舞蹈聽評課教學過程記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：下午第二節

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：舞蹈

班級/年級：五年級

教學主題或章節：舞蹈基礎動作與組合

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：舞蹈教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段舞蹈視頻導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講解、示范和練習相結合的方式進行教學。她引導學生積極參與，鼓勵學生互相交流和討論。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，樂于與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態：

學生們在學習過程中表現出較高的積極性和專注度。他們能夠認真觀察老師的示范，積極參與練習，并與同學進行良好的合作學習。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具。她使用了多媒體設備播放舞蹈視頻，使學生能夠更直觀地學習和理解舞蹈動作。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定了學生能夠掌握舞蹈基礎動作并能夠完成簡單的舞蹈組合。通過觀察學生的表現，可以看出他們基本達到了預期的學習目標。大部分學生能夠正確地完成舞蹈動作，并能夠配合音樂完成舞蹈組合。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠記住舞蹈的基本動作要領，并能夠運用到舞蹈組合中。對于舞蹈技巧的掌握程度，學生們在張老師的指導下逐漸提高，能夠較好地完成指定的舞蹈動作。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，她鼓勵學生積極參與，培養他們的自信心和團隊合作精神。通過舞蹈的學習，學生能夠感受到舞蹈的美麗和樂趣，培養對舞蹈的熱愛之情。同時，舞蹈的學習也有助于學生形成積極向上的生活態度和健康的審美觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們的學習效果較好。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生積極參與，激發學生的學習興趣。她注重學生的實際操作，讓學生在實踐中學習和提高。此外，張老師還能夠有效地利用現代教育技術，使教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在教學過程中可以更多地給予學生individualfeedback，關注每個學生的學習情況。其次，她可以嘗試引入更多的互動環節，增加學生之間的合作機會，提高學生的團隊合作能力。此外，張老師可以進一步加強自身的專業素養，提高舞蹈技巧和教學水平。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校可以定期的舞蹈教學研討會，讓教師們分享教學經驗和心得，共同提高教學水平。