部編版七上《道德與法治》聽課評課記錄：第4單元第8課第1課時《生命可以永恒嗎》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七上

教學(xué)主題或章節(jié)：第4單元第8課第1課時《生命可以永恒嗎》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解了生命的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了生命的寶貴。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識的傳授，也關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的意義和價值有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練地回答出關(guān)于生命的問題。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了生命的寶貴，培養(yǎng)了對生命的尊重和珍惜之情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了對生命的敬畏之心，對他人生命的關(guān)愛和尊重，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運用多種教學(xué)方法和手段，使得學(xué)生們能夠在知識、能力和情感態(tài)度價值觀等方面得到全面提升。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，還有待進(jìn)一步提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，可以更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠深入淺出地講解生命的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）提高個別學(xué)生的課堂參與度。教師可以針對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）加強課堂管理。教師在課堂上要加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能更好地參與到學(xué)習(xí)中。

（3）豐富教學(xué)資源。教師可以進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源，為學(xué)生提供更多元化、直觀化的學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師是否按照提出的改進(jìn)措施進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)。針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題，邀請專家進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和水平。

（2）開展教