體分析。四、名篇名句默寫(★★★)16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）》中“_________________，_________________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“________________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫戰功。（3）李白十分崇拜謝靈運，常常稱其為“謝公”，如《夢游天姥吟留別》中的“_______________________，_______________________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。光影漸移，更多的老人拄著拐杖從老屋里出來。他們的白發被日光照得幾近透明，他們需要陽光，總愿意拖著蹣跚的步履追趕夕陽。在他們佝僂的身軀面前，墻變高了，頭頂的蟬聲也更響亮了。高高的樹下，那些蒼老的身影很小，如同正在消失的事物。草木在境邊自顧自地繁茂，又自顧自地凋零，這道墻成全了老人們的安樂。墻的外面是繁華的都市景象。高樓廣廈①，廣告牌、店鋪、商場見縫插針，道路②。走在墻外，我耳中灌滿四周的嘈雜，干枯的泡桐樹葉在鞋底發出清脆的聲響。我聽到吆喝聲、喇叭聲，剎車聲、手機鈴聲……大千世界閃耀著，玻璃櫥窗里的東西在誘惑我，笑容可掬的售貨員在鼓動我，琳瑯滿目，應接不暇，人仿佛只有不停地自我更新，才能跟得上社會③的步伐。17．請在文中橫線處填入恰當的成語。18．下列句子中的“才”與文中加點的“才”，意義和用法相同的一項是（）

A．這個人能歌善舞，十分有才。B．你怎么才來就要走？C．必須依靠群眾才能把這件事做好，D．這個工廠剛開辦時才十幾個人。19．下列詩句所用的修辭手法與文中畫波浪線句子的修辭手法相同的一項是（）

A．山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。D．湖月照我影，送我至剡溪。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。芋螺是目前已知的毒性最強的海螺，①，因此被稱為“雞心螺”。地紋芋螺，外號“殺手芋螺”，它發起攻擊時釋放的毒液足以殺死一個成年人。芋螺雖有很強的毒性，卻不會主動攻擊人類。通常情況下，芋螺會使用毒針、毒穿、“迷魂劑”等手段未捕捉獵物。科學家們分析芋螺毒液時非常吃驚：②。芋螺屬大約有500多個物種，幾乎每種芋螺都有自己獨特的毒素配方。每種芋螺的毒素也都是由50—