粵人版地理八年級上冊《第二節(jié)土地資源》第一課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)土地資源

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示我國土地資源的分布圖，引導學生關注土地資源的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）展開階段：張華老師采用講授法，結合多媒體課件，詳細講解土地資源的分類、特點和利用狀況。在講解過程中，老師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。

（3）結束階段：張華老師對本節(jié)課的主要內容進行總結，布置了一道關于土地資源利用的實踐作業(yè)，讓學生課后思考。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，積極回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持較好的學習積極性，課堂氛圍活躍。同學之間互相合作，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張華老師嚴格控制課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用多媒體課件，直觀展示土地資源的相關數(shù)據(jù)和圖片，提高學生的學習興趣。同時，老師還運用網絡資源，豐富教學內容，提升教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解土地資源的分類、特點和利用狀況，提高學生對土地資源的認識和重視。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對土地資源有更深入的理解。

2.知識掌握：

學生在課堂上的積極參與和互動，以及對課后作業(yè)的完成情況來看，他們對土地資源的相關知識點有較好的理解和記憶。此外，通過課堂討論和實踐活動，學生對土地資源的利用和保護技能也有所掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學中，不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析、小組討論等方式，引導學生認識到土地資源的重要性，培養(yǎng)學生珍惜和合理利用土地資源的意識。學生在這方面的表現(xiàn)也有了明顯的提升，對土地資源保護和可持續(xù)發(fā)展有更深入的認識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的熟悉程度高，教學設計合理，能夠充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的互動和合作，能夠引導學生主動參與課堂討論，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生的實踐操作機會，例如學生進行實地考察，加深對土地資源的理解和認識。

（2）在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，提高課堂學習效果。

（3）在教學資源的使用上，可以更多地利用網絡資源，提供更多的學習資料和案例，豐富學生的學習內容。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對張華老師的后續(xù)課堂教學進行跟進，了解改進情況。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學能力和課堂管理技巧。

（2）提供