七年級信息技術上冊信息與信息技術說課稿浙教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課以七年級信息技術上冊“信息與信息技術”為主題，旨在引導學生認識信息與信息技術的概念，了解信息技術的基本應用。通過結合課本內容，設計了一系列與實際生活相關的教學活動，讓學生在實踐操作中掌握信息檢索、信息加工和信息安全等基本技能。同時，注重培養學生的信息素養，激發他們對信息技術的興趣。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維和數字化學習能力。學生通過學習，能夠理解信息的概念及其重要性，培養在日常生活中有效獲取、評估和利用信息的能力。同時，通過實踐活動，學生將發展計算思維，學會用信息技術解決問題，提升數字化學習素養，為未來的學習和發展打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解信息的基本概念：重點強調信息的定義、特征以及信息與數據、知識的關系，例如，通過實例分析不同類型的信息如何轉化為有用的知識。

-掌握信息技術的應用：強調信息技術在信息檢索、處理和交流中的應用，如使用搜索引擎查找信息，學習如何評估信息的可靠性和準確性。

2.教學難點

-信息素養的培養：難點在于幫助學生形成正確的信息觀念，學會辨別信息的真偽，例如，通過案例分析引導學生思考如何判斷網絡信息的可信度。

-信息處理技能的實踐：難點在于讓學生在實踐中應用信息處理技能，如學習如何整理、分析和呈現信息，可能包括制作簡單的信息圖表或報告。

-信息技術與生活的聯系：難點在于讓學生理解信息技術在日常生活中的應用，例如，如何利用信息技術提高學習效率，如何通過社交媒體進行有效的信息交流。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、多媒體投影儀、筆記本電腦、互聯網接入

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：信息檢索工具、網絡資源鏈接、電子教材、PPT課件

-教學手段：視頻演示、小組討論、實踐活動、作業布置與反饋五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于信息時代變化的視頻，提問學生如何看待信息技術對生活的影響。

-提出問題：引導學生思考“什么是信息？”和“信息技術在我們生活中有哪些應用？”

-學生討論：分組討論，分享對信息的理解和對信息技術的應用案例。

2.講授新課（20分鐘）

-核心知識講解：

-信息的定義與特征：介紹信息的概念，強調信息的基本特征，如客觀性、可傳遞性等。

-信息技術的應用：講解信息技術在信息檢索、處理和交流中的應用，如搜索引擎的使用。

-互動環節：

-展示PPT，結合實例講解信息檢索的步驟和方法。

-分組練習：學生分組，利用網絡資源檢索特定信息，并分享檢索過程和結果。

3.鞏固練習（15分鐘）

-練習任務：學生完成課本中的相關練習題，鞏固對信息檢索的理解。

-小組討論：各小組討論練習中的難點，互相幫助解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師提問，檢查學生對信息檢索的理解和應用能力。

-學生回答：學生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

5.拓展活動（5分鐘）

-創新環節：教師引導學生思考如何利用信息技術提高學習效率。

-分享交流：學生分享自己的創新想法，如使用電子筆記、在線學習平臺等。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的重點內容，強調信息檢索的重要性。

-學生反思：學生反思自己在信息檢索過程中的收獲和不足。

7.作業布置（5分鐘）

-布置作業：教師布置與信息檢索相關的作業，如收集特定主題的信息，制作信息圖表等。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展史：介紹信息技術的發展歷程，從最早的計算機發明到現代互聯網技術的應用，讓學生了解信息技術的發展脈絡。

-信息倫理與法律：探討信息倫理的基本原則，如隱私保護、知識產權等，以及相關的法律法規，提高學生的信息素養和法律意識。

-信息可視化工具：介紹信息可視化工具的使用，如MindManager、XMind等，幫助學生更好地組織和展示信息。

-信息技術應用案例：收集和分析信息技術在各個領域的應用案例，如教育、醫療、商業等，讓學生了解信息技術的實際應用價值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《信息簡史》作者：詹姆斯·格萊克，通過了解信息的歷史，幫助學生建立對信息本質的認識。

-觀看視頻：《信息時代的思考》系列視頻，通過專家講座，拓寬學生對信息技術與人類社會關系的理解。

-實踐活動：組織學生參與“校園信息調查”活動，讓學生親自收集校園內的信息，并運用所學知識進行分析和展示。

-網絡課程：推薦在線學習平臺上的相關課程，如“信息技術基礎”、“信息檢索技巧”等，供學生自主學習和提升。

-小組研究：鼓勵學生分組研究信息技術在特定領域的應用，如“信息技術在環境保護中的應用”，培養學生的研究能力和團隊協作精神。

-課外閱讀：推薦一些與信息技術相關的書籍，如《數字化生存》作者：尼葛洛龐帝，引導學生思考信息技術對個人和社會的影響。

-實地考察：組織學生參觀科技館或信息技術企業，親身體驗信息技術的發展和應用，激發學生的學習興趣。七、內容邏輯關系①信息的基本概念

-重點知識點：信息的定義、特征、類型

-重點詞句：信息是事物運動狀態和方式的反映，具有客觀性、普遍性、傳遞性等特征。

②信息技術的應用

-重點知識點：信息技術的定義、發展歷程、主要應用領域

-重點詞句：信息技術是指利用電子設備對信息進行獲取