幼兒園結構游戲計劃表班級：大班教師：日期：2022年3月主題名稱：《長城》預設目標：了解長城是中國的特別建筑物，知道長城以及烽火臺的結構。自由選擇材料拼搭長城，學習用對稱、延長、架空等建構技巧。3、學習與同伴合作的快樂，體驗合作拼搭過程的快樂。4、能初步與小組一起設計長城以及烽火臺?；顒佑蓙恚洪L城是中國的的傳統建筑，在了解過后他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當我在活動中設計了一些關于長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇于發言，表達自己的想法和知道的有關長城的知識并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養成了良好的行為習慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們為自己可以幫助到我們的長城而趕到驕傲和自豪。第一次：活動準備：各種拼搭積塑、PPT、不同顏色的磚塊、積木等等?；顒舆^程：一、師幼談話1、小朋友們你們知道中國最長的建筑是什么呢？2、長城是什么樣子的呢？3、長城的烽火臺是有什么作用的呢？二、幼兒觀察1、幼兒觀看長城的圖片。2、師幼共同討論用哪些材料拼搭，可以如何拼搭并延長？三、自主游戲1、幼兒根據自己的意愿，和同伴一起搭建。2、在游戲時愛護建構材料。四、活動小結1、在活動中遇到了什么樣的問題呢？2、覺得自己拼搭的哪些地方還需加強。反思與推進：長城對于幼兒來說比較不熟悉，雖然長城是中國的特色景點之一，但是，幼兒平時接觸的較少。只能通過圖片進行觀察以及故事中了解長城的特點進行拼搭。第一次的嘗試中，幼兒能夠設計長城的圍墻以及站點觀賞區。對于觀賞區以及道路的大小掌握的還不是很好，道路的設計只能一名游客通過，觀賞停站點的設計太高，未考慮嬰幼兒看不到景色的問題。第二次：活動準備：一次性紙杯、各種拼搭積塑、PPT、不同顏色的磚塊、積木等等?；顒舆^程：一、師幼談話1、欣賞上次游戲時的照片，了解不足以及要加強的地方。2、幼兒小組討論長城的墻在往上壘高時還可以用哪些方法拼搭，既可以節省材料又美觀呢？二、幼兒討論1、幼兒小組討論，烽火臺可以怎么設計呢？2、幼兒嘗試把討論的內容用繪畫等形式記錄下來。三、自主游戲1、幼兒根據自己的意愿，和同伴一起搭建。2、在游戲時愛護建構材料。四、活動小結1、表揚在活動中創新的幼兒。2、你遇到了什么問題，你是如何解決的？反思與推進：第二次在設計長城的時候，有考慮到上一次活動發現的問題并進行改善。在長城觀賞停站點的城墻處下方留有一些小的窗口供個子較矮或是嬰幼兒欣賞風景。走道處的設計也寬敞了許多。但是，設計好長城后發現長城外的風景并不美麗，所以下次活動中再進行改善。第三次：活動準備：一次性紙杯、PPT、各種拼搭積塑、不同顏色的磚塊、積木等等。活動過程：一、回顧上節游戲內容，表揚拼搭有進步和還需加強的地方。二、幼兒討論1、幼兒自由討論還可以如何加強烽火臺的拼搭。2、可以怎么拼搭一條完整的長城呢？3、幼兒說說自己的設計想法。三、自主游戲1、用多種材料來搭建社區。2、正確使用建構技巧。3、根據自己的設計圖來拼搭。四、活動小結1、表揚在活動中正確使用搭建技巧的幼兒。2、評價自己在建構活動中的表現。反思和推進：因為上次活動中提到長城外面的風景不夠美觀，所以本次活動的時候，幼兒在外圍增設了許多的花朵和樹木以及小的樓房。能有自己的點子設計不一樣的第四次：活動準備：一次性紙杯、PPT、各種拼搭積塑、不同顏色的磚塊、積木等等?；顒舆^程：一、回顧上節游戲內容，欣賞班級幼兒拼搭的成品圖片。二、幼兒探討1、如何延長長城，在彎的部分可以如何設計拼搭。2、根據平面設計圖，說說在建構時的難處。三、自主游戲1、用多種材料來搭建社區。2、幼兒之間相互合作進行拼搭。四、活動小結1、表揚在活動中會與同伴商量，一起合作的幼兒。2、說一說同伴拼搭的成品。反思和推進：通過前面三次對于長城的拼搭，幼兒在本次活動中又進行了調整和增設，在觀賞停靠點處，增設了休息長椅。還有賣水的小店鋪。階段反思：通過本月活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構游戲依