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文檔簡介

Unit4第6課時教學設計一、教學目標1.能用本單元句型介紹自己的家人；2.能夠正確書寫字母，認讀單詞；3.能讀懂UncleBooky’sStorytime的小故事。二、教學重點1．復習本單元句型和詞匯。2．復習本單元所學字母和詞匯。三、教學難點引導學生回顧整個單元的學習，對學習過程和效果進行評價。四、教具準備課件、音頻（教師可以在優教平臺直接調用或下載）、單詞卡。五、教學建議GetReady1．說歌搖演唱本單元的歌瑤，鼓勵學生邊唱邊表演動作。2．詞匯游戲（1）拿出上一課學習的詞匯卡，教師出示卡片，學生朗讀。（2）教師說出一個字母或發音，讓學生找出以該字母成發音起始的單詞。Introduceyourfamily.（1）復習家庭成員的詞匯，可以結合FamilyTree的內容描述，讓學生猜。T:Mymothersays,“That’smyfather.”Who’sthat?That’smy____.（2）拿出自己的家庭照片，在小組中介紹各自的家庭成員。（3）如果可以，讓學生把照片貼在書上，并標出其中的人物。Tracethelettersandreadthewordsaloud.（1）拿出詞匯卡片。請一名學生抽出一張，通過動作表演出來，讓其他學生猜是哪個單詞。（2）教師朗讀單詞，讓學生指相應的卡片。然后教師說字母，學生找到以該字母起始的單詞。或者教師說單詞，學生指出起始字母或起始音。（3）學生描寫單詞中虛線字母。Matchtheletters.（1）教師寫出一個小寫字母，讓學生用身體組成相應的大寫字母。（2）教師指字母，讓學生讀出來。（3）讓學生看書上的大小寫字母，把相應的字母用線連起來。Self-assessment（1）讓學生回顧一下本單元的主要學習內容。教師提問，讓學生說一說他們本單元最喜歡的故事、歌謠等內容。問一問學生學到了什么，例如字母、詞匯，怎么介紹家人等等。（2）讓學生看書上的自評表，給學生時間獨立完成自評。教師可以對自評情況進行核查。UncleBooky’sStorytime1．導入故事呈現一張UF〇的圖片，讓學生說一說他們所了解的飛碟和外星人的故事，告訴學生今天的小故事就是關于外星人的。2．學習故事（1）讓學生閱讀故事，說一說其中的主要人物是誰。T:Whoareinthestory?Whataretheirnames?（2）讓學生結合連環畫看故事，問學生小外星人叫什么，他帶領小朋友去了哪里，給他們介紹了哪些人。（3）可以讓學生說一說小男孩為什么把飲

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