Module2Unit6E-friendsPeriod2（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊Module2Unit6E-friendsPeriod2，主要圍繞電子友誼展開，包括介紹網絡交友的利與弊，以及如何正確使用網絡交友。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生之前所學的網絡知識、社交禮儀和人際交往等相關知識有關聯，有助于學生將已有知識應用于實際情境中。核心素養目標1.語言能力：提升學生運用英語進行信息交流的能力，特別是關于網絡交友和社交媒體的話題。

2.思維品質：引導學生批判性思考網絡交友的利弊，發展獨立思考和分析問題的能力。

3.文化意識：增強學生對不同文化背景下人際交往方式的理解，培養跨文化交流的意識和能力。

4.學習能力：培養學生自主學習英語的興趣和習慣，提高學生在真實語境中運用英語解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心內容是讓學生能夠理解并表達關于網絡交友的觀點，包括其利與弊。

-具體細節：

-引導學生通過閱讀課文和討論，理解網絡交友的積極方面，如擴大社交圈、獲取信息等。

-通過案例分析和角色扮演，讓學生學會表達網絡交友可能帶來的風險，如隱私泄露、網絡安全等。

2.教學難點

-難點內容：學生理解和表達關于網絡交友的風險和應對策略。

-具體細節：

-學生可能難以識別網絡交友中的潛在危險，如網絡詐騙、個人信息泄露等。

-學生可能缺乏有效的網絡自我保護意識和技能。

-學生可能難以將抽象的網絡風險轉化為具體的防范措施。

-突破方法：

-通過案例分析，讓學生識別網絡交友中的風險信號。

-組織小組討論，讓學生分享網絡安全的實際經驗。

-設計實踐任務，如模擬網絡交友場景，讓學生學會如何安全地使用網絡。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊》Module2Unit6E-friends。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如網絡交友的正面和負面例子，以及相關的圖表和視頻，以幫助學生更好地理解網絡交友的利弊。

3.教學輔助：制作課堂活動卡片，用于分組討論和網絡風險識別游戲，增強學生的互動和參與感。

4.教室布置：設置小組討論區，并準備實驗操作臺，以便進行角色扮演和模擬網絡交友場景的實踐活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一系列關于社交媒體和網絡交友的圖片或短視頻，引起學生的興趣。

-提問：“同學們，你們平時使用社交媒體嗎？你們在網絡上交朋友嗎？”

-引導學生分享他們在網絡上的交友經歷，為接下來的課程內容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹網絡交友的概念和常見方式，如社交媒體、在線游戲等。

-通過討論和案例分析，讓學生了解網絡交友的利與弊。

-引導學生思考如何安全地進行網絡交友，包括保護個人信息、識別網絡欺詐等。

-播放相關視頻，展示網絡交友的正面和負面案例，加深學生的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.網絡交友的好處有哪些？

2.網絡交友可能存在的風險有哪些？

3.如何安全地進行網絡交友？

-每組選派代表分享討論結果，教師點評并總結。

-角色扮演：讓學生模擬網絡交友的場景，練習如何安全地交流。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，包括網絡交友的利弊、安全交友的注意事項等。

-強調網絡交友的風險，提醒學生在網絡上保持警惕。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，完成以下作業：

1.寫一篇關于網絡交友的文章，闡述自己的觀點。

2.與家人或朋友討論網絡交友的安全問題，并分享自己的發現。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生能夠運用英語描述網絡交友的利與弊，表達自己的觀點和看法。

-學生能夠聽懂并理解關于網絡交友的英語對話和文章，提高聽力理解能力。

-學生能夠閱讀并分析網絡交友相關的英語材料，增強閱讀理解能力。

2.思維品質發展

-學生能夠批判性思考網絡交友的利弊，形成自己的觀點。

-學生能夠分析網絡交友的風險，提高問題解決能力。

-學生能夠從不同角度看待網絡交友現象，培養多元思維。

3.文化意識增強

-學生了解不同文化背景下的人際交往方式，提高跨文化交流能力。

-學生認識到網絡交友在不同文化中的差異，增強文化敏感度。

-學生能夠尊重和理解不同文化背景下的網絡交友習慣。

4.學習能力提高

-學生能夠自主查找網絡交友相關的英語資料，提高自主學習能力。

-學生能夠運用英語進行網絡交友的討論和交流，提高實際應用能力。

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，提高解決問題的能力。

5.安全意識增強

-學生了解網絡交友的風險，提高網絡安全意識。

-學生學會如何保護個人信息，避免網絡欺詐和隱私泄露。

-學生能夠識別網絡交友中的危險信號，提高自我保護能力。

6.社交能力提升

-學生能夠通過英語進行網絡交友的交流，提高社交能力。

-學生能夠尊重他人，學會在網絡上建立良好的人際關系。

-學生能夠運用網絡交友的方式，拓展自己的社交圈。

7.價值觀培養

-學生認識到網絡交友的利弊，樹立正確的價值觀。

-學生學會在網絡上傳播正能量，抵制不良信息。

-學生能夠自覺遵守網絡道德規范，維護網絡環境。教學反思與改進各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對這節課的教學反思和改進計劃。

首先，我覺得本節課的教學效果還是不錯的。通過圖片和視頻的導入，學生們對網絡交友這個話題產生了濃厚的興趣。在討論和案例分析環節，學生們積極參與，表達了自己的觀點。不過，我也發現了一些需要改進的地方。

第一點，我發現有些學生在討論網絡交友的風險時，表達得不夠清晰。他們在闡述觀點時，有時會顯得有些混亂，甚至有些學生對于網絡風險的認識還不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，增加一些關于網絡安全和隱私保護的課程，讓學生們能夠更加系統地了解這些知識。

第二，我在組織角色扮演活動時，發現部分學生的參與度不高。這可能是由于他們對網絡交友的陌生感或者是對英語表達的不自信。為了提高學生的參與度，我打算在課前準備一些簡單的角色扮演劇本，幫助學生熟悉情景，并在課堂上提供更多的鼓勵和指導。

第三，課堂小結環節，我注意到一些學生對于網絡交友的利弊認識還不夠全面。這可能是因為我們沒有足夠的時間去深入探討每個方面。因此，我計劃在未來的教學中，將課堂小結部分延長一些時間，讓學生們有更多的時間去思考和總結。

1.在課前準備階段，我會更加細致地設計課堂活動，確保每個環節都能夠充分調動學生的積極性。

2.對于討論和角色扮演等互動環節，我會提供更多的指導和支持，幫助學生更好地表達自己的觀點。

3.在課堂小結環節，我會增加