2024秋四年級英語上冊Unit4Myhome課時(shí)1Let'stalkLet'splay說課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版四年級英語上冊Unit4Myhome課時(shí)1Let'stalkLet'splay。本課主要圍繞家庭話題展開，通過對話練習(xí)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生掌握描述家庭成員和物品的英語表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括家庭成員的表達(dá)（如：mom,dad,brother,sister等）和房間物品的表達(dá)（如：bedroom,livingroom等）。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。通過角色扮演和互動(dòng)游戲，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論家庭話題，學(xué)生將增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過觀察和模仿，學(xué)生將發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握家庭成員的英語表達(dá)，如：mom,dad,brother,sister等。

-熟練運(yùn)用描述家庭房間的句型，如：Thisismybedroom.It'sbigandbright.

-正確使用表示物品位置的詞匯，如：onthebed,inthebox,underthetable等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。學(xué)生在描述家庭成員和房間物品時(shí)，需要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Thebookisonthedesk.

-難點(diǎn)二：詞匯的靈活運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文選擇合適的詞匯，如：在描述家庭成員時(shí)，根據(jù)性別選擇正確的詞匯，如：Mybrotherisadoctor.

-難點(diǎn)三：句子結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用。學(xué)生需要理解并運(yùn)用簡單句和復(fù)合句，如：Mybedroomiscleanandtidy.Thebedisbigandcomfortable.

-難點(diǎn)四：日常交際用語的應(yīng)用。學(xué)生在實(shí)際交流中，需要能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，如：What'sinyourbedroom?Therearemanybooksontheshelf.教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（家庭成員圖片、房間模型）、黑板或白板。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和課后復(fù)習(xí)。

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子教材和練習(xí)冊。

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、游戲互動(dòng)、歌曲演唱等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于家庭生活的英語動(dòng)畫片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考家庭生活的場景。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeyourownhome?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，并嘗試用英語描述自己的家庭。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹家庭成員：教師展示家庭成員的圖片，如：mom,dad,brother,sister等，并逐一介紹其英語表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)家庭房間：教師展示家庭房間的圖片，如：bedroom,livingroom等，并講解其英語表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)描述物品位置：教師展示房間內(nèi)物品的圖片，如：book,desk,bed等，并講解表示位置的詞匯和句型。

4.舉例講解：教師通過舉例，如：“Thisismybedroom.It'sbigandbright.”，引導(dǎo)學(xué)生理解和模仿。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯卡片游戲：教師分發(fā)家庭成員和房間物品的詞匯卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的圖片，用英語描述物品的位置。

2.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何用英語描述自己的家庭和房間。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演家庭成員，另一個(gè)學(xué)生描述家庭成員的特征。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whoisinyourfamily?Whatdoyoudo?”

2.學(xué)生回答，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“What'syourfavoriteroominyourhome?Why?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好和理由。

3.教師展示家庭生活的圖片，讓學(xué)生描述圖片中的場景。

六、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（5分鐘）

1.教師播放一首與家庭生活相關(guān)的英語歌曲，如：“MyFamily”。

2.學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏，用英語唱出家庭成員的詞匯。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和房間物品的英語表達(dá)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用英語描述自己的家庭和房間，并制作家庭照片墻。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)和技能。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的積極性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英語表達(dá)：

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭房間的英語表達(dá)：

-臥室：bedroom

-客廳：livingroom

-書房：studyroom

-廚房：kitchen

-浴室：bathroom

-餐廳：diningroom

3.描述物品位置的詞匯和句型：

-在……上：on

-在……下：under

-在……里：in

-在……旁邊：beside

-在……對面：across

-在……前面：infrontof

-在……后面：behind

4.描述家庭和房間的句型：

-Thisismy______.It's______.

-Thereare______inmy______.

-My______is______.

5.時(shí)態(tài)運(yùn)用：

-描述家庭和房間時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

6.日常交際用語：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whoarethey?

-Whatdotheydo?

-Whereisyourbedroom?

-What'sinyourbedroom?

7.角色扮演和游戲活動(dòng)：

-角色扮演家庭成員，用英語進(jìn)行對話。

-通過游戲活動(dòng)，如“Simonsays”或“Memorygame”，鞏固家庭成員和房間的英語表達(dá)。

8.綜合運(yùn)用：

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的英語表達(dá)與實(shí)際情境的關(guān)聯(lián)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的英語詞匯（father,mother,brother,sister等）

-關(guān)鍵詞：實(shí)際情境、家庭成員、英語詞匯

②家庭房間的英語表達(dá)與描述方法的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭房間的英語詞匯（bedroom,livingroom等）

-關(guān)鍵詞：家庭房間、描述方法、英語詞匯

③描述物品位置的詞匯與句型在對話中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述位置的詞匯（on,under,in等）和句型（Thisismy______.It's______.）

-關(guān)鍵詞：描述位置、詞匯、句型、對話應(yīng)用

④時(shí)態(tài)的運(yùn)用與語境的匹配

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述家庭和房間時(shí)的使用

-關(guān)鍵詞：時(shí)態(tài)、一般現(xiàn)在時(shí)、語境、描述家庭和房間

⑤日常交際用語與實(shí)際交流的對應(yīng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常交際用語的英語表達(dá)（Howmanypeoplearethereinyourfamily?）

-關(guān)鍵詞：日常交際用語、實(shí)際交流、英語表達(dá)

⑥角色扮演與語言實(shí)踐的結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

-關(guān)鍵詞：角色扮演、語言實(shí)踐、活動(dòng)設(shè)計(jì)

⑦綜合運(yùn)用與知識(shí)拓展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展活動(dòng)

-關(guān)鍵詞：綜合運(yùn)用、知識(shí)拓展、活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞家庭這個(gè)話題，通過對話練習(xí)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了家庭成員和房間的英語表達(dá)。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備播放了相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。

在講授新課的過程中，我特別注意了語言點(diǎn)的講解，比如家庭成員的詞匯和描述物品位置的句型。我通過反復(fù)舉例和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些知識(shí)點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還是有些困難，比如在描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，他們可能會(huì)忘記使用一般現(xiàn)在時(shí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯卡片游戲和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過，也有個(gè)別學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)相對較弱。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。比如，我會(huì)問：“What'syourfavoriteroominyourhome?Why?”這樣的問題不僅能夠讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能讓他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些學(xué)生的情感態(tài)度變化。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)