新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《上下》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《上下》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能主動參與小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、互動軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解上下的概念，并能運(yùn)用到實際生活中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對上下概念有了清晰的認(rèn)識，并在教師的引導(dǎo)下能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實際情境中。

2.知識掌握

學(xué)生對上下知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并能準(zhǔn)確運(yùn)用上下概念。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠熟練運(yùn)用上下概念進(jìn)行簡單的判斷和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例和實際操作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生主動思考、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間略長，建議適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實踐操作。其次，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況并支持教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)實踐