9心中的“110”（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）9心中的“110”（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊設計意圖本課《心中的“110”》是部編版道德與法治三年級上冊的內容，旨在通過讓學生了解和熟悉警察這一職業，增強他們的法律意識和安全防范意識。設計意圖在于通過案例分析、互動討論等方式，讓學生認識到警察的重要性，學會尊重警察，并在遇到危險時能夠及時尋求警察的幫助。核心素養目標1.培養學生的法治意識，讓學生認識到法律對社會的規范作用，以及警察在維護法律尊嚴和社會秩序中的重要作用。

2.增強學生的安全防范意識，使學生學會在緊急情況下尋求警察的幫助，提高自我保護能力。

3.培養學生的社會責任感，使學生明白每個人都有義務遵守法律，共同維護社會和諧穩定。

4.提升學生的道德素養，教育學生尊重警察，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解警察的職責和作用，認識到警察在維護社會秩序、保障人民安全中的重要性。

②引導學生掌握基本的自我保護知識和技能，知道在遇到危險時如何正確報警和使用“110”求助。

2.教學難點

①幫助學生建立正確的法治觀念，理解法律對于個人和社會的意義，以及警察在法律執行中的角色。

②激發學生的情感共鳴，讓他們在了解警察職業的同時，產生對警察的尊重和敬仰之情。

③引導學生將法律意識和安全防范意識融入到日常生活中，形成良好的行為習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：警察工作圖片、視頻資料、案例故事

-教學手段：互動式教學軟件、角色扮演道具、情景模擬場景教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過播放警察執法的視頻片段，引導學生思考警察的工作內容，激發學生對警察職業的興趣。

回顧舊知：引導學生回顧之前學習的法律知識，如遵守交通規則、保護自己等，為學習本節課內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：

-介紹警察的定義和職責，讓學生了解警察在社會中的重要作用。

-講解警察的種類，如治安警察、交通警察、消防警察等，以及他們在不同領域的職責。

-介紹警察執法的依據，如《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律條文。

舉例說明：

-通過具體案例，如警察幫助迷路兒童找到家人、維護交通秩序等，讓學生了解警察的工作內容。

-分析案例中警察的執法行為，讓學生明白警察在執法過程中的責任和原則。

互動探究：

-設計小組討論，讓學生探討警察在維護社會秩序、保護人民安全方面的作用。

-引導學生思考，如果遇到危險或緊急情況，應該如何正確報警和使用“110”求助。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

-分組進行角色扮演，模擬警察執法場景，加深學生對警察職責的理解。

-設計情景題，讓學生根據所學知識判斷警察執法行為的正確與否。

教師指導：

-對學生的角色扮演進行點評，指導學生如何更好地模擬警察執法。

-對學生的情景題答案進行講解，幫助學生鞏固所學知識。

4.課堂總結（約5分鐘）

總結本節課的學習內容，強調警察的重要性和學生在遇到危險時的正確應對方法。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀，讓學生了解警察的工作環境和日常工作。

-鼓勵學生與家人分享本節課的學習內容，提高家庭教育的效果。

-設計一個小調查，讓學生了解自己所在社區警察的日常工作，增強學生的社會責任感。

教學過程結束。教學資源拓展1.拓展資源：

-《警察故事》系列電影：通過觀看警察題材的電影，讓學生更直觀地了解警察的工作環境和職業精神。

-《中華人民共和國警察法》解讀：提供法律文本的解讀，幫助學生了解警察的法律地位和職責。

-警察博物館參觀：組織學生參觀警察博物館，讓學生近距離接觸警察裝備，了解警察的歷史和文化。

-警察角色扮演游戲：設計警察角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習警察的溝通技巧和應對策略。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館或網絡資源查找關于警察的書籍和文章，了解警察的歷史和現狀。

-建議學生參加社區警察開放日活動，與警察面對面交流，了解警察的實際工作。

-組織學生進行“假如我是警察”的寫作活動，讓學生從警察的角度思考問題，提高他們的同理心。

-引導學生關注新聞中關于警察的報道，討論警察在執法過程中面臨的挑戰和困難。

-建議學生制作警察主題的手抄報或海報，展示他們對警察的理解和敬意。

-鼓勵學生參與“我為警察獻一策”的活動，提出自己對警察工作的建議和想法。

-組織學生觀看警察主題的紀錄片，了解警察在不同領域的專業知識和技能。

-建議學生參與模擬法庭活動，扮演警察角色，體驗法律執行的過程。

-引導學生關注警察在緊急情況下的救援行動，學習如何在緊急情況下保持冷靜和應對。

-鼓勵學生參與“警察故事”征文比賽，分享自己對警察職業的感悟和認識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂上，我嘗試通過模擬警察執法的場景，讓學生身臨其境地感受警察的工作，這種情境教學方式能夠有效提高學生的參與度和學習興趣。

2.引入互動討論：我注重課堂上的互動討論，鼓勵學生表達自己的觀點，通過小組合作的方式，讓學生在交流中學習，這樣的教學方法有助于培養學生的團隊協作能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解警察職責和執法依據時，我發現部分學生對法律概念的理解不夠深入，需要進一步挖掘教材，深化教學內容。

2.學生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，部分學生參與積極性較高，而有些學生則較為被動，需要更多關注學生的個體差異，提高每個學生的參與度。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，可以考慮引入多元化的評價方式，如學生自評、互評等，更全面地評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我將進一步研究教材，結合學生的實際情況，對教學內容進行適當拓展和深化，確保學生能夠全面理解警察的職責和法律知識。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，同時，關注每個學生的表現，給予更多的個性化指導。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入學生自評、互評等評價方式，讓學生在評價中學會反思和自我提升。此外，我還將結合學生的平時表現、作業完成情況、課堂參與度等多方面因素，綜合評價學生的學習成果。

4.加強家校溝通：針對學生參與度不均的問題，我將與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習和成長，形成家校合力，共同促進學生全面發展。

5.創新教學方法：在教學方法上，我將嘗試更多元化的教學手段，如利用多媒體資源、組織實地考察等，讓學生在多樣化的學習體驗中提高學習興趣和效果。板書設計①重點知識點：

-警察的定義

-警察的職責

-警察的種類

-警察執法的依據

②關鍵詞：

-職責：