...wd......wd......wd...初中生物探究實驗題精選真題及參考答案1.〔5分〕下面是某合作小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響〞的實驗過程。①取兩個玻璃缸，分別標記A、B②在A缸中參加500ml池塘水，B缸中參加500ml自來水③在A、B兩缸中分別參加等量的蝌蚪資料④在A、B兩缸中分別參加等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中參加少量甲狀腺激素制劑，B缸不參加⑥保持A、B兩缸水溫20℃——25℃⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請答復：〔1〕在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善。〔2〕第⑤步中，設置B缸的目的是什么。〔3〕如果實驗如能按照你所修改的方案進展〔假設甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚〕實驗結果預測及結論：①。②。③。2〔７分〕為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統中的作用，有人設計了如下實驗：在四個大小形狀一樣的錐型瓶中參加等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中參加等量的河泥；向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如以以以下列圖所示：〔１〕實驗裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統中，一樣的非生物因素是；比照Ａ、Ｂ、Ｃ的實驗結果可知，小魚存活的時間與有關；〔２〕比照Ａ、Ｂ的實驗結果可知，水藻的作用是；〔３〕Ｄ裝置中，小魚存活的時間比Ａ裝置中的存活時間短，最可能的原因是〔３〕Ｄ裝置中，小魚存活的時間比Ａ裝置中的存活時間短，最可能的原因是；〔４〕比照Ｃ、Ｄ的實驗結果可說明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣；〔５〕假設將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是中的金魚，原因是。3〔5分〕甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進展了如下探究：甲同學將盆栽的天竺葵進展24小時暗處理〔即放到黑暗處一晝夜〕；乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進展暗處理。甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。幾小時后，甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘〔甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯〕二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里〔甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿〕，向葉片滴加碘液。稍停片刻，再用清水沖掉碘液。實驗現象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍外，其余局部都變藍；乙摘取的葉片全部變成藍色。請答復：〔1〕甲、乙兩同學分別對光合作用所需的等條件進展了探究〔2〕實驗結論：〔3〕你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎并說明理由〔對實驗結論不可靠的進展說明〕〔2分〕〔4〕如果讓你做該實驗，提出你的改進意見。4〔4分〕為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質〞，某同學設計了如下實驗：在A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。本實驗的變量是你認為該同學設計的A、B兩組實驗能起到對照作用嗎為什么〔2分〕如果你認為該實驗方案還可以改進，請你提出你的改進意見。5．〔4分〕某中學“愛科學〞實驗小組，在探究“饅頭在口腔中的變化〞時，進展了以下四種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；④將饅頭碎屑與唾液放入4；號試管中不攪拌〔以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的〕。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學的知識，解答以下問題：〔1〕當以舌的攪拌為變量時，應選取兩種處理為對照實驗。〔2〕①與②進展對照實驗是為了探究的作用。〔3〕以上三種處理中，哪種處理不妥，請答復并指正。〔4〕在設計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進展第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。〞你認為這第五種處理有必要嗎。6．〔5分〕以以以下列圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的枯燥種子〔10粒〕，并提供相應的環(huán)境條件。〔1〕每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么〔2〕C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么〔3〕在上述五個實驗中，請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么〔4〕如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應選擇哪幾個裝置進展實驗觀察〔5〕你能預測哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎7．〔5分〕為探究綠色植物進展光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色局部和非綠色局部界限清晰。他的實驗裝置如以以下列圖，請分析答復：〔1〕在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是。〔2〕請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：〔3〕將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用進展光脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。〔4〕葉片A綠色局部和非綠色局部的結果比照，說明；葉片A綠色局部和葉片B綠色局部的結果比照，說明。8．〔4分〕下面是最早發(fā)現青霉素〔抗生素的一種〕時，弗萊明所進展的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明等科學家在持續(xù)的研究中別離出了這種抑菌物質，分析出它的化學構造并將它命名為青霉素。〔1〕弗萊明在進展實驗之前，對觀察到的現象進展了假設，該假設是。〔2〕為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是。〔3〕假設對照組實驗結果為，則整個實驗的結論是。9．為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學設計了兩組實驗方案。他們的共同點是：一樣的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別參加等量的溫開水，每組按照各自的方案〔方案一、方案二〕參加不同的物質后，將一樣的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察。方案一：甲組瓶內參加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內參加與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內參加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內參加與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：〔1〕預期甲、乙兩組的實驗現象方案一：方案二：〔2〕你認為哪個方案更合理。理由是。〔3〕酵母菌發(fā)酵產生的氣體是，假設何證明。10．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件〞的實驗設計，請根據表中提供的信息答復以下問題：瓶子編號種子的數量〔個〕種子所處的環(huán)境〔其他外界條件均適宜〕A1少量水，20℃B1無水，20℃C1少量水，—10℃D1水將種子淹沒，20℃〔1〕用A號瓶與B號瓶進展對照，所探究的的問題是。〔2〕A號、D號瓶預期的實驗結果依次是，據此可以得出的結論是。〔3〕指出本實驗設計中的缺乏并加以改正。〔4〕如果在嚴格按照上表的實驗條件進展實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從方面尋找原因。〔5〕測定種子的發(fā)芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子一樣的環(huán)境中11．生長激素和胰島素一樣均為蛋白質，某同學為了探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組一樣量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后，A組增重40％，B，C兩組均增重25％，答復以下問題：〔1〕________組和B組結果比照，說明生長激素有__________________________________的作用。〔2〕C組結果和B組結果比照，能否說明生長激素沒有任何生理作用______。為什么_______________________________________________________________________。〔3〕假設將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則________組幼鼠會提前成熟。12．〔7分〕請你利用以下材料用具，設計一個實驗，探究酒精對水蚤心率的影響。〔1〕材料用具：活水蚤、蒸餾水、體積分數為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計時器、清水。〔2〕方法步驟：①配制體積分數分別為5%、10%、15%、20%的酒精。②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數。③________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。⑤請你在方框內設計實驗數據記錄表：〔3分〕〔3〕結論：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。〔4〕通過本次探究，你受到哪些啟示________________________________________。13、〔7分〕在我國北方由于早春氣溫較低，因此播種后常常用塑料薄膜覆蓋地面〔通常稱為“地膜覆蓋〞〕以促進種子萌發(fā)。〔1〕請根據該資料作出假設：種子的萌發(fā)需要。〔2〕為了證明該觀點，有人設計了如下對照實驗：①在A、B、C三個玻璃瓶中都放入一樣數量的蠶豆種子和適量的水分；②將A裝置放入4℃的冰箱里，B裝置放入70℃的恒溫箱中，C裝置放入25℃的恒溫箱中。請設計一個表格，能科學記錄以上實驗結果。〔3分〕〔3〕有人認為“光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一〞。請你設計一個對照實驗來驗證他的觀點是否正確〔可畫圖說明或文字描述〕14．〔8分〕完成以下探究活動的相應內容：實驗材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液C:花生油實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等實驗藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等⑴請你完成下面的實驗設計，以驗證胃液在化學性消化中的作用。①胃液的采集：將一只對鈴聲已建設起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺〔胃液可由胃瘺流到體外〕，利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純潔的胃液。②實驗材料選擇和制備：根據胃液中酶的作用，實驗材料中應選擇〔〕〔填標號〕〔選擇該標號的原因是〕，并各取2ml，分裝在甲、乙兩個試管中。③驗證胃液的化學性消化：(請閱讀完③、④后作答)甲乙丙實驗材料2ml2ml=4\*GB3④對照實驗①②=5\*GB3⑤水浴溫度③在上表中甲試管對應的①參加2ml__________，乙試管對應的②參加2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應是__________，保溫約20—30分鐘。④實驗結果及其分析：甲試管中物質發(fā)生變化〔消失〕，乙試管中物質不變化〔不消失〕；此結果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質具有化學性消化的作用。⑵如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸。可以在上述實驗中再加一個試管丙，試管丙內分別在=4\*GB3④和=5\*GB3⑤應參加____________________和。試管丙應和試管形成對照。15、〔12分〕右圖所示的裝置中，A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，=1\*GB3①、=2\*GB3②處為帶有活動夾的橡皮管，其余局部為玻璃管。實驗時，口銜通氣口呼氣、吸氣數次；呼氣時松開=1\*GB3①號活動夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時，松開=2\*GB3②號活動夾，觀察B瓶中石灰水的變化。請答復：=1\*GB2⑴此實驗可以作為探究的實驗裝置。=2\*GB2⑵A瓶內石灰水有無變化。原因是。=3\*GB2⑶B瓶內石灰水有無變化。原因是。=4\*GB2⑷通過上述實驗分析，可以得出的結論是16、某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如右圖，請據此答復：〔1〕在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是____________________________________。〔2〕除實驗裝置中給出的細菌生活的根本條件外，還需要____________。彎曲玻璃管的作用是__________________________________。〔3〕肉湯將會腐敗的試管是：__________。A試管B試管17、分析下面的實驗并答復以下問題：①把一樣大小的兩塊鮮肉分別放在完全一樣的甲、乙兩個廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。②數日后，甲、乙兩瓶中肉質腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶內則沒有。〔1〕甲、乙兩瓶中肉質腐爛的原因是。〔2〕該實驗中的變量是。〔3〕你對甲瓶腐肉上出現了蛆的解釋是。〔4〕你從該實驗得出的結論是。18、表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表〔用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間一樣〕。請答復：表1人工孵化蛙卵的實驗記錄工程組別水源水量〔ml〕水溫〔℃〕蛙卵數孵出蝌蚪數A池塘水50022~25250245B自來水50013250165〔1〕B組孵化率較低的原因可能是。〔2〕某同學認為該實驗應按照表2所示的設計方案去做：表2人工孵化蛙卵的實驗記錄工程組別水源水量〔ml〕水溫〔℃〕蛙卵數孵出蝌蚪數A池塘水50022~25250——B池塘水50013250——C自來水50022~25250——D自來水50013250——結果預測與分析：①A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率高，說明：②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率高，說明：③在上述實驗的根基上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結論是：〔3〕比照表1和表2的實驗方案，你認為哪種方案更好些_________試簡述理由。19．〔8分〕實驗探究為探究種子萌發(fā)丁環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進展培養(yǎng)，數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請答復：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕〔含一定水分〕干燥潮濕〔含一定水分〕干燥種子萌發(fā)的數量230240〔1〕根據楊明同學的實驗設可以推測，本實驗探究了水分和是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。〔2〕實驗甲和乙對照，變量是___________，通過這組實驗可以得出的結論是。〔3〕根據實驗甲和_________的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由________________________________。〔4〕實驗設計中，實驗乙和_________不能形成對照，原因是有__________個變量。〔5〕)如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是_____________________________________________________________________。20．〔8分〕下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件〞的實驗設計，請根據表中提供的信息答復以下問題。瓶子編號種子的數量〔個〕種子所處的環(huán)境〔其它外界條件均適宜〕A3少量水，20℃B3無水，20℃C3少量水，—10℃D3將種子淹沒的水，20℃〔1〕用A號瓶與B號瓶進展對照，所探究的問題是。〔2〕探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用兩瓶做對照實驗。〔3〕A號瓶預期的實驗結果是，D號瓶預期的實驗結果是。據此可以得出的結論是。〔4〕指出本實驗設計中的一處缺乏。〔5〕如果在嚴格按上表的實驗條件進展實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從方面尋找原因。〔6〕測定種子的發(fā)芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子一樣的環(huán)境中21.(7分)某課外生物科技小組做了如下實驗：①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。花盆編號培養(yǎng)條件1號室溫〔20oC〕，光照充足，適量澆水2號室溫〔20oC〕，黑暗中，適量澆水3號室溫〔0oC〕，光照充足，適量澆水4號室溫〔20oC〕，光照較暗，適量澆水5號室溫〔20oC〕，光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫〔20oC〕，光照較暗，不澆水〔1〕該小組實驗的目的是研究________因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1，3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實驗的變量。〔2〕馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。〔3〕5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是___________。〔4〕你認為該實驗設計是否存在缺陷請說明理由22〔6分〕為了研究種子所需的條件，某學生設計了三個裝置〔A、B、C〕，放置在陽光下，如以以以下列圖所示〔1〕如果只將裝置A和裝置B的實驗結果進展比照，你可以得出什么結論。〔2〕本實驗可以證明溫度對種子萌發(fā)的影響嗎。說說你的理由。〔3〕如果只將裝置B和C的實驗結果進展比照，你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣〞的結論嗎。為什么。〔4〕如果證明“陽光不是種子萌發(fā)所必須的〞條件，除了利用裝置B外，需要增加一個對照實驗，請你設計出對照實驗：23〔8分〕以以以下列圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并答復以下問題。〔1〕甲裝置可以用來驗證光合作用需要。假設此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有。〔2〕乙裝置可以用來驗證。〔3〕丙裝置是驗證的實驗。〔4〕丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現象，假設用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處，假設有，應假設何改進，假設用來驗證呼吸作用，裝置應放在的地方。24〔5分〕二十世紀，科學家希爾曾做如下實驗如以以下列圖，請你分析并答復以下問題〔1〕據你分析，圖b氣泡中的氣體是，假設何設計實驗來驗證氣體中所含的氣體成分。〔2〕通過實驗可以看出，光合作用進展的場所是。〔3〕通過圖b和圖c的比照，可以說明什么問題。〔4〕希爾的這個實驗證明了光合作用的條件是答案1.〔5分〕第一處是第②步，應該在兩個缸中參加同樣水質的水〔比方都是池塘水〕；第二處是第④步，要參加一定數量的蝌蚪；而不是一只〔2〕起對照作用〔3〕①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用②如果AB兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用。2〔7分〕〔1〕水陽光溫度空氣空間等〔2〕水藻、河泥〔3〕水藻呼吸作用消耗了氧氣〔4〕光〔5〕A裝置中無金魚藻也就無法進展光合作用為小魚提供氧氣。3〔5分〕〔1〕光葉綠體〔2〕光合作用需要光和葉綠體，產物是淀粉〔3〕甲不可靠乙可靠；甲將整個葉片放在陽光下照射，缺乏對照實驗〔2分〕〔4〕甲用黑紙片把葉片的一局部從上下兩面遮蓋起來然后移到陽光下照射。4〔4分〕〔1〕溶解在水中的營養(yǎng)物質的有無〔2〕不能。原因是①土壤溶液中含有一定量的無機鹽和有機養(yǎng)料，不應該選擇土壤介質②清水中含有少量的無機鹽，應選擇蒸餾水③各放上一粒種子不適宜，因為種子的發(fā)芽率很難到達100%，可能因為種子自身的原因而不能萌發(fā)，導致實驗失敗〔2分〕〔3〕燒杯中各種10粒種子，改清水為蒸餾水，不需要土壤條件，可在培養(yǎng)液中墊紗布。5〔4分〕〔1〕①和④〔2〕唾液〔3〕③把不攪拌變成充分攪拌〔4〕沒有6〔5分〕〔1〕防止實驗的偶然性，減少誤差〔2〕隔絕空氣〔3〕A和B，變量是水；B和C，變量是空氣；B和D，變量是光；D和E變量是溫度(填一組既可)〔4〕B和D〔5〕B和DBB7〔5分〕〔1〕吸收塑料袋內的二氧化碳〔2〕放到黑暗處24小時〔3〕酒精〔4〕葉綠體是光合作用的必要條件、二氧化碳是光合作用的原料8〔4分〕〔1〕青霉菌抑制細菌生長〔2〕設置一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，這組為對照組〔3〕有細菌生長、青霉菌抑制細菌生長9〔6分〕〔1〕甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹、甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹〔2〕方案一、變量為有無酵母菌〔3〕二氧化碳、將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁10〔6分〕〔1〕水是種子萌發(fā)需要的條件嗎〔種子的萌發(fā)是否需要水〕〔2〕A種子萌發(fā)D種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣〔空氣是種子萌發(fā)的條件〕〔3〕每組種子的數量太少；每組種子的數量應足夠多〔比方都是10粒〕〔4〕種子自身〔種子萌發(fā)的內部條件〕〔5〕A11．〔1〕A、促進生長發(fā)育〔2〕不能C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用〔3〕A12、〔7分〕〔2〕③將體積分數為5％的酒精滴在蓋玻片的一側，從另一側用吸水紙吸引。再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數。④接下來再用體積分數為10％、15％、20％的酒精進展同樣方法處理，觀察并記錄〔其它答案，合理即可得分〕清水〔1分〕5％〔1分〕10%15%20%10秒內心跳次數〔1分〕〔列出5%、10%、15%、20%得1分。〕〔3〕水蚤心率會隨著酒精體積分數的增加而逐漸減少，當酒精的體積分數到達20％時，會因體積分數過高而死亡。〔能答出前者可得分〕〔4〕只要答出“酗酒對人體安康造成危害〞即可13．〔7分〕〔1〕適宜的溫度〔2〕溫度4℃25℃70℃萌發(fā)種子數〔3〕①將A、B兩個玻璃瓶中各放入10粒蠶豆種子及適量水分。②將A瓶放入紙盒內