第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標第2課時樹立正確的人生目標目

錄CONTENTS01學習園地02課時訓練學習目標1.理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。2.能正確認識與評估自我；依據自身個性和潛質選擇適合的發展方向。學習認知學習任務任務一正確認識個人與社會的關系正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。為了更好地理解個人與社會的關系，小河同學搜集了如下素材：學習任務學習任務小河通過觀察以上兩幅圖，得出了如下結論：①我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系，個人的發展離不開社會。②我們只有在社會與個人的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。請你指出結論中的錯誤之處并改正。錯誤。我們應在個人與社會的統一中明確人生目標。學習任務任務二樹立人生目標應當考慮的因素關于如何樹立人生目標，石家莊某中學七年級的小趙進行了如下總結：請你幫助小趙完成下述表格。情境對樹立人生目標的啟示小冀擅長與人溝通，并且文學素養很高，因此他長大后想成為一名作家，為時代畫像、為時代立傳(1)樹立人生目標，應當____________從出發自身實際學習任務情境對樹立人生目標的啟示小北長大以后想成為一名科學家，攻關我國的“卡脖子”技術，為提升我國的科技創新能力作出貢獻(2)樹立人生目標，應當與_________________的利益相結合小孟想成為聯合國工作者，為推動世界的和平與發展貢獻自己的一份力量(3)樹立人生目標，應當與_________________相統一國家、民族和人民人類的福祉C1.正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。有人這樣比喻：“社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草；社會是一片浩瀚的海洋，我就是海洋中的一滴水。”這啟示我們()A.要在社會實踐中認識自己B.社會的發展可以離開個人C.個人的發展離不開社會D.每個人都可以做到與社會相統一234567891012.讀事跡談啟示234567891012023年7月21日，1600斤西瓜運到廣州動物園，陸續分發給河馬、大象、犀牛、黑猩猩等動物。這一視頻畫面被傳播到外網上，引起了日韓網友的強烈吐槽。在他們看來，西瓜這種昂貴的水果，喂給動物吃，是一種嚴重的浪費。而中國人能夠實現“吃瓜自由”，離不開以“用自己的雙手培育最好品種的瓜果”為目標的中國的“西瓜之母”——吳明珠。她領導團隊扎根在土地中，成功培育了西瓜早、中、晚熟系列品種，種植面積曾覆蓋新疆主要商品瓜產區的80%。這啟示我們()①只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路②正確的人生目標，激勵我們克服困難，指引我們走上正確的人生道路③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合④樹立人生目標，應當將個人利益放在首位A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④23456789101A3.[教材改編]下面是小冀同學在樹立人生目標時遇到的煩惱：23456789101我與周圍的同學討論自己的人生目標時，小明說他長大了要成為科學家，推動國家科技發展；小秦說他長大了要當一名航天員，探索太空；而我卻遲遲無法確定自己的人生目標，我既想像爸爸媽媽一樣成為一名人民教師，可又覺得自己喜歡與人溝通，擅長寫文章，長大了想當一名記者，我到底應該怎樣樹立自己的人生目標？A你可以給小冀提供的建議有()①樹立人生目標，應當從自身實際出發②樹立人生目標，要綜合考慮個人的興趣愛好、知識能力等因素③應該根據大多數人的目標確立自己的人生目標④將個人條件作為樹立人生目標的唯一考慮因素A.①②B.③④C.②③D.①④234567891014.時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。要實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。23456789101據此，我們樹立人生目標()①要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要②要把個人的發展植根于中華民族偉大復興的事業③要與時代脈搏緊密相連，努力成為擔當民族復興大任的時代新人④要綜合考慮自身各種條件，樹立切實可行的人生目標A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④23456789101A5.魯迅年輕時，看到列強用海軍侵略中國，想當海軍；后來想實業救國，于是改學工業技術；畢業后，面對中國社會的現實情況，他轉而學醫；在日本學醫期間，又認識到中國急需治療的不是身體，而是靈魂，于是拿起文學這個武器，去喚醒億萬民眾。魯迅人生目標的改變體現了（）A.我們可以隨意改變自己的人生目標B.樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合C.我們要從個人的興趣愛好出發規劃有意義的人生D.人生目標是復雜多變的，我們無法確立長遠的人生目標23456789101B6.中國共產黨的創始人之一李大釗說過，青年要“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”。對此，同學們紛紛發表看法，23456789101你不贊同的是()A.小冀：樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一B.小秦：樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合C.小君：個人的追求與進步，應當與人類的發展進步緊密聯系D.小峰：只要胸懷天下，就能大展宏圖，成為成功人士23456789101D【點技巧】選擇題常見錯誤之一是說法絕對化。解答此類題目，要仔細閱讀選項，注意其中絕對性的表述，如“最”“只能”“唯一”“一定”“杜絕”“只要……就……”等。一般情況下，含有這些字眼的選項都會因觀點絕對、片面而被排除，但做題時，也要全面把握題干要求，避免以偏概全。234567891017.道德與法治課堂上，在探討如何樹立正確的人生目標時，有同學展示了如下圖片。23456789101對此，下列解讀正確的是()①人生的意義(為了誰)

——樹立人生目標，應當把個人的發展植根于中華民族偉大復興的事業②我需要具備什么能力——樹立人生目標，要綜合考慮個人條件③我將采取什么行動——人生目標的踐行比樹立更重要④我是誰(定位)

——樹立人生目標，要正確認識個人與社會的關系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④23456789101D8.小冀在議題式學習活動中搜集了下面兩則資料：23456789101資料一“國家需要，我就去做。”這是孫家棟院士踐行一生的誓言。孫家棟院士是“兩彈一星”的元勛。中國第一顆導彈、第一顆人造衛星、第一顆北斗導航衛星……很多“中國第一”的背后，都有他忙碌的身影。資料二數學家周毓麟，為了祖國的需要，三次義無反顧地改變了自己的研究方向，并且每一次改變后，都在新領域作出了卓越貢獻。B最適合該學習活動的議題是()A.融入社會，處理好個人與社會的關系B.樹立人生目標，要與國家、民族和人民的利益相結合C.胸懷天下，助推人類發展進步D.學習榜樣，提升精神境界和道德素養23456789101A9.中國共產黨始終以世界眼光關注人類前途命運，從人類發展大潮流、世界變化大格局、中國發展大歷史正確認識和處理同外部世界的關系，不斷為人類文明進步貢獻智慧和力量，同世界各國人民一道，推動歷史車輪向著光明的目標前進。我們從黨的奮斗歷程中得到的人生啟示有()①胸懷天下，做推動人類發展的貢獻者②志存高遠，為世界發展貢獻中國方案③頑強拼搏，在與社會統一中確立人生目標④綜合評估，只考慮個人條件，樹立遠大的人生目標A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2345678910110.某中學組織學生開展關于“人生目標”的探究活動，請你參與。學講話，明方向習近平總書記的講話鏗鏘有力，指引著我們前進的方向。23456789101“青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運,才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。”23456789101樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。(2分)(1)畫線內容體現了教材中關于樹立正確的人生目標的哪一核心觀點？(2分)23456789101析觀點凝共識少年強則國強。同學們圍繞“樹立正確的人生目標”,展開了熱烈討論。以下兩位同學的觀點得到了大家的認同。(2)

請你任選一位同學的觀點，

分享認同的理由。(4分)23456789101示例一：選擇小冀的觀點。理由：社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會；正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。（4分）示例二：選擇小趙的觀點。理由：樹立人生目標，應當從自身實際出發。我們只有綜合評估、全面考慮各種因素，有客觀務實的態度，才能樹立切實可行的人生目標。（4分）23456789101學榜樣，樹目標