小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)心得分享TOC\o"1-2"\h\u572第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的世界 118668第二章剖析英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的主要內(nèi)容 129124第三章我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的獨(dú)特感受 231031第四章從實(shí)例看英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的重要性 213015第五章結(jié)合作品談口語(yǔ)練習(xí)技巧 221562第六章口語(yǔ)練習(xí)中的難點(diǎn)與突破 32747第七章英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的深遠(yuǎn)意義 318159第八章總結(jié)與對(duì)未來的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的世界對(duì)于小學(xué)生來說，英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)就像是打開一扇通往世界的新大門。以前，我身邊很多同學(xué)都覺得英語(yǔ)只是在書本上的一些單詞和句子，離我們的生活很遙遠(yuǎn)。但是當(dāng)開始英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)后，才發(fā)覺這是一個(gè)很有趣的事情。比如說，在課堂上老師會(huì)讓我們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的喜好。我記得有個(gè)同學(xué)特別喜歡籃球，他就會(huì)說“Ilikeplayingbasketballverymuch.Itmakesmefeelexcited.”這時(shí)候大家就會(huì)覺得，原來用英語(yǔ)也能很好地表達(dá)自己平時(shí)生活中的想法。而且在練習(xí)口語(yǔ)的過程中，還會(huì)了解到不同國(guó)家的文化。像美國(guó)的小學(xué)生在課間休息時(shí)會(huì)做些什么，他們是怎么用英語(yǔ)交流的。這讓我們對(duì)外面的世界充滿了好奇，也更加有動(dòng)力去練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。第二章剖析英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的主要內(nèi)容英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)包含很多方面的內(nèi)容。發(fā)音是最基礎(chǔ)也是非常重要的一部分。我們要學(xué)習(xí)音標(biāo)，就像漢語(yǔ)拼音一樣，音標(biāo)能幫助我們準(zhǔn)確地讀出每個(gè)單詞。例如“apple”這個(gè)單詞，它的音標(biāo)是[??pl]，如果音標(biāo)沒學(xué)好，可能就會(huì)讀成別的音。還有詞匯的積累，豐富的詞匯量能讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中有更多的選擇。就像在描述一個(gè)美麗的花園時(shí)，如果只知道“flower”這個(gè)單詞就顯得很單調(diào)，但如果還知道“rose（玫瑰）”“l(fā)ily（百合）”“tulip（郁金香）”等單詞，就可以說“Thereareroses,liliesandtulipsinthegarden.Itlookssobeautiful.”另外，句型的運(yùn)用也很關(guān)鍵，像一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句、疑問句等，掌握不同的句型才能把想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來。第三章我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的獨(dú)特感受我覺得英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)是一種很奇妙的體驗(yàn)。每次當(dāng)我能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)出自己的想法時(shí)，心里就會(huì)有一種成就感。有一次，學(xué)校組織了英語(yǔ)角活動(dòng)，有很多外國(guó)的小朋友來參加。我鼓起勇氣和一個(gè)英國(guó)的小朋友聊天，我跟他說“I'minterestedinyourcountry.CanyoutellmesomethingaboutLondon?”他很熱情地給我介紹了倫敦的大本鐘、倫敦眼等著名景點(diǎn)。通過這次交流，我發(fā)覺英語(yǔ)口語(yǔ)不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，更是一種和不同人交流的工具。它能讓我跨越語(yǔ)言的障礙，結(jié)交新的朋友。而且在練習(xí)口語(yǔ)的過程中，我也變得更加自信了，不再害怕犯錯(cuò)，因?yàn)槊恳淮蔚腻e(cuò)誤都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第四章從實(shí)例看英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的重要性我看過一本叫《夏洛的網(wǎng)》（Charlotte'sWeb）的英文書。書中的故事很感人，如果想要真正理解這本書，英語(yǔ)口語(yǔ)就很重要。當(dāng)我們閱讀這本書的時(shí)候，可能會(huì)遇到很多生僻的單詞和復(fù)雜的句子。如果我們只是默讀，可能對(duì)一些情節(jié)的理解就不夠深刻。但是當(dāng)我們嘗試用英語(yǔ)口語(yǔ)把故事講出來的時(shí)候，就會(huì)更加深入地理解書中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。比如書中有一段描寫小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的對(duì)話，“Wilbursaid,'Whyareyousokindtome,Charlotte?'Charlottereplied,'Becauseyouaremyfriend,andfriendsshouldbekindtoeachother.'”用口語(yǔ)表達(dá)出來的時(shí)候，我們能感受到它們之間真摯的友誼。而且在實(shí)際生活中，像參加一些國(guó)際的交流活動(dòng)或者出國(guó)旅游，如果英語(yǔ)口語(yǔ)不好，就很難與他人溝通，可能會(huì)錯(cuò)過很多有趣的事情。第五章結(jié)合作品談口語(yǔ)練習(xí)技巧以《小王子》（TheLittlePrince）為例，在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，我們可以模仿書中的對(duì)話。《小王子》中有很多富有哲理的對(duì)話，比如小王子和狐貍的對(duì)話。我們可以先把這些對(duì)話讀熟，然后嘗試自己進(jìn)行角色扮演。狐貍說“Tome,youarestillnothingmorethanalittleboywhoisjustlikeahundredthousandotherlittleboys.AndIhavenoneedofyou.Andyou,onyourpart,havenoneedofmeeither.Toyou,Iamnothingmorethanafoxlikeahundredthousandotherfoxes.Butifyoutameme,thenweshallneedeachother.”我們?cè)谀７碌臅r(shí)候，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，像狐貍說話可能會(huì)比較神秘、緩慢。同時(shí)還可以根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容進(jìn)行拓展練習(xí)，比如自己創(chuàng)造一些后續(xù)的對(duì)話。這樣不僅能提高口語(yǔ)能力，還能加深對(duì)作品的理解。另外，我們還可以通過給書中的故事做簡(jiǎn)單的英文復(fù)述來練習(xí)口語(yǔ)，把故事中的主要情節(jié)用自己的話準(zhǔn)確地說出來。第六章口語(yǔ)練習(xí)中的難點(diǎn)與突破在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，確實(shí)會(huì)遇到不少難點(diǎn)。其中一個(gè)就是害羞心理。很多同學(xué)在課堂上不敢開口說英語(yǔ)，害怕犯錯(cuò)被同學(xué)嘲笑。我自己也有過這樣的經(jīng)歷。有一次老師讓我讀一篇英語(yǔ)短文，我讀錯(cuò)了幾個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)臉就紅了，之后就更不敢開口了。但是后來我發(fā)覺，其實(shí)大家都在學(xué)習(xí)的過程中，犯錯(cuò)是很正常的。我就開始鼓勵(lì)自己，從簡(jiǎn)單的句子開始說，慢慢地克服了害羞心理。還有就是發(fā)音的準(zhǔn)確性。有些發(fā)音對(duì)于我們小學(xué)生來說比較難，像“th”這個(gè)音，“think”和“this”中的“th”就很容易混淆。我就通過反復(fù)練習(xí)，看著鏡子觀察自己的口型，還聽一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音材料，像英語(yǔ)原聲電影中的對(duì)白等。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的發(fā)音有了很大的提高。第七章英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的深遠(yuǎn)意義英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的意義遠(yuǎn)不止是學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言這么簡(jiǎn)單。它能拓寬我們的視野，讓我們接觸到更多不同的文化和思想。就像我們通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解到西方的節(jié)日，如圣誕節(jié)（Christmas），在這個(gè)節(jié)日里人們會(huì)裝飾圣誕樹、互贈(zèng)禮物等。這種文化的了解能讓我們更加包容和理解不同的文化習(xí)俗。而且英語(yǔ)口語(yǔ)好的話，在未來的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)