《中國(guó)文學(xué)史》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程說(shuō)明

課程名稱《中國(guó)文學(xué)史》標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱

適用專業(yè)茶藝與茶葉營(yíng)銷修讀學(xué)期第三學(xué)期制訂時(shí)間2018年7月

課程代碼課程學(xué)時(shí)36制訂時(shí)間2

課程類型A課程性質(zhì)必修課程類別公共基礎(chǔ)課

先修課程A:

后續(xù)課程無(wú)

對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容高校教師資格證

合作開(kāi)發(fā)企業(yè)

執(zhí)筆人合作者審核人

制（修）定日期

二、課程定位

《中國(guó)文學(xué)史》課程是公共教學(xué)部茶藝與茶葉營(yíng)銷專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程之一，共36

學(xué)時(shí)，2學(xué)分。通過(guò)課堂講解、課后資料查閱、影像觀看等組織教學(xué)，采用教、學(xué)、練三

者結(jié)合的教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握中國(guó)古典文學(xué)文化典籍概況、各朝代

詩(shī)、詞、歌、賦及文章的歷史背景、各朝代著名文學(xué)名篇等內(nèi)容。

三、設(shè)計(jì)思路

通過(guò)對(duì)中國(guó)文學(xué)史的學(xué)習(xí)，掌握并有利于和本專業(yè)其它基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步對(duì)中

國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化的理解，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地為其專業(yè)學(xué)習(xí)和今后的職業(yè)發(fā)展

服務(wù)。

四、課程培養(yǎng)目標(biāo)

圍繞中國(guó)古代文學(xué)進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生掌握中國(guó)文學(xué)史以及相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知

識(shí)，諸如中國(guó)文學(xué)理論，古代漢語(yǔ)等等，在此基礎(chǔ)之上，了解本學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及動(dòng)向，整

理、解讀、闡釋文學(xué)作品，描述文學(xué)現(xiàn)象、總結(jié)文學(xué)規(guī)律，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代優(yōu)秀文化

遺產(chǎn)。

1

1.專業(yè)能力：

（1）對(duì)于文學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)能力。

（2）對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力。

（3）對(duì)于文學(xué)特征的把握能力。

（4）理性與感性相結(jié)合的表達(dá)能力。

2.方法能力：

（1）能熟悉各朝代文人作品及作者。

（2）能背誦重要文學(xué)名篇。

（3）能根據(jù)不同朝代文學(xué)名篇了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景、社會(huì)背景。

3.社會(huì)能力：

（1）學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)典籍，了解中國(guó)文學(xué)悠久歷史，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣。

（2）根據(jù)對(duì)各朝代文學(xué)名篇的理解，感受我國(guó)古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生課后對(duì)文

學(xué)書籍的欣賞、自學(xué)能力。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)，使得學(xué)生通過(guò)對(duì)文學(xué)的理解，進(jìn)一步提高對(duì)中國(guó)博大精深的文

學(xué)及背后文化的認(rèn)知程度。

五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)

通過(guò)初步了解中國(guó)古代文學(xué)的書籍，熟悉各名篇的創(chuàng)作背景，奠定專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提

高自身修養(yǎng)和對(duì)古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（一）課程整體設(shè)計(jì)

序號(hào)學(xué)習(xí)情境知識(shí)目標(biāo)學(xué)時(shí)

史前的短歌和神話

1短歌與神話的發(fā)生；神話的流傳與佚亡2

傳說(shuō)

2周人的史詩(shī)史詩(shī)的流傳與寫出；雅頌時(shí)代的了解2

3民歌的黃金時(shí)代「五《國(guó)風(fēng)》的出現(xiàn)；民歌的內(nèi)容2

4散文時(shí)代散文的新階段；散文名著2

5詩(shī)人屈原屈原與楚辭；屈原的生平及其作品2

6秦與兩漢的文壇秦與西漢文學(xué)；東漢文學(xué)；歷史與文學(xué)的分工2

7建安時(shí)代社會(huì)動(dòng)蕩與建安文學(xué)；“三曹"2

2

8魏晉文學(xué)阮籍、嵇康、左思、太康文學(xué)2

9江南民歌與陶淵明江南民歌；陶淵明2

10南朝文學(xué)的發(fā)展鮑照、謝靈運(yùn)、南北文風(fēng)的交流2

11詩(shī)國(guó)高潮唐朝詩(shī)歌的發(fā)展；盛唐時(shí)代的詩(shī)歌高潮2

12宋代文壇散文的成就；理性的玄學(xué)；文藝清談2

13元散曲的發(fā)展金元時(shí)代的特征；金元詩(shī)文2

14元雜劇戲劇的產(chǎn)生：金院本與元雜劇2

15明代文壇的興衰明代文壇的模擬論2

16清代文壇與學(xué)術(shù)走向末路的封建社會(huì)；清初詩(shī)文2

17文藝曙光鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的曙光2

18復(fù)習(xí)全面梳理文學(xué)脈絡(luò)2

合計(jì)36學(xué)時(shí)

（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)

單元名稱先秦文學(xué)學(xué)時(shí)10

學(xué)習(xí)要求掌握史前的詩(shī)歌和神話傳說(shuō)、周人的史詩(shī)、十五《國(guó)風(fēng)》、屈原與楚辭

學(xué)習(xí)史前的詩(shī)歌、學(xué)習(xí)神話傳說(shuō)、周人史詩(shī)、十五《國(guó)風(fēng)》、屈原與楚辭

任務(wù)1

的特點(diǎn)

任務(wù)分解

了解史前中國(guó)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作、神話傳說(shuō)、周人史詩(shī)、十五《國(guó)風(fēng)》、屈原與

任務(wù)2

楚辭的影響

知識(shí)目標(biāo)了解史前中國(guó)的歷史背景

能力目標(biāo)

背誦史前中國(guó)的詩(shī)歌、了解史前中國(guó)神話傳說(shuō)、周人的史詩(shī)、十五《國(guó)風(fēng)》、

技能目標(biāo)

屈原與楚辭

實(shí)施過(guò)程

教學(xué)手

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

段

3

告知（教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)，試著自己翻譯成

先秦文學(xué)教授法PPT課前

目的）白話文

了解史前中國(guó)詩(shī)歌簡(jiǎn)

引入（任務(wù)項(xiàng)目）掌握史前中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展歷程講授法PPT課堂

史

演示（掌握基本

掌握史前中國(guó)詩(shī)歌的“美”講授法PPT課后

能力）

操練（加深對(duì)基背誦史前詩(shī)歌，朗讀神話傳說(shuō)、背誦詩(shī)歌的白話文解

講授法PPT下次課前

本能力的體會(huì)）十五《國(guó)風(fēng)》、屈原與楚辭釋

史前詩(shī)歌對(duì)我國(guó)古代

歸納總結(jié)（知識(shí)史前詩(shī)歌對(duì)中國(guó)先秦文學(xué)發(fā)展啟發(fā)法討文學(xué)發(fā)展，舉例說(shuō)明，

PPT課堂

點(diǎn)和能力要求）的重要作用論法例如在《詩(shī)經(jīng)》中的作

用

小計(jì)10學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)

單元名稱秦漢文學(xué)學(xué)時(shí)10

學(xué)習(xí)要求掌握秦與西漢文學(xué)、建安文學(xué)、魏晉文學(xué)、江南民歌與陶淵明、南北朝文學(xué)

學(xué)習(xí)秦與西漢文學(xué)、建安文學(xué)、魏晉文學(xué)、江南民歌與陶淵明、南北朝文

任務(wù)1

學(xué)的特點(diǎn)

任務(wù)分解

了解秦與西漢文學(xué)、建安文學(xué)、魏晉文學(xué)、江南民歌與陶淵明、南北朝文

任務(wù)2

學(xué)在文學(xué)史上的重要作用

知識(shí)目標(biāo)了解秦漢文學(xué)的文學(xué)特征、歷史背景

能力目標(biāo)

背誦秦與西漢文學(xué)、建安文學(xué)、魏晉文學(xué)、江南民歌與陶淵明、南北朝文

技能目標(biāo)

學(xué)等名篇

實(shí)施過(guò)程

教學(xué)手

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

段

告知（教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)，試著白一翻譯成

秦漢文學(xué)教授法PPT課前

目的）白話文

引入（任務(wù)項(xiàng)目）掌握秦漢文學(xué)的發(fā)展歷程講授法PPT了解秦漢文學(xué)簡(jiǎn)史課堂

4

演示（掌握基本掌握秦漢文學(xué)中的“沉重與飄

講授法PPT課后

能力）逸〃

背誦秦與西漢文學(xué)、建安文學(xué)、

操練（加深對(duì)基背誦詩(shī)歌的白話文解

魏晉文學(xué)、江南民歌與陶淵明、講授法PPT下次課前

本能力的體會(huì)）釋

南北朝文學(xué)

秦漢文學(xué)對(duì)我國(guó)古代

歸納總結(jié)（知識(shí)秦漢文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的重啟發(fā)法討文學(xué)發(fā)展,舉例說(shuō)明,

PPT課堂

點(diǎn)和能力要求）要作用論法例如在曹植對(duì)唐詩(shī)發(fā)

展的作用

小計(jì)10學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)

單元名稱唐詩(shī)、宋詞學(xué)時(shí)4

學(xué)習(xí)要求掌握唐朝詩(shī)歌的發(fā)展、盛唐時(shí)代的詩(shī)歌高潮、宋朝理性的玄學(xué)；文藝清談

學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)歌的發(fā)展、盛唐時(shí)代的詩(shī)歌高潮、宋朝理性的玄學(xué)；文藝清談

任務(wù)1

的特點(diǎn)

任務(wù)分解

了解唐朝詩(shī)歌的發(fā)展、盛唐時(shí)代的詩(shī)歌高潮、宋朝理性的玄學(xué)；文藝清談

任務(wù)2

在文學(xué)史上的重要作用

知識(shí)目標(biāo)了解唐詩(shī)宋詞的文學(xué)特征、歷史背景

能力目標(biāo)

背誦唐朝詩(shī)歌的發(fā)展、盛唐時(shí)代的詩(shī)歌高潮、宋朝理性的玄學(xué)；文藝清談

技能目標(biāo)

等名篇

實(shí)施過(guò)程

教學(xué)手

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

段

告知（教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)，試著自己翻譯成

唐詩(shī)宋詞教授法PPT課前

目的）白話文

引入（任務(wù)項(xiàng)目）掌握唐詩(shī)宋詞的發(fā)展歷程講授法PPT了解唐詩(shī)宋詞簡(jiǎn)史課堂

演示（掌握基本

掌握唐詩(shī)宋詞的文學(xué)特征講授法PPT課后

能力）

背誦唐朝詩(shī)歌的發(fā)展、盛唐時(shí)講授法下次課前

操練（加深對(duì)基PPT背誦詩(shī)歌的白話文解

代的詩(shī)歌高潮、宋朝理性的玄

5

本能力的體會(huì)）學(xué)；文藝清談粹

唐詩(shī)宋詞對(duì)我國(guó)古代

文學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的的

歸納總結(jié)（知識(shí)唐詩(shī)宋詞對(duì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的重啟發(fā)法討

PPT影響，舉例說(shuō)明，例如課堂

點(diǎn)和能力要求）要作用論法

李白、杜甫、蘇東坡的

歷史名篇

小計(jì)4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)

單元名稱元、明、清文學(xué)學(xué)時(shí)8

學(xué)習(xí)要求掌握金元詩(shī)文、金院本與元雜劇、明代文壇的模擬論、清初詩(shī)文

任務(wù)1學(xué)習(xí)金元詩(shī)文、金院本與元雜劇、明代文壇的模擬論、清初詩(shī)文的特點(diǎn)

任務(wù)分解

了解金元詩(shī)文、金院本與元雜劇、明代文壇的模擬論、清初詩(shī)文在文學(xué)史

任務(wù)2

上的重要作用

知識(shí)目標(biāo)了解元、明、消文學(xué)的文學(xué)特征

能力目標(biāo)

技能目標(biāo)朗誦金元詩(shī)文、金院本與元雜劇、明代文壇的模擬論、清初詩(shī)文等名篇

實(shí)施過(guò)程

教學(xué)手

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

段

告知（教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)，試著自己翻譯成

元、明、清文學(xué)教授法PPT課前

目的）白話文

掌握元、明、消文學(xué)的發(fā)展歷了解元、明、清文學(xué)簡(jiǎn)

引入（任務(wù)項(xiàng)目）講授法PPT課堂

程史

演示（掌握基本掌握元、明、清文學(xué)的文學(xué)特

講授法PPT課后

能力）征

背誦金元詩(shī)文、金院本與元雜

操練（加深對(duì)基背誦詩(shī)歌的白話文解

劇、明代文壇的模擬論、清初講授法PPT下次課前

本能力的體會(huì)）釋

詩(shī)文

歸納總結(jié)（知識(shí)啟發(fā)法討元、明、清文學(xué)對(duì)我國(guó)

金元詩(shī)文、金院本與元雜劇、

PPT課堂

點(diǎn)和能力要求）論法古代文學(xué)發(fā)展，舉例說(shuō)

明代文壇的模擬論、清初詩(shī)文

明，例如《紅樓夢(mèng)》、

6

對(duì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的重要作用《聊齋志異》等

小計(jì)8學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)

單元名稱鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的曙光學(xué)時(shí)4

學(xué)習(xí)要求掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的曙光

任務(wù)1學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的特點(diǎn)

任務(wù)分解

任務(wù)2了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的曙光在文學(xué)史上的重要作用

知識(shí)目標(biāo)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的文學(xué)特征、歷史背景

能力目標(biāo)

技能目標(biāo)背誦鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的曙光等名篇

實(shí)施過(guò)程

教學(xué)手

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

段

告知（教學(xué)內(nèi)容、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新預(yù)習(xí)，試著自己翻譯成

教授法PPT課前

目的）文學(xué)的曙光白話文

了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的

掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)

引入（任務(wù)項(xiàng)目）講授法PPT愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新文學(xué)的簡(jiǎn)課堂

文、新文學(xué)的發(fā)展情況

史

演示（掌握基本掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)

講授法PPT課后

能力）文、新文學(xué)的文學(xué)特征

操練（加深對(duì)基朗誦鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)背誦詩(shī)歌的白話文解

講授法PPT卜.次課前

本能力的體會(huì)）文、新文學(xué)的曙光釋

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)文、新

歸納總結(jié)（知識(shí)啟發(fā)法討詩(shī)文、新文學(xué)對(duì)我國(guó)文

文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的重要作PPT課堂

點(diǎn)和能力要求）論法學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，

用

舉例說(shuō)明，例如龔自珍

小計(jì)4學(xué)時(shí)

六、課程考核與評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)建議

7

1、在教學(xué)過(guò)程中，按照本課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教程。