鄞州東第一學期期中考試八年級語文試卷答案(含答案)2024學年第一學期期中考試八年級語文試卷答案

【卷面分】3分

1．深惡痛疾；輟；遁形

2．C

3．A

4.①淺草才能沒馬蹄；②視覺；③長河落日圓；④風聲一何盛；⑤動靜；⑥晴川歷歷漢陽樹；⑦曉霧將歇，；⑧猿鳥亂鳴；⑨仍憐故鄉水；⑩萬里送行舟；柴門何蕭條；狐兔翔我宇；不舍故土

5．A；D；C；B

6．示例①：閱讀《紅星照耀中國》時，可以結合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的人物來讀，比如“賀龍軼事"彭德懷印象”“關于朱德"等篇章，來了解這些人為了民族解放而艱苦奮斗的崇高信仰。

示例②：閱讀《紅星照耀中國》時，可以選擇感興趣的某個篇章，如“強渡大渡河”和“過大草地"或者是“紅小鬼”等部分，梳理相關歷史事件的前因后果，了解中國共產黨人的生活經歷和他們為革命勇往直前的大無畏精神。

示例③：閱讀《紅星照耀中國》時，可以摘錄出重要的評價性語句進行批注閱讀。如“只要還有一口氣，就要為共產主義事業奮斗到底"這個句子中，可以體會中國共產黨人的敢于犧牲、樂于奉獻的革命信仰。

7.（1）你摘錄的新聞標題沒有準確概括出新聞的主要內容，不符合新聞標題要求。

（2）示例1：云南中考方案出爐：體育100分；示例2：云南省教育廳明確中考體育100分

8.B

9.（1）了解體育加分背景下學校的應對措施（2）示例1：您將如何激發學生的運動興趣？示例2：您將如何指導學生的運動技能？（3）示例：學校會增加體育老師嗎？

10.阿姨，您好！您不要急于在培訓機構給小語報體育培優班吧。首先，體育加分后，學校和老師都會重視起來，小語體育成績應該能提高。其次，我們只有對自己感興趣的體育項目才能有長久的熱情和堅持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅持訓練，他的身體素質自然就提上來了，應付體育考試還能是什么難事嗎？何況，培訓班的師資到底好不好，您也沒法驗證啊。（結合材料，理由合理即可）

11.示例：①“我”在西安小飯鋪得知山梔子的功效（意思對即可）。

②“我"在小區西南角折梔子花插在家中品賞（意思對即可）。

③“我”在醫院病房給病重的母親戴梔子花（意思對即可）。

香；美；多（答出兩點即可）。

13．母親愛花，卻從未種過梔子花，梔子花會給母親驚喜；梔子花能沖淡來蘇水的味道，使病房有鮮活的氣息（或“梔子花香氣濃郁，令人迷醉其中，讓母親寧靜"）；母親也曾愛打扮，人美如花，希望以此煥發母親生命的朝氣；母親性情之好，如梔子之美，花如其人；“我”愛梔子花，一如“我"對母親的愛，以此寄托對母親的依戀之情。（意思對即可，答出兩點即可）

14．劃線句寫出了小時候愛打扮、很洋氣的母親，與記事以來操勞忙碌無暇顧及形象的母親形成對比，襯托母親勤勞樸實和忘我的奉獻精神；既為“我”替母親戴梔子花作鋪墊，也為最后“我"在母親面前感到慚愧遺憾作鋪墊。（意思對即可）

15．我大聲喊“不”，是怕母親產生消極情緒；但看到母親在梔子花襯托下更加衰老的事實，失去母親的擔憂又讓我因懼怕而“哆嗦"；不由抱住母親，貼著她臉頰的舉動是“我”對母親的撫慰，也是希望和母親永遠在一起的無聲告白；“媽媽，你真美"是鼓勵母親要有活下去的信心，也是“我”對母親由衷的愛的流露。（意思對即可）

16.（每小題2分，共4分）（1）（2分）C【解析】根據“明朝吹作碧參差"可知，詩人急喚仆人挖筍的原因是擔心竹筍一夜之間長成茂密竹林，側面表現了竹筍生長之快，C項“怕人們知道竹筍長出后都來搶挖竹筍”表述有誤。

17.（2分）詩歌表達了詩人對自然新生命的稱贊和歌頌。

附：【乙】譯文林逋喜歡寫詩，多有奇句。已經完稿，隨即丟棄。有人說：“為什么不記錄下來以示后世"林逋說：“我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”但是好事的人往往私下記錄他的詩句，現在所流傳的還有三百多篇。

林逋隱居杭州孤山，常養著兩只鶴，放出籠子它們就飛入云霄，在天空長時間盤旋，再回到籠中。林逋常常劃著小船，游覽西湖周圍的眾多寺廟。(如果)有客人到林逋的住處，就會有一童子出來開門，接待客人坐下，為客人開籠放鶴。過一段時間，林逋一定會劃著小船回來。大概他經常把鶴飛在空中盤旋作為(有客人來的)驗證。

18．（1）飛奔的馬；（2）至；（3）完成；（4）養

19.（1）那些極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，（就會）平息名利之心。

（2）我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！

20.有客至逋所居/則一童子出應門/延客坐/為開籠縱鶴（對一處得0.5分，對兩處得1分，對三處得2分）

21.示例：我認為可以。吳均在奇山異水中隨江流飄蕩，婉勸追逐名利的人平息功名利祿之心；林逋不欲憑詩聞名一時，隱居孤山，養鶴游湖。兩人都有熱愛自然、避世退隱、不慕榮利的高潔志趣，所以能成為志趣相投的好友。

22.示例1：湖南會同少年小李橫穿馬路受傷事件，映射出校園安全教育多維度的重要性。除交通安全外，它提醒我們，校園安全教育還應涵蓋日常生活安全的方方面面，如網絡安全、食品安全、應急自救等。小李的遭遇告誡我們，需全面提升學生的安全意識和自我保護能力，構建全方位、多層次的校園安全教育體系，確保學生身心健康，安全成長。"

示例2：湖南會同縣少年小李橫穿馬路遭遇車禍，不僅是對個人安全的忽視，更是對校園安全教育全面性的拷問。此事件警示我們，校園安全教育不應僅限于課堂講授，更要通過模擬演練、家校合作等多種方式，讓學生在實際生活中學會規避風險，增強自我保護能力，構建一個安全、和諧的校園環境。

23.參照一般評分標準（30分）2024學年第一學期期中考試八年級語文試卷

時間：120分鐘分值：100分

班級開展以“閱讀正當時"為主題的語文綜合性學習活動，請你參與！

一、【卷面書寫】（3分）

根據相關內容評定，要求卷面整潔，書寫規范工整。

二、【讀美文，營造氛圍】（7分）

閱讀下面的文字，完成問題。

我讀魯迅的高潔，面對黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊"的勇士；我讀魯迅的____，他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，對不公之事，他shēnwùtòngjí；我讀魯迅的奉獻，他少年時為____人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕不chuò。他不僅有作為革命家的明智，更有作為文學家的長遠眼光。“正人君子"之流在他面前無所dùnxíng。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。

讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要____，寧心靜氣地細細咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有作品被我讀懂為止。

1.根據拼音寫出相應的詞語。（3分）

shēnwùtòngjí筆耕不chuò無所dùnxíng

2.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是()（2分）

A．堅強解救誠惶誠恐B．堅強拯救誠惶誠恐

C．堅韌拯救正襟危坐D．堅韌解救正襟危坐

3.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()（2分）

A．他不僅有作為文學家的明智，更有作為革命家的長遠眼光。

B．他不是有作為文學家的明智，而是有作為革命家的長遠眼光。

C．他不僅有作為革命家的長遠眼光，更有作為文學家的明智。

D．他不是有作為革命家的明智，而是有作為文學家的長遠眼光。

三、【讀典籍，陶冶情操】（13分）

4.同學們整理了八年級上冊古詩文中的一些值得借鑒的寫景技巧和詩句。請你幫他們來補充相關內容。

寫景技巧示例感受

抓住景物的特征亂花漸欲迷人眼，①。（白居易《錢塘湖春行》）一個“亂"字，寫出了早春的花開得爛漫。

描述②、聽覺、嗅覺等感受大漠孤煙直，③。（王維《使至塞上》）④，松枝一何勁。（劉禎《贈從弟》）目之所見，耳之所聞，皆可入詩。

可以俯視、仰視、近觀、遠望，還可以⑤結合⑥___，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）⑦，⑧；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）俯仰之間，遠近皆是美景；動靜之中，山林自有意趣。

寫景時融入情感⑨，⑩。（李白《渡荊門送別》），。（曹植《梁甫吟》）李白雖是寫水卻寄予了的情感，曹植詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發了感慨。

四、【讀名著以知史】（7分）

5．以下材料分別寫了《紅星照耀中國》中的四個人物，請選擇各語段描述的人物。（4分）

（）他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。是一個非常精明的知識分子的面孔。

（）他是個愉快愛笑的人，身體極為健康，只是肚子不好，這是在長征途上有一個星期硬著頭皮吃沒有煮過的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒未進的結果。他身經百戰，只受過一次傷，而且只是表面的。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩戴軍銜領章。

（）他打仗十年，負傷八次，因此行動稍有不便，使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身體仍很修長，四肢靈活，全身肌肉發達。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。

（）從領導一方面軍突圍轉移，到一、四方面軍懋功會師，再到二、四方面軍甘孜會師，最后在西北實現三大主力的會合，他始終指揮并鼓舞著全軍將士奮勇向前，對于長征的勝利做出了不凡貢獻。

A.毛澤東B.朱德C.徐海東D.彭德懷

6．《紅星照耀中國》中展現的“浩然正氣”不僅名垂青史，也深深地印在我們的腦海。那你會采用怎樣的閱讀方法來感悟其中精神的呢？請結合相關內容進行具體闡述。（3分）

五、【讀新聞以明理】（10分）

【材料一】

新聞回放

在教育部10月16日舉行的新聞發面會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。在此基礎上，通過不斷總結經驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。

同時，將強化體育、美育在學生評價中的占比，提出改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值，推進高校在招生測試中增設體育項目，啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究，探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。

（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）

【材料二】

新聞回放

新華社昆明12月3日電（記者字強）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》，明確體育從50分提高到100分。

方案明確，體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監測3個部分組成，體育考試分三年6次進行，總分100分，其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分。考試采用“統一測試"和“預約測試”兩種方式，“統一測試"指學校在規定時間范圍內按每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生在規定時間范圍內結合自身身體狀態隨時與考務人員預約進行的測試。學生的體重身高指數（BMI）、肺活量體重指數均每學年測試一次，并根據學生本人每年的測試數據進行縱向對比賦分，以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進行加分。

（選自新華網2020年12月4日，有刪減）

【材料三】

新聞評論

為孩子體育培優，家長該有長遠眼光

王陽

近期各地紛紛出臺體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數外等主課，對此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質會因鍛煉時間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優的主意。

校外的體育培訓機構也瞅準商機，推出各種速成班，迎合家長心態。但體育科目不同于文化科目，教師對于運動技巧的指導固然重要，但最重要的是學生培養運動習慣，勤加鍛煉。其實，家長對孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎體能和專項技能測試，長跑、跳遠、引體向上等傳統測試項目依然會是考試重點，體育分值不會有很大的區分度。對于考試政策的風吹草動，學校和老師同樣敏感，他們一定會科學安排，把體育教學和學生日常鍛煉的質量提上去。增加體育課的節數，加大師資力量投入，完善基本運動設施并確保學生每天有足夠運動量。學生按照學校和老師的安排，體育成績應能逐步提高。

盲目開展體育培優對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發育階段，運動強度過高對孩子成長利大于弊，有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優機構資質如何，教學老師水平如何，家長也不易驗證。筆者以為，家長為孩子體育培優，不應只關注到眼前的體育考試，更要有理性長遠心態，做兩手規劃：當下目標是提高孩子身體素質，順利通過體測；長遠目標應是激發孩子運動興趣，提升孩子運動技能，使運動成為他們自己的終身習慣。

家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優還只是基礎體能訓練，孩子多半會學得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓項目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優報名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩"得下去，以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心，身體素質自然就提上來了，應付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標則是在培優過程中讓孩子掌握幾項運動愛好和技能，日后受益終身。

參加體育鍛煉不僅能強身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅持久了，精神和氣質自然會發生改變。家長要有長遠眼光，培育孩子的體育特長不應被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應該被看作是孩子良性成長的助推器。

選自《中國教育報》2020年12月23日有刪改）

班級開展新聞閱讀探究性學習活動，請你參與并完成以下任務。（2分）

7.根據情境，完成對話。

老師：請同學們展示摘錄的新聞標題，并交流討論。

小語：我摘錄的標題是“啊！體育我的最愛！"

小文：你摘錄的不像新聞標題吧，因為（1）

小語：我摘錄的另一個標題是“全國舉重錦標賽石智勇超世界記錄。”

小文：這個標題好，符合新聞標題的要求。

老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標題吧。

小文：我擬的標題是（2）

8.下列對材料內容的理解，與原文相符的一項是（）（2分）

A.教育部體育衛生與藝術教育司司長五登峰指出，要立即啟動體育在高考中計分的研究，逐年增加分值，達到跟語數外同分值的水平。

B.《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》明確，體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監測3個部分組成，分3年完成，總分100分。

C.“統一測試"指學校每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生結合自身身體狀態隨時與考務人員預約進行的測試。

D.家長為孩子體育培優要做兩手規劃，當下要去激發孩子運動興趣，提升孩子運動技能；長遠目標是提高孩子身體素質，順利通過體測，使運動成為他們自己的終身習慣。

9.結合材料，將下面的采訪提綱補充完整。（3分）

采訪時間6月15日采訪地點校園內

采訪目的（1）__

采訪對象體育老師校長

采訪問題①您將如何培養學生的運動習慣？②（2）_________①學校會會增加體育課的節數嗎？②學校會配置更多的體育器材嗎？③（3）_________

10.小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓練，去培訓機構參加體育考試項目培優，小語認為沒有必要參加。結合材料三，請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。（3分）

六、【讀散文以怡情】（12分）

梔子花

魏芳芳

①幾天前，我在家門口的綠化地摘了一顆山梔（zhī）實，鮮亮的金紅色漿果，一掰開，濃稠的鮮紅果汁就流了一手。用水沖洗后，皮膚還是染上了純凈的黃色——“御用黃"果不其然。

②這個“知識點”是好幾年前，在西安一個小飯鋪獲得的。七月，熱浪滾滾。等菜的時候，伙計來倒茶，那茶湯金紅色，一股淡淡的清香，既不是茶葉的口感，也聞不出什么花的香味。好奇問掌柜，答是秦嶺山梔子。梔子花會結果嗎？掌柜拿出一包梔子，指頭大小的絳紅色果實上面有幾條突出的楞線，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，聞起來還真有點梔子花香的厚味。掌柜的說：梔子是一味好中藥，能降壓清脂瀉火；還是一種天然染劑，打從秦漢始，皇家御用的黃色布料都是梔子染的。

③初見梔子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個馬路小菜場，忽然微風吹來一種濃稠的香氣，既野性又溫潤，循香覓見茅草葉扎著的幾把綠白花，花型像荷，翠綠的葉子油亮亮的，擺在一個古樸的小竹簸箕里。“梔子花咧！"賣白菜的小妹聲音又嬌又脆：“自家屋頭的，五毛錢一把。”都說重慶美人多，美人也都愛梔子花，有的就握在手上，有的隨手插進發辨。有的時候，人也沒看到，就只有一段香氣，告訴你她們剛剛經過。

④搬到上海后，我家小區西南角，有幾棵大花梔子樹，每年初夏，都會開很多花，濃霧般香氣從園中升起并且浮動著，像一個迷宮，探進去，就會迷醉其中。梔子花期短，花開滿后一兩天就萎黃了，最好看的還是將開未開之時。端午節早晨，去門口菜場買了艾草菖蒲，回來的時候，我會折兩三朵梔子花。回家后來不及先掛艾蒲，趕緊拿出梔子花，插進小瓷罐中，初夏的熱頓時就涼下來。梔子是扭旋花，最外層帶著淺綠色螺旋紋，綻開后花瓣潔白無瑕，質地豐腴肥膩，摸起來像厚厚的緞子。它的香也豐腴，令我想起重慶美人。

⑤七年前六月初的黃梅天，突然得知母親病重，得來上海住院。雨一直下，像是老天知曉一切，先哭給我看。我每天早出晚歸，去醫院陪她。在母親身邊，我們是彼此的良藥。一天，我折了兩枝梔子花帶過去。母親愛花，以前我們一起種過牽牛、粉豆、蜀葵和菊花，卻從未種過梔子花。梔子花是母親的稀客，她長久好奇地看著、聞著，眼里有瑩激的喜悅。梔子花香沖淡了來蘇水的味道，病房有了鮮活的氣息。

⑥沒有治療的時候，娘倆說著話，我給母親梳頭，像從前一樣。我是母親最小的閨女，天生就愛纏著她。只要母親閑下來，或者坐著干活——剝玉米棒或者哪怕燒鍋，我也能爬在她背上給她梳頭。紅色的塑料梳子，我高一下低一下亂扒，靜電把頭發扯飛，比不梳更亂。炎夏里母親在門前樹下網床上午休，我鉆到網床下反復擺弄她的頭發，母親不勝其煩，卻從未打過我，只是笑我“磨人精"。

⑦人到中年，磨人精會梳頭了，力道勻凈，母親閉著眼睛，很享受。母親的頭皮有點發紅，灰白的頭發多像蒼茫的歲月——滿頭青絲怎么就不見蹤跡了呢？我問她，是否愿意戴朵梔子花，她羞澀一笑，說這輩子沒戴過鮮花呢。四外公曾經跟我們講過，母親小時候可愛打扮了，繡花鞋，長辮子，扎個紅色蝴蝶結，穿白襯衣黑背帶裙，是個洋氣的女學生。可是從我記事起，母親一直是天天忙得腳不沾地、累得腿彎腳軟的農婦，最省事的短發，舊得發白的老式衣服，臉曬得黝黑，哪還有洋氣的影子？

⑧那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚的嘴角是鼓勵，我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的左耳畔。母親仔細照了一會兒鏡子，顧盼之間，轉頭凄然一笑：“老了，配不上這鮮錚錚的花。”

⑨“不！"我聲音大得嚇了自己一跳。梔子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。我哆嗦著，從后背輕輕抱住了她，把臉貼在她散發著梔子花香的臉頰上：“媽媽，你真美！”

⑩這是她七十九年歲月里第一次戴上梔子花，也是最后一次。

（選自2023年12月22日《文匯報》，有刪改）

11．閱讀文章，圍繞“我"和“梔子花”概括相關內容，填寫下表。（3分）

幾天前“我"在家門口綠化地掰開一顆山梔實。

好幾年前①

三十年前“我”在重慶小菜場初見梔子花。

搬到上海后②

七年前③

12．文章第③段劃線句寫到“重慶美人”，突出了梔子花的哪些特點？（2分）

13．“我”折了梔子花帶給病重住院的母親，這樣做有哪些用意？（2分）

14．第⑦段劃線句有何作用？（2分）

15．細讀第⑨段，根據“我"的舉動揣摩并寫出“我”的心理變化。（3分）

七、【讀詩文以慧心】（15分）

（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，3分閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

新筍

朱松

春風吹起籜龍①兒②，戢戢③滿山人未知。

急喚蒼頭④斫⑤煙雨，明朝吹作碧參差。

【注】①籜（tuò）龍：竹筍的別名。②兒（ní）：語氣助詞。③戢戢（jíjí）：象聲詞。風吹竹筍聲。④蒼頭：仆人。⑤斫（zhuó）：砍。這里指砍取竹筍。

16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.“起"字寫出了竹筍生長迅速，“滿”字表現了竹筍之多，長勢喜人。

B.前兩句點出時令，描繪了一幅在春風的吹拂下，竹筍爭相生長的景象。

C.后兩句中詩人急喚仆人的原因是怕人們知道竹筍長出后都來搶挖竹筍。

D.全詩是對“雨后春筍"形象的詮釋，意境清麗，讀來清新可喜，情趣盎然。

17.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

與朱元思書

吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】

林