1開開心心去上學第2課時說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教學內容：本節課為《道德與法治》一年級上冊統編版“1開開心心去上學第2課時”，主要內容包括：認識新同學、適應新環境、遵守學校紀律、培養良好的學習習慣等。通過學習，使學生了解學校生活的基本規則，養成良好的學習習慣，愉快地適應新環境。核心素養目標1.培養學生的人際交往能力，學會友好相處。

2.培養學生的規則意識，遵守學校紀律。

3.培養學生的自主學習能力，養成良好的學習習慣。

4.增強學生的適應能力，愉快地融入新環境。學情分析一年級的學生剛剛步入小學，他們對學校生活充滿好奇和期待，但同時也面臨諸多挑戰。從知識層面來看，學生可能對學校的基本規則和紀律了解有限，需要教師引導他們認識新同學、適應新環境。在能力方面，一年級學生的注意力集中時間較短，自主學習能力較弱，需要教師通過生動有趣的教學活動來激發他們的學習興趣。在素質方面，學生的獨立性和自信心有待提高，需要教師通過正面的鼓勵和指導來培養他們的自信心。

行為習慣方面，一年級學生可能還保留著幼兒園的習慣，如依賴性強、缺乏自我管理能力等。這些習慣可能會影響他們對新學習環境的適應速度和學習效果。因此，本節課的教學需要考慮到以下幾點：

1.學生對學校生活的認知有限，需要通過直觀、生動的教學手段幫助他們理解學校規則和紀律的重要性。

2.學生注意力集中時間較短，教學活動應設計得生動有趣，以吸引他們的注意力并保持學習的興趣。

3.學生獨立性和自信心不足，教學過程中要注重鼓勵和肯定，幫助他們建立自信心，逐步培養獨立解決問題的能力。

4.學生可能存在不同的學習基礎，教師需關注個體差異，提供個性化的指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》教材，以便學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、動畫等多媒體資源，以增強學生對新環境和新規則的理解。

3.教學活動材料：準備小卡片、彩筆等，用于學生制作班級相冊，增進同學間的相互了解。

4.教室布置：布置溫馨、有序的教室環境，設置小組討論區，方便學生進行互動交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師以輕松愉快的問候開始，詢問學生對新學期的感受。

-通過播放一段關于學校生活的動畫片，引發學生對學校生活的興趣和思考。

-引導學生分享他們對新學校的期待和擔憂，為課堂主題“開開心心去上學”做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-**認識新同學**：教師通過游戲“找朋友”幫助學生互相介紹，增進了解。

-**適應新環境**：展示校園圖片，講解校園布局和設施，讓學生熟悉新環境。

-**遵守學校紀律**：通過情景模擬，讓學生了解課堂紀律、校園安全等基本規則。

-**培養良好學習習慣**：討論如何安排學習時間、整理學習用品等，引導學生形成良好的學習習慣。

3.鞏固練習（10分鐘）

-**小組活動**：學生分成小組，討論并設計一份“我的校園生活計劃”，包括作息時間、學習目標等。

-**角色扮演**：進行“課堂紀律小劇場”，讓學生模擬課堂上的行為規范，加深理解。

-**課堂問答**：教師提問，檢查學生對新知識的掌握情況，及時解答學生的疑問。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調遵守紀律、培養良好習慣的重要性。

-鼓勵學生分享自己的學習心得，增強課堂參與感。

5.作業布置（5分鐘）

-布置家庭作業：讓學生和家長一起完成“家庭校園參觀記”，記錄下家庭附近的學校或教育機構。

-提醒學生準備好下節課的學習用品，確保上課順利。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**人際交往能力提升**：通過“找朋友”游戲和小組活動，學生能夠更好地認識新同學，學會友好相處，提高了人際交往能力。

2.**規則意識增強**：通過情景模擬和課堂問答，學生對課堂紀律、校園安全等基本規則有了更深刻的理解，規則意識得到增強。

3.**自主學習能力培養**：通過設計“我的校園生活計劃”和家庭作業，學生學會了如何安排自己的學習時間和目標，自主學習能力得到提升。

4.**適應新環境能力提高**：通過認識校園布局和設施，學生能夠更快地適應新環境，減少對新環境的焦慮和不適。

5.**良好學習習慣養成**：通過討論和角色扮演，學生了解到良好學習習慣的重要性，并在實踐中逐步養成良好的學習習慣，如按時完成作業、整理學習用品等。

6.**自信心增強**：在教師的鼓勵和肯定下，學生對自己的能力有了更正面的認識，自信心得到增強。

7.**家庭與學校合作加強**：通過家庭作業“家庭校園參觀記”，家長能夠更了解學校生活，與學校教育形成合力，共同促進學生的成長。

8.**情感態度價值觀的塑造**：通過本節課的學習，學生不僅掌握了學校生活的基本規則，還培養了積極向上的情感態度和價值觀，為未來的學習生活奠定了良好的基礎。板書設計①開開心心去上學

-學校生活新規則

-友好相處

-課堂紀律

-校園安全

-自主學習

②認識新同學

-自我介紹

-相互了解

-友誼的種子

③適應新環