蘇教版數學九年級上冊聽評課記錄《2-6正多邊形與圓（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：2-6正多邊形與圓（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課，讓學生回顧和鞏固已學知識。導入新課的方式有效，能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解正多邊形與圓的關系時，教師通過生動的實例和圖示，讓學生更好地理解和掌握概念。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答疑問，促進學生的思考和交流。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，幫助學生梳理和鞏固所學知識。布置的作業(yè)與本節(jié)課內容相關，能夠讓學生在課后鞏固和應用所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和解答疑惑。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對課堂內容表現出興趣和好奇心。學生們能夠專注聽講，認真筆記，展現出良好的學習態(tài)度。學生們在小組合作學習中積極參與，與同伴們互相幫助和討論，展現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠按照計劃進行教學。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。通過直觀的圖示和動畫，使得抽象的數學概念更加形象和易懂，提高了教學效果。技術對教學的支持作用明顯，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習的目標和預期成果。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。學生們對正多邊形與圓的關系有了深入的理解，能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們對正多邊形的定義、性質和與圓的關系有了清晰的認識，能夠正確回答相關問題。同時，學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過引導學生探索和發(fā)現正多邊形與圓的關系，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了數學知識，也提升了自主學習的能力和積極進取的精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。教師與學生的互動頻繁，學生們能夠積極參與課堂活動，展現出良好的學習狀態(tài)。教學資源的利用充分，多媒體等教育技術的應用有效提升了教學效果。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生們對知識點的理解和技能的掌握程度較高。

最突出的優(yōu)點是教師的教學方法靈活多樣。張教師結合了講授、討論和實驗等多種教學方法，使得課堂更加生動有趣。同時，教師注重學生的參與和合作，培養(yǎng)了學生的學習積極性和團隊協(xié)作能力。此外，教師對學生的反饋和疑問能夠及時回應和解答，提高了教學效果。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學生都能夠積極參與課堂活動，避免部分學生分散注意力。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求。最后，教師可以進一步提升自己的教學技能和專業(yè)知識，不斷學習和探索，以提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學情況，發(fā)現問題并進行