一年級上冊數學聽評課記錄《1.3小貓釣魚》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數學

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節：1.3小貓釣魚

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的“小貓釣魚”故事導入新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師選擇了適合一年級學生的教學方法，如講授、討論等，使學生能更好地理解和掌握知識。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標既符合學生的認知水平，又具有一定的挑戰性。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對“小貓釣魚”這一章節的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對一年級上冊數學中的“小貓釣魚”知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解小貓釣魚的故事背景，掌握相關的數學概念和運算方法。同時，學生們在實際操作中展示了他們對技能的掌握程度，能夠獨立完成相關的數學題目。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重學生的情感態度和價值觀的培養。張老師通過小貓釣魚的故事，引導學生學會耐心、細心和堅持，培養他們對數學學習的積極態度。同時，張老師鼓勵學生們之間的合作和交流，培養他們的團隊精神和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇恰當，課堂管理得當。學生們表現出較高的學習積極性和專注度，他們對知識點的理解和記憶情況良好，同時也能夠掌握相關的技能。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生機會進行實際操作和思考，以提高他們的動手能力和解決問題的能力。其次，張老師可以進一步加強對學生學習情況的關注，及時發現并解決學生可能遇到的問題。此外，張老師可以與同事們進行更多的教學交流和分享，以不斷提升自己的教學水平和教學質量。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校組織定期的教研活動，讓教師們有機會相互觀摩和交流，共同探討教學問題并尋找解決方案。同