《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》選自安徽大學版四年級上冊綜合實踐活動教材。本節課主要內容包括：引導學生觀察和想象未來交通工具的特點，運用繪畫技能創作出具有創意的漫畫作品，培養學生的創新思維和審美能力。通過本節課的學習，學生將了解未來交通工具的設計理念，提高動手實踐能力，激發對科學技術的興趣。二、核心素養目標1.創意思維：培養學生對未來交通工具的想象力和創新設計能力，鼓勵學生提出獨特的設計方案。

2.繪畫技能：提升學生的繪畫技巧，包括線條、色彩和構圖，使其能夠將創意轉化為具體的視覺藝術作品。

3.審美鑒賞：引導學生欣賞和評價不同風格的漫畫作品，培養良好的審美趣味和藝術鑒賞能力。

4.科技意識：激發學生對科技發展的興趣，認識到科技進步對生活的影響，培養對未來科技的好奇心和探索精神。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入四年級之前，已經對交通工具有一定的了解，包括一些常見的現代交通工具，如汽車、火車、飛機等。此外，他們可能已經接觸過簡單的繪畫技巧，如線條和色彩的運用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與科技和創意相關的主題。他們的繪畫能力正在逐步提高，能夠嘗試不同的繪畫風格。學習風格上，部分學生可能更喜歡動手實踐，通過繪畫來展現自己的想法；而另一部分學生可能更傾向于觀察和模仿，需要教師引導他們進行創新。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是如何將抽象的未來交通工具概念轉化為具體的繪畫作品；二是如何在有限的繪畫時間內完成既具有創意又符合審美要求的漫畫作品；三是如何克服對未知領域的恐懼，勇于嘗試新的繪畫技巧和設計理念。教師需要通過示范、指導和鼓勵，幫助學生克服這些困難。四、教學資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、素描紙、橡皮、剪刀、膠水等繪畫工具。

-軟件資源：電腦、投影儀、掃描儀等用于展示和打印的設備。

-課程平臺：學校綜合實踐活動課程平臺，用于發布教學資源和學生學習成果。

-信息化資源：網絡搜索工具，用于查找未來交通工具的圖片和設計案例。

-教學手段：多媒體課件，包括未來交通工具的圖片、動畫演示、學生作品展示等。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示一系列未來交通工具的圖片或視頻，引導學生思考：“如果讓你設計未來的交通工具，你會想出什么樣子？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學到的交通工具的特點和分類，幫助學生建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解未來交通工具的設計理念，如環保、高效、智能等，并解釋這些理念是如何影響交通工具的外觀和功能的。

-舉例說明：教師展示一些著名的未來交通工具設計案例，如磁懸浮列車、無人駕駛汽車等，讓學生了解未來交通工具的多樣性。

-互動探究：教師組織學生分組討論，探討如何結合現有科技，設計出既環保又實用的未來交通工具。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據討論結果，開始動手繪制自己的未來交通工具設計草圖，可以使用彩色鉛筆、水彩筆等工具。

-教師指導：教師在學生繪畫過程中巡視，針對學生的提問給予解答，并對設計草圖進行點評和指導。

4.展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：每組學生展示自己的設計作品，分享設計理念和創新點。

-同伴評價：學生之間互相評價，提出改進意見，鼓勵創意和批判性思維。

-教師評價：教師對學生的設計作品進行總結性評價，強調創新、實用和環保的重要性。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調未來交通工具設計的關鍵要素。

-學生反思：學生分享自己在設計過程中的收獲和體會，以及對未來科技發展的期待。

6.作業布置（約5分鐘）

-學生回家后，可以繼續深入研究一個特定的未來交通工具類型，如太空船、水下潛艇等，并嘗試設計一個更加詳細和具體的設計方案。

-鼓勵學生利用網絡資源，如科普網站、科技新聞等，了解最新的科技動態和未來交通工具的發展趨勢。

-作業要求：提交一份包含設計草圖、設計說明和未來展望的書面報告。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《未來交通：科技改變生活》——介紹未來交通技術的發展趨勢，包括自動駕駛、高速磁懸浮列車、電動汽車等。

-《交通工具簡史》——回顧交通工具的發展歷程，從古代的轎子、馬車到現代的汽車、飛機，了解不同時期交通工具的特點和影響。

-《綠色出行：環保交通工具》——探討環保交通工具的設計和實際應用，如自行車、電動自行車、公共交通等。

-《科幻小說選集》——精選一些科幻小說，讓學生通過閱讀了解未來交通工具在文學作品中的想象和描繪。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍和資料，了解未來交通工具的原理和設計理念。

-鼓勵學生關注科技新聞，了解最新的交通工具研發動態。

-組織學生參觀科技館或博物館，實地了解交通工具的發展歷程。

-開展小組討論，讓學生分享自己對未來交通工具的設想和創意。

-設計一個未來城市交通規劃項目，讓學生結合所學知識，提出改善現有交通系統的建議。

-學生可以嘗試設計一個模型或原型，如電動滑板車、自行車等，將理論知識應用于實踐。

-鼓勵學生參與科技競賽，如機器人設計比賽、創新發明比賽等，鍛煉學生的創新能力和團隊合作精神。七、板書設計①課文標題：《漫畫交通工具3未來的交通工具》

②課文主題：引導學生想象和設計未來交通工具

③關鍵詞：未來、交通工具、想象、設計、環保、高效、智能

④知識點：

①未來交通工具的定義和特點

②現有交通工具的不足與改進方向

③未來交通工具的創意設計原則

④環保與可持續發展理念在交通工具設計中的應用

⑤詞句：

-未來交通工具：指的是未來可能出現或已經研發的交通